CÓDIGO F05-EA-AP

IGLESIA EVANGÉLICA INTERAMERICANA DE VERSIÓN 1

COLOMBIA FECHA
13/03/2020
EDUCACIÓN PARA JÓVENES Y ADULTOS APROBACIÓN

PLANEADOR DE CLASE
Jornada Sabatino y Nocturno PÁGINA

Fecha: Mes: Septiembre Año: 2020

Asignatura: ESPAÑOL
Tercer periodo
CLEI III-IV

Docente: YAQUELINE MARTINEZ LOZANO

EXPLORACIÓN
Saberes previos (reconocimiento de saberes previos frente al eje temático y objetivo de aprendizaje)

Se dará una breve explicación de la temática por video llamada y presencial, donde el estudiante
debe de leer y hacer comprensión textual su.

ESTRUCTURACIÓN
Ejecución (acciones de aprendizaje según el uso de materiales educativos y el objetivo de aprendizaje)

Interpretar el mensaje y la estructura de una narración de ciencia ficción.

Se trabajara de manera individual, desde casa, la presentación de las actividades es por medio
magnético, los estudiantes que se dificulte, pueden hacerlo en físico y llevarlo a la institución

PRÁCTICA
Registre aquí las actividades que desarrollaran los estudiantes

A partir del texto responde:

Hace muchos años, cuando Marcelo estaba disfrutando de un día estupendo en su jardín, un objeto bastante
extraño se aproximaba hasta su posición, de forma muy torpe. Cuando el objeto estuvo al alcance de su vista,
descubrió que se trataba de una nave espacial, cuyo tripulante tenía bastantes problemas para controlarla. Tras
unos momentos llenos de incertidumbre, la nave aterrizó de forma brusca en el jardín de Marcelo. Tal fue la
violencia del aterrizaje, que una de las patas que la sustentaban quedó seriamente dañada. Un daño, que
alarmó enormemente a su ocupante, un joven extraterrestre de color grisáceo, al que Marcelo se acercó muy
despacio para evitar que se asustara mucho más. Cuando llegó a su altura, se sorprendió enormemente al ver
como las lágrimas surcaban su rostro. -Ya sé que la rotura de tu nave te parece algo terrible, pero no es nada
que no pueda repararse en un par de horas. Decidido a ayudar a su nuevo amigo, se marchó hasta el garaje de
sus padres, para buscar los materiales y herramientas necesarias para dejar la nave espacial, como si nunca le
hubiera pasado nada. Al ver que el humano cumplía con su palabra, el extraterrestre dejó de llorar, acercándose
hasta Marcelo para ver qué es lo que estaba haciendo. Pasado el tiempo acordado, tanto la pata como la nave,
estaban como nuevas, permitiendo al pequeño ponerla en marcha, no sin antes expresarle todo su
agradecimiento a Marcelo desde una de las ventanas de la nave.

CARRERA 97 No. 95-08 BARRIO FUNDADORES

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1. ¿Cuál de los siguientes títulos se ajusta mejor al contenido del texto?

a. Reparando una nave espacial
b. Ayudando un amigo
c. Construyendo una nave espacial
d. Volando una nave espacial
¿Con qué tipo de literatura relacionas el texto? Justifica tu respuesta
TRANSFERENCIA
Características de la Ciencia Ficción
1. Concepto: Este género pertenece a la literatura fantástica porque narra hechos que no son
realistas en el momento en que el escritor imagina la historia, pero está limitado a las posibilidades de
la ciencia o de la evolución del mundo en el futuro. En definitiva, es imaginación limitada por la lógica
científica.
2. Intención: El autor de ciencia ficción nos muestra mundos futuros para reflexionar acerca del presente.
No es su intención predecirlo, como lo haría un astrólogo; sino hacernos pensar cómo somos y cómo nos
proyectamos como miembros de la raza humana, poniendo en evidencia nuestras virtudes y defectos. esto no
quiere decir que la ciencia ficción no haya anticipado muchos de los avances tecnológicos antes de que se
produjeran. el simple hecho de imaginar el futuro hace que podamos prever cómo seremos y cómo viviremos.
3. Futuros utópicos: Cuando se muestra una civilización mejor que la actual se le llama utopía, es decir,
un mundo mucho mejor, con mayores progresos, mundos en paz, equilibrados, con la tecnología haciéndole la
vida más fácil al humano, con contactos con extraterrestres benévolos que nos ayudan, con vidas ideales y
positivas.
4. Temas: Este género dio lugar a plantear algunos de los grandes temas humanos: el avance de
la tecnología, la evolución de la ecología, el contacto con vidas extraterrestres como espejo de la raza
humana, la ambición de la raza humana, las relaciones sociales y su proyección futura, el sentido de la
civilización, los límites éticos de los avances científicos, son temas de fondo que siempre se plantean
más allá de las historias de aventuras y acción que se llevan a cabo en la narración.
¿Qué es el cómic? El cómic puede ser definido como un relato que se arma principalmente con dibujos o
imágenes. Puede contar o no con texto, pero, aunque lo haga, este nunca ocupa un rol principal, como sí lo
hace en otras formas de relato tales como la novela o la poesía.
Partes del cómic
• La viñeta es la unidad mínima con significado narrativo. Suele tratarse de un cuadro delimitado por
líneas negras que representa un instante de la historia.
• Los globos o bocadillos, indican razonamientos o alocuciones de los personajes.
• Textos de apoyo diferentes a los globos o bocadillos.
Características del cómic
• Cuenta con elementos narrativos como hilo conductor (iniciación, desarrollo, clímax y desenlace), y
elipsis (eliminación de escenas no significativas).
• Iconicidad: relación del dibujo con la realidad
• Finalidad: entretener, informar y educar

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VALORACIÓN
Finalización - (Realimentación-verificación-evaluación formativa)

Se hará una breve explicación de los contenidos anteriores, con el propósito de que se despejen dudas
sobre la comprensión de textos.

MATERIALES, RECURSOS, Internet

REFERENTES Y BIBLIOGRAFÍA
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Copias

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