Curso: HE61 – Ética y ciudadanía EPE

Evaluación final Sesión presencial

PAUTAS Y RÚBRICAS PARA EL TRABAJO FINAL

Actividad: Trabajo Final (TF)

Título Evaluación final del curso Ética y Ciudadanía (EPE)

Tipo de participación Grupal e individual
Calificación 20 puntos (35% de la calificación final)

Objetivo
El trabajo final del curso Ética y Ciudadanía tiene por objetivo que, a través de un trabajo
individual y colaborativo, los estudiantes puedan analizar un caso que represente un
problema ético o ciudadano, aplicando los contenidos teóricos trabajados en el curso
(Unidad 1: Ética y persona y Unidad 2: Ciudadanía).

Pautas

El trabajo final consiste en la elaboración y sustentación oral de un documento de análisis

ético de un caso (acontecimiento real) durante la sesión sincrónica de la semana 6 del
curso.

Este trabajo es evaluado con un puntaje de 20 puntos y corresponde al 25% de la

calificación final.

El trabajo final está compuesto de tres partes, una individual, una grupal escrita y otra
grupal oral.

I. PARTE INDIVIDUAL (Semana 8) (3 puntos)

En la Semana 8 del curso, el estudiante elabora individualmente la primera parte del

trabajo final: la elección de un caso y la elaboración de un documento de presentación del
mismo, según se indica:

1. Elección del caso (1 punto): cada estudiante elige un caso (acontecimiento real) que
pueda ser evaluado en su significado ético o ciudadano. Para ello, se debe tomar en
cuenta lo siguiente:
• No es necesario indicar la identidad de los involucrados, pero sí explicar la
participación de cada involucrado y de la entidad o organización, si la hubiera.

1
 • Se debe recoger información suficiente sobre el caso.

2. Elaboración del documento individual de presentación del caso (2 puntos): en un

documento, el estudiante indica el título del caso, describe los hechos de manera
objetiva, identifica la problemática ética o ciudadana que presenta el caso,
identifica los conceptos que se pueden aplicar al caso y explica los posibles
aprendizajes de la situación:

Estructura del Descripción e indicaciones

documento
1. Título del caso Título breve, descriptivo.
2. Descripción del caso Descripción breve (sintética), ordenada (orden
cronológico) y objetiva (sin valoraciones u opiniones
personales) de sólo los hechos, declaraciones o acciones
relevantes para el análisis ético y ciudadano.
3. Problemática ética o Breve descripción del problema(s) ético(s) o ciudadano(s)
ciudadana del caso y breve explicación de las razones por las que constituye
tal problema.

4. Nociones éticas o Enunciación de los conceptos éticos o ciudadanos

ciudadanas del curso abordados en el curso (bibliografía, PPT, actividades,
sesiones) desde los que se puede analizar el caso.
5. Aprendizaje ético o Breve explicación de lo que el estudiante puede aprender
ciudadano de esta situación.

3. Entrega del trabajo: el estudiante entrega su trabajo (archivo Word o PDF) a través
del Aula Virtual durante la Semana 8 (sesión 15).

4. Selección del caso para la sustentación grupal: durante la clase de la Semana 8,

cada grupo selecciona un caso de entre los cinco elaborados por los miembros del
mismo. El grupo comunicará al docente el caso elegido.

II. PARTE GRUPAL ESCRITA (Semana 9) (7 puntos)

Una vez seleccionado el caso, el grupo realizará un trabajo de análisis ético o ciudadano,
evidenciando el vínculo entre los hechos ocurridos en y los conceptos abordados en el
curso.

1. Elaboración del documento grupal de análisis (7 puntos): el grupo elabora y

presenta un documento con el análisis ético o ciudadano del caso seleccionado,
documento que servirá de base para la elaboración del material gráfico para la
sustentación grupal oral.

La estructura del documento grupal de análisis es la siguiente:

2
 Estructura del Descripción e indicaciones
documento
Página de presentación Centro de estudios, título del caso, nombres y apellidos
de los integrantes del grupo, sección, ciclo, etc.
Descripción del caso Descripción breve (sintética), ordenada (orden
cronológico) y objetiva (sin valoraciones u opiniones
personales) de sólo los hechos, declaraciones o acciones
relevantes para el análisis ético y ciudadano.
Problemática ética o Breve descripción del problema(s) ético(s) o ciudadano(s)
ciudadana del caso y breve explicación de las razones por las que constituye
tal problema.
Análisis ético o Hecho(s): elegir un(os) hecho(s), acción(s) o
ciudadano declaración(es) de todos los que aparecen en el caso,
sobre el(los) que se realizará el análisis.
Conceptos éticos o ciudadanos.
Análisis ético o ciudadano: aplicación del concepto a los
hechos.

