El sustantivo

conejo alegre
ventilador
la
estudiante constantemente

correr que carretera

cantamos ellos
delicado felicidad
 ¿Qué es un sustantivo?

¿Cuáles son sus características?

¿Cómo lo reconocemos?
Definición

Palabra con que se designan los objetos

materiales o ideales de la realidad
pensándolos como conceptos independientes.

Sustantivo Objeto, persona, idea

Ejemplos: mesa, Pablo, belleza
Clases de sustantivos

Común Propio
Equipo Universitario, Alianza Lima, Cristal

Designan personas o Designan personas u

cosas como parte de un objetos concretos,
conjunto con individualizados de entre
características comunes los demás. Se escriben con
mayúscula inicial
Clases de sustantivos

Abstracto Concreto
Felicidad, fealdad, inteligencia Pelota, reloj, teléfono

Ideas que solo se Cosas que se

pueden pensar pueden tocar
Clases de sustantivos

Animado Inanimado
Gato, mosca, enfermera Casa, libro, muro

Tienen un ánima (alma) que

les permite sentir
 Clases de sustantivos

Unidad Colectivo
Soldado, leño Ejército, leña

Designa un elemento. Puede Designa un grupo. Se usa solo

usarse en singular o plural en singular

Contable No contable
Vaso, limón agua, tranquilidad

No se imaginan en unidades
Accidentes del sustantivo

Género:

Femenino → concuerdan con adjetivos terminados en –a

Ej. La casa vacía
Masculino → concuerdan con adjetivos terminados en –o
Ej. El auto viejo

Número:

Singular → El alumno estudia

Plural → Los alumnos estudian
¿Qué sustantivos hay en la siguiente oración?

La tripulación del transbordador espacial Discovery, que incluye

a reconocidos astronautas de impecable trayectoria, desacopló
la nave de la estación internacional para comenzar los
preparativos previos al retorno a la Tierra.
Errores frecuentes en materia de género

➢ Comezón
a) Tengo mucho comezón. / b) Tengo mucha comezón.

➢ Índole
a) Ese problema es de otra índole / b) Ese problema es de otro índole.

➢ Pus
a) Manaba mucho pus de su herida / Manaba mucha pus de su herida
Errores frecuentes en materia de género

¿El currículo o la currícula?

Anoche revisé la currícula de Administración.

Anoche revisé el currículo de Administración.

Errores frecuentes en materia de género

¿El currículo o la currícula?

Anoche revisé la currícula de Administración.

Anoche revisé el currículo de Administración.

Formas del plural

a) Se agrega una –s al sustantivo terminado en vocal no

acentuada:

Ej. Gato → gatos

b) Se agrega –es al sustantivo terminado en vocal

acentuada o en consonante:

Ej. Rubí → rubíes

Ej. Mantel → manteles
Excepciones

Regla: Maní → maníes

Sofá →sofás
X sofáes

Carné →carnés
X carnet, carnets
Formas del plural

c) Cuando la última sílaba es inacentuada y termina en –x o –s

El paraguas → los paraguas

El tórax → los tórax

d) Casos especiales

Cualquiera → cualesquiera
X Cualquieras
Formas del plural

⚫ Ciertos plurales castellanos van asociados al

desplazamiento acentual:

régimen → regímenes
espécimen → especímenes
carácter → caracteres

⚫ Algunos sustantivos no se usan en singular:

Víveres X víver
Exequias X exequia
Palabras homófonas distinguidas por género
Palabras homófonas distinguidas por género

El clave (instrumento musical)

La clave (solución)

El cólera (enfermedad)
La cólera (ira)

El cometa (astro)
La cometa (juguete)
El doblez (parte que se dobla)
La doblez (astucia con que se da a entender lo
contrario a lo que se piensa)

El radio (línea geométrica / hueso / metal)

La radio (radiodifusión)
⚫ El orden sacerdotal (sacramento)
⚫ El orden dórico (estilo)
⚫ El orden del día (lista de cuestiones por tratar en
una asamblea)

⚫ La orden religiosa (congregación)

⚫ La orden del Sol (condecoración)
⚫ La orden del día (consigna que se lee en los
cuarteles)
Ejercicios

Ese asunto no se tratará en la sesión porque no está en (el /

la) orden del día.

Ha actuado con (un / una) doblez increíble.

Recibió (el / la) orden sacerdotal en la ceremonia presidida por

el Papa.

Interpretó varias obras de Bach en (el / la) clave

Las columnas eran (del / de la) orden dórico/a.

Reconozca las oraciones
incorrectas y corríjalas

En la currícula (el currículo) se incluían actividades artísticas.

Como el comezón (la comezón) eran insoportable, no podía
dejar de rascarse. El pus (La pus) manaba de la herida.
El especimen (espécimen) del laboratorio fue manipulado por el
científico.
Estaba interesado en conocer los distintos carácteres (caracteres) de
las personas. En el continente gobernaban régimenes (regímenes)
muy diversos.
En la puerta recogieron los carnets (los carnes).
Los ñandús (nadúes) son aves de patas largas.
Roberto y Mario son políglotos y autodidactos (políglotas y
atuodidactas).