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El Adverbio es aquella palabra que califica o modifica la significación de un verbo, de un adjetivoo de

otro adverbio.
Clasificación del adverbio

De tiempo: hoy, siempre,tarde, nunca, cuando, antes, luego.

De negación: no, ni, tampoco, nunca, jamás.

De modo: bien, mal, así, y los terminados en mente.

De afirmación: sí, cierto, verdaderamente, demasiado, casi.

Indefinidos: mucho, poco, tanto, tan, cuanto, cuan, medio, muy.

Interrogativos: (dónde, cuándo).

De duda: quizá o quizás, acaso.

Pronominales: donde, adonde, cuando, demostrativos (aquí, acá…).

De cantidad: mucho, bastante, nada.

Exclamativos: cómo, cuándo.

De lugar: aquí, cerca, abajo, lejos, dentro, delante, encima.

Modos adverbiales: Son frases hechas que no admiten variantes.

Ejemplo

A propósito, de buena gana (con gusto), a menudo, (muchas veces), a sabiendas (con conocimiento).
Los adjetivos pueden ser:
Calificativo: es el adjetivo que sirve para calificar o dar una característica del sustantivo.

Ejemplo
Bueno, bajo, bonito, suave, perfumado, etc.
Mi amigo es un niño bajito y delgado.

Demostrativo: determina al sustantivo indicando lejanía o proximidad en relación a las personas que
hablan; o sea, indica ubicación espacial.

Ejemplos
Este, ese, aquel, aquella, estas, esas, aquellas, etc.
Aquella niña es mi amiga.( Si la persona que habla está lejos.)
Esta niña es mi amiga. .( Si la persona que habla está cerca.)
Esa niña es mi amiga. ( Si la persona que habla está a una distancia media.)

Posesivo: indica posesión o pertenencia.

Ejemplo
Mi, tu, tuya, suya, su, sus, nuestro, vuestro, tuyos, suyas, suyos, vuestros, etc.
Mi mamá está descansando en su pieza.

Numeral: indican un número determinado. Puede ser de orden, cantidad, múltiplo o partición de
cantidades.
Los adjetivos numerales pueden ser:
– Numeral cardinal: indican un número determinado, que puede ser de cantidad, orden, fracción o
múltiplo de una cantidad.
Ejemplo
Uno, mil, doscientos, etc.
En mi colegio somos ochocientos cincuenta alumnos.
– Numeral ordinal: indica un orden.

Ejemplo
Primero, sexto, décimo, vigésimo, etc.
Vamos segundos en la competencia de la semana del colegio.
– Numeral multiplicativo o múltiplos: agrega al sustantivo la idea de veces.
Ejemplo
Doble, triple, quíntuples, etc.
He leído el doble de páginas que tú.
– Numeral partitivo: agrega al sustantivo la idea de parte de una unidad.
Ejemplo
Mitad, media, vigésima, décima, etc.
Mi hermana se comió la mitad de los dulces.

Adjetivo indefinido: pueden referirse al número o cantidad y también a la identidad imprecisa de lo


designado por nombre. Todos tienen variación de género y número con excepción de cualquier y
ningún. Van antepuestos al nombre salvo ningún que puede ir pospuesto.

Ejemplo
Muchos, pocos, algunos, varias, cualquiera, etc.
Algunas de mis amigas fueron a mi cumpleaños.

¿Cómo se clasifican los sustantivos?

Los sustantivos se clasifican en propios, comunes, abstractos, concretos, contables, no contables,


individuales, colectivos, derivados y primitivos.

Un sustantivo es una composición gramatical, que compone en la mayoría de los casos el sujeto de la
oración semántica, el sustantivo como vocablo alude a la esencia, es decir, a lo que se es en sí.

Este término no admite conjugaciones, ni versa en cambios relativos a las composiciones gramaticales
que los afecten, de modo tal que permanecen de forma taxativa en su escritura.

Los sustantivos suelen ser empleados en su gran mayoría para denotar personas, cosas, objetos y
lugares, de este modo se han ganado la fama de ser los nombres de la gramática.

Su clasificación guarda gran relevancia para la Academia, que los advierte como parte fundamental de
toda estructura semántica, sin más, veamos su tipología.

Clasificación de los sustantivos con ejemplos


Los sustantivos se clasifican según su significado en:
Comunes. Nombran a las personas, animales y objetos haciendo referencia a sus
características comunes de la especie o clase sin tomar en cuenta sus rasgos distintivos
o particularizar su significado:

 Los perros roen huesos para limpiar sus dientes.