2. Entrega del trabajo: el grupo entrega su trabajo (archivo Word o PDF) a través del
Aula Virtual en la Semana 9.

III. PARTE GRUPAL ORAL: SUSTENTACIÓN (Semana 10) (10 puntos)

Una vez entregado el documento grupal de análisis, el grupo realizará la sustentación del
caso trabajado.

Para tal fin, el grupo elabora un material gráfico (PPT), que servirá de apoyo a la
sustentación oral por parte de los miembros de cada grupo.

1. Material gráfico grupal (PPT) (2 puntos): el grupo elabora y presenta un material

gráfico (PPT) que servirá de apoyo visual a la sustentación oral.

Se entrega de manera grupal en el Aula Virtual en la Semana 10 en la fecha y hora

programada por Registros Académicos.

2. Sustentación oral (8 puntos): cada uno de los miembros del grupo expone una parte
del trabajo de análisis realizado (hechos, concepto, análisis).

La sustentación se lleva a cabo durante la Semana 10 del curso, en la fecha y hora

programada por Registros Académicos.

3
 IV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y ENTREGAS

Actividad / Semana 8 9 10
1. Elaboración y entrega del
documento individual de
X
presentación del caso
(parte individual)
2. Entrega del documento
grupal de análisis (parte X
grupal)
3. Entrega del material gráfico
X
grupal (PPT) (parte grupal)
4. Sustentación oral del
X
trabajo (parte grupal)

Rúbricas

I. RÚBRICA PARA LA PARTE INDIVIDUAL (3 PUNTOS)

1. Elección del caso

Según los criterios de corrección, se valora la elección del caso

0 punto 0.5 punto 1 punto

No se cumple con el desarrollo de Se identifica un caso para el Se identifica un caso para el
los criterios para la elección del análisis ético o ciudadano, sin análisis ético o ciudadano,
caso. embargo, no se logra identificar lográndose identificar con
con suficiente claridad el claridad cada uno de los criterios
problema ético o ciudadano. requeridos.

4
 2. Descripción del caso
Según los criterios de corrección, se valora la descripción del caso

0 punto 0.25 punto 0.5 punto

No se describe de forma breve
(sintética), ordenada (orden
cronológico) y objetiva (sin
valoraciones u opiniones
personales) sólo los hechos,
declaraciones o acciones
relevantes para el análisis ético o
ciudadano.
Se describe de forma breve
(sintética), ordenada (orden
cronológico) y objetiva (sin
valoraciones u opiniones
personales) sólo los hechos,
declaraciones o acciones
relevantes para el análisis ético o
ciudadano, sin embargo, se hace
insuficientemente.
Se describe adecuadamente de
forma breve (sintética), ordenada
(orden cronológico) y objetiva (sin
valoraciones u opiniones
personales) sólo los hechos,
declaraciones o acciones
relevantes para el análisis ético y
ciudadano.

3. Identificación de la problemática ética o ciudadana del caso

Según los criterios de corrección, se valora la identificación de la problemática ética o ciudadana del
caso
0 punto
No se realiza la identificación y
breve descripción del problema(s)
ético(s) o ciudadano(s) y una
breve explicación de las razones
por las que constituye tal
problema.
0.25 punto
Se realiza la identificación y breve
descripción del problema(s)
ético(s) o ciudadano(s) y una
breve explicación de las razones
por las que constituye tal
problema, sin embargo, se hace
insuficientemente.
0.5 punto
Se realiza adecuadamente la
identificación y breve descripción
del problema(s) ético(s) o
ciudadano(s) y una breve
explicación de las razones por las
que constituye tal problema.

