INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL EL REPOSO

Área: Tema: Competencia: interpretativa, argumentativa y propositiva.

Humanidade Sociolingüística DBA: Realiza un análisis sobre los bienes de la cultura (verbal y no verbal) de la región, del país y del
s lengua mundo para construir significados del entorno.
castellana Objetivo: Relaciono el significado de los textos que leo con los contextos sociales, culturales y políticos en
los cuales se han producido.
Grado: 10° A, B, C, D Fecha de entrega: Docente: Dalila Muñoz Teléfono: 312 7923667
Momentos Actividades Descripción de las actividades
Responde la siguiente pregunta:
Activdad#1:
¿Crees que la lengua que hablamos determina nuestro modo de ver el mundo?
Frase
Momento 1. ____________________________________________________________
introductoria
_____________________________________________________________

Momento 2. Conceptualiz La Sociolingüística: estudia los fenómenos lingüísticos y su relación con fenómenos sociales. Su objetivo
ación de es identificar y tratar de explicar procesos de cambio lingüístico dentro de los diferentes grupos de la
Sociolingüíst sociedad. Aborda el lenguaje en su contexto de uso social. Para la Sociolingüística, las expresiones
ica Lingüísticas están íntimamente relacionadas con los contextos sociales; son parte de una cultura.
La Sociolingüística se opone al estudio del lenguaje visto sólo como un sistema de códigos, estructuras y
símbolos, y prefiere ver a este sistema como parte de la interacción social. De este modo el hombre, como
ser social, es el centro, el punto de vista del que se parte para comprender el lenguaje.
A partir de la Sociolingüística, es posible comprender las expresiones de una lengua como producto de una
sociedad determinada en un momento determinado; saber si se trata de una variedad dialectal, la relación
de ésta con un estrato social o cultural; si se trata de formas o vocablos típicos de cierta profesión; si hay
repertorio lingüístico masculino o femenino; o quizá de adolescentes. La lengua es el depositario de una
cultura, y esto incluye a sus valores.
Un estudio sociolingüístico también permitirá conocer, por ejemplo, los distintos modos de hablar de la
gente, dependiendo del contexto en que se desarrolle la comunicación. Así, podrá identificar formas usadas
para referirse a ciertos miembros de la sociedad o de uso para eventos específicos, como ceremonias civiles
o religiosas. Estas formas, evidencian la estructura social impresa en la lengua. En la lengua estará la huella
del evento, del modo en que, por ejemplo, un sello dejará sobre el papel la figura que le ha sido grabada.

Actividad#2: Según lo comprendido en el concepto, escribe el significado de la palabra de acuerdo al

 contexto o profesión.
Profesión u oficio: Palabras Significado
Pareja
Miembros
Llave
Gato
Cuarto
Pana

La Sociolingüística aborda la relación entre lengua y

sociedad, con el afán de comprender a fondo la lengua y su
funcionamiento comunicativo.
Momento 3.
Lectura de
Actividades
imagen
Prácticas.
Actividad#3
A partir de lo aprendido del tema de sociolingüística, realiza un argumento sobre el contexto cultural de
nuestra región.
1. ¿Qué es lo que estudia la Sociolingüística?
a. Cambios de pensar y actuar de los pueblo.
b. Cambios lingüísticos en un contexto social.
c. Cambios en la personalidad de las personas.
d. Cambios culturales de creer y de ver la vida.
2. Según el texto, ¿crees que la forma como las personas interpretan las palabras y su
Comprensión
intención comunicativa es?
Momento 4. lectora a
a. Por medio de la sociolingüística.
Actividad partir del
b. Por medio de psicolingüística
Final- Concepto de
c. Por medio Sociología.
Cierre Sociolingüístic
d. Por medio antropología.
a
3. ¿Cómo crees que la sociolingüística prefiere ver a este sistema como parte de la interacción
social?
a. Como el estudio de la ciencia a través de los tiempos.
b. Como el punto de vista para comprender el lenguaje.
c. Como la estructura del pensamiento comunitario.
d. Como creencias audiológicas de la filosofía.