 Un perro roe huesos para limpiar sus dientes.
 Los gatos duermen muchas horas al día.
 Un gato duerme muchas horas al día.
Propios. Nombran a las personas, animales y objetos haciendo referencia a sus rasgos
distintivos:

 Mi amigo se llama Antonio.


 Mercurio es el planeta más cercano al Sol.
 Córdoba es una ciudad argentina.

Concretos. Nombran lo que podemos percibir con los sentidos (personas, animales,
objetos materiales):

 Carlos es un excelente estudiante.


 Los elefantes, las ballenas y los delfines son animales muy inteligentes.
 La pata de la silla está rota.

Abstractos. Nombran conceptos que no podemos percibir con los sentidos (objetos
inmateriales):

 Dinero sin caridad, pobreza de verdad.


 El amor nos hace perder la cabeza.
 La igualdad es necesaria entre los verdaderos amigos.

Individuales. Nombran personas, animales u objetos en singular:

 El caballo saltó muy alto.


 El niño estudia otro idioma todas las tardes.
 La mesa está llena de deliciosos manjares.

Colectivos. Nombran personas, animales u objetos en plural:

 El congreso aprobó la nueva ley.


 El rebaño se asustó con los truenos.
 La vajilla está lista para la celebración.
 La tropa esta lista.
 La manada no se ha detenido en horas.
 Un cardumen es un conjunto de peces similares.
 El enjambre se posó en el la rama del árbol.

Otras categorías para clasificar los sustantivos son:


Contables. Son los que se pueden enumerar: tres bicicletas, dos casas, cinco cucharas,
una corbata, etc.
No contables. Son los que no se pueden enumerar pero si puede medirse su cantidad:
leche, harina, agua, aire, calor, etc
Primitivos. Son los que no derivan de otra palabra: zapato, libro, plato, billete, perro,
papel, etc.
Derivados. Son los que derivan de otras palabras: zapatero, librería, platero, billetera,
perrera, papelero, etc.
Aumentativos. Son los que expresan aumento de tamaño: casona, muchachote,
palabrota, golazo, fiestota, golpazo.
Diminutivos. Son los que expresan una disminución de tamaño: muchachito, casita,
palabrita, pelotita solecito, panecito.
Despectivos. Son los que expresan desprecio: casucha, animalejo, aparatejo, artistucho,
camisucha, carcacha, cuartucho, papelajo, tienducha.

Los pronombres

Los pronombres constituyen una parte variable de la oración. No tienen una función
específica, sino varias.
La clasificación de los mismos se divide en tres grandes grupos: personales, demostrativos y
posesivos.

En el Esbozo de una nueva gramática de la lengua española la RAE dice que los pronombres
no tienen contenido semántico,

Esto signifca que, es posible que tengan un significado propio, pero sí para qué sirve

La función del pronombre

No existe una única función del pronombre. Dicha utilidad radica en el tipo de pronombre
que se está utilizando,.
Existen pronombres, especialmente dentro de los pronombres personales, que pueden tener
varias funciones. Una de ellas es, la de reemplazar al sujeto en la oración. Ejemplo: Tú, él,
nosotros. Cada una de estas palabras puede estar reemplazando a un sujeto, que se
sobreentiende o ya fue mencionado en la oración.
Los pronombres reflexivos, por ejemplo, también pueden ser enclíticos o proclíticos,
dependiendo de la posición que ocupan en relación al verbo.
En el cuadro de abajo se expone brevemente el concepto de cada tipo de pronombre, seguido
de un ejemplo.

PRONOMBRE CONCEPTO EJEMPLOS

PRONOMBRES Son aquellos que designan a las personas Yo, tú, me, ellos,
PERSONALES gramaticales.Sustituyen al sustantivo cuando nosotros, me, te, se.
este ya ha sido nombrado Se dividen en varios
tipos
Pronombres personales tónicos Pueden funcionar como sujeto, atributo o como
(yo, tú, usted, ello, ella, él, mí, ti, preposición. Tú eres un buen
ustedes, nosotros, vosotros) muchacho
Ella no irá a la
fiesta

Pronombres personales átonos Funcionan como complemento directo o


(me,te,lo,la,le, nos, os, los, las, indirecto y también como parte de verbos Me duele la herida
les) pronominales Mañana tellevo tu
regalo

Pronombres reflexivos Se refiere a que la acción realizada por el Yo me lo merezco