4. Identificación de los conceptos éticos o ciudadanos para el caso

Según los criterios de corrección, se valora la identificación de los conceptos éticos o ciudadanos
aplicables al caso
0 punto 0.5 punto 1 punto
No se identifican y enuncian los Se identifican y enuncian los Se identifican y enuncian
conceptos éticos o ciudadanos conceptos éticos o ciudadanos correctamente los conceptos
abordados en el curso abordados en el curso éticos o ciudadanos abordados en
(bibliografía, PPT, actividades, (bibliografía, PPT, actividades, el curso (bibliografía, PPT,
sesiones) desde los que se puede sesiones) desde los que se puede actividades, sesiones) desde los
analizar el caso. analizar el caso, sin embargo, se que se puede analizar el caso.
hace insuficientemente.

5
 II. RÚBRICA PARA LA PARTE GRUPAL ESCRITA (7 PUNTOS)

1. Descripción del caso

Según los criterios de corrección, se valora la descripción del caso

0 punto 0.5 punto 1 punto

No se describe de forma breve
(sintética), ordenada (orden
cronológico) y objetiva (sin
valoraciones u opiniones
personales) sólo los hechos,
declaraciones o acciones
relevantes para el análisis ético o
ciudadano.
Se describe de forma breve
(sintética), ordenada (orden
cronológico) y objetiva (sin
valoraciones u opiniones
personales) sólo los hechos,
declaraciones o acciones
relevantes para el análisis ético o
ciudadano, sin embargo, se hace
insuficientemente.
Se describe adecuadamente de
forma breve (sintética), ordenada
(orden cronológico) y objetiva (sin
valoraciones u opiniones
personales) sólo los hechos,
declaraciones o acciones
relevantes para el análisis ético y
ciudadano.

2. Identificación de la problemática ética o ciudadana del caso

Según los criterios de corrección, se valora la identificación de la problemática ética o ciudadana del
caso
0 punto
No se realiza la identificación y
breve descripción del problema(s)
ético(s) o ciudadano(s) y una
breve explicación de las razones
por las que constituye tal
problema.
1 punto
Se realiza la identificación y breve
descripción del problema(s)
ético(s) o ciudadano(s) y una
breve explicación de las razones
por las que constituye tal
problema, sin embargo, se hace
insuficientemente.
2 puntos
Se realiza de manera adecuada la
identificación y breve descripción
del problema(s) ético(s) o
ciudadano(s) y una breve
explicación de las razones por las
que constituye tal problema.

3. Elaboración del análisis

Según los criterios de corrección, se valora la selección y presentación de los hechos y conceptos y su
aplicación
0 punto
No se seleccionan y presentan los
hechos, acciones o declaraciones
que constituyen el caso, ni se
identifica y formula clara y
brevemente uno de los conceptos
éticos o ciudadanos abordados en
el curso ni se aplica de manera
adecuada a los hechos.
2 puntos
Se seleccionan y presentan
insuficientemente los hechos,
acciones o declaraciones que
constituyen el caso, no se
identifica y formula clara y
brevemente uno de los conceptos
éticos o ciudadanos abordados en
el curso y no se aplica de manera
adecuada a los hechos.
4 puntos
Se seleccionan y presentan
adecuadamente los hechos,
acciones o declaraciones que
constituyen el caso, se identifica y
formula clara y brevemente uno
de los conceptos éticos o
ciudadanos abordados en el curso
y se aplica de manera adecuada a
los hechos.

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 III. RÚBRICA PARA LA PARTE GRUPAL ORAL: SUSTENTACIÓN (10 PUNTOS)

A) Material gráfico grupal (PPT)

Material gráfico
Según los criterios de corrección, se valora el material gráfico (PPT) presentado para la sustentación
grupal oral
0 punto 1 punto 2 puntos
El material gráfico (PPT) no El material gráfico (PPT) contiene El material gráfico (PPT) tiene un
contiene ni imágenes ni textos suficientes partes para clarificar la orden preciso y suficiente, así
que clarifiquen la sustentación al sustentación, aunque falta como pertinente en cada una de
estar inconcluso. organizar mejor la información. sus partes.

B) Sustentación oral

Sustentación oral
Según los criterios de corrección, se valora la exposición grupal oral

0 punto 4 puntos 8 puntos

No se presentan clara y
ordenadamente los contenidos
del trabajo grupal de análisis. No
se responde o se responde
incorrectamente a las preguntas
que el docente formula.
Se presentan los contenidos del Se presentan clara y
trabajo grupal de análisis, pero sin ordenadamente los contenidos
suficiente claridad y orden. Se del trabajo grupal de análisis.
responde insuficientemente a las Se responde correctamente a las
preguntas que el docente formula. preguntas que el docente formula.