(me, te, se, nos,os, se, sujeto, tiene efecto directo en él. Tal sujeto está Nos lo llevamos
mí,conmigo, ti, vos, contigo, representado por el pronombre reflexivo
usted, sí,consigo, nosotros)

Pronombres enclíticos Tipo de pronombre átono que va unido a un Debo ponerlo en su


(me,te,se,nos,os, lo, la, le, los, las, verbo precedente, formando una sola palabra lugar
les) Debe
quererlamucho

Pronombres proclíticos Tipo de pronombre átono que va unido a un Lo hizo a propósito


(me,te,se,nos,os, lo, la, le, los, las, verbo antecedente, aunque escrito Te vi ayer en el
les) separadamente parque

PRONOMBRES Indican la distancia que existe entre las ¿Qué es esto?


DEMOSTRATIVOS personas u objetos que intervienen en la Aquello se ve
(esto, eso, aquello) oración enorme

PRONOMBRES POSESIVOS Manifiestan la idea de pertenencia o posesión


Ese libro es mio
(mi, tuyo, tuya, suyo, suya,
¿Este libro es tuyo?
vuestro, nuestro)

Clasificación de las preposiciones.

Las preposiciones se distinguen en dos tipos: las preposiciones


separables, que son las más y son palabras independientes; y las
inseparables, que se unen a la palabra que califican.

Las preposiciones separables, en total, son diecinueve:

a desde por
ante contra según
bajo en sin
cabe entre so
con hacia sobre
de hasta tras
para

Esas preposiciones se clasifican diversos grupos en base al sentido que


atribuyen a las expresiones que califican, aunque algunas comprenden
más de uno:

 Preposiciones de lugar — que precisamente asignan contenidos de


lugar: a, de, en, entre, hacia, por, tras.
 Preposiciones de tiempo — que ubican un suceso en el tiempo: a,
con, de, desde, en, para, por, sobre.
 Preposiciones de causa — que dan una vinculación de origen a
resultado: de, por.
 Preposiciones de finalidad — que determinan una finalidad u
objetivo: a, para.
 Preposiciones de compañía — que expresan una asociación de
sujetos en cuando a una acción: con
 Preposiciones de instrumentación — que expresan el medio por el
cual se realiza o ha realizado la acción: a, con, de, en.
 Preposiciones de modo — que indican la forma en que se realiza
la acción: a, con, de, en, por.

Las preposiciones inseparables son:

a amoral peri periférico


ab absorber poli polifacético
ante anteponer pos pospospuesto
anti binacional pre prenatal
bi antihigiénico pro prosecretario
des desconfiado re recaída
di difundir res restablecido
dis disfuncional retro retrógrado
equi equivalente sin sinsabores
extra extraordinario sub subsecuente
hiper hipertrofiado super superfino
in inmoral trans transoceánico
inter interespacial tras traspapelado
mono monoaural ultra ultramarino
o oponerse uni unilateral
ob obsecuente vi virrey
per perseguir vice vicepresidente
Concepto de artículo: es una palabra variable que se antepone al sustantivo para indicar su
género y su número.

Clasificación del artículo:

1.-Artículos determinados son: el, la, los,las y lo. Ejs. El niño, la casa, los carros, las ventanas,
lo bueno. Observamos como los artículos van colocados primero que el sustantivo (se
anteponen) y son variables `porque indican el género y el número del sustantivo. Existen
variaciones que podríamos llamar excepciones y que consiste en lo siguiente: delante de un
sustantivo femenino que comience por “a” o “ha” acentuadas, se usa el artículo “el” y en plural
si va el femenino. Ejs.

el ave………………………….las aves
el arma…………………………las armas
el águila……………………….las águilas
el hacha………………………..las hachas
el hada…………………………las hadas
el alma…………………………las almas

El artículo determinado neutro “lo” acompaña: a.- adjetivos para sustantivarlos. Ejs. lo útil, lo
gracioso, lo malo, lo difícil.

b.- ordinales sustantivados: lo primero, lo segundo.

c.- participios sustantivados: lo pasado, lo ganado, lo comido

2.- Artículos indeterminados son. Un, una, unos y unas. Ejs. Una amiga, un carro, unos perros,
unas pelotas. Actualmente son considerados adjetivos determinativos.

Es importante acotar que cuando construímos una frase u oración en la que se coloca una
palabra entre el artículo y el sustantivo en vez del masculino “el”, se utiliza el femenino “la”.
Igual sucede para un y una. Ejs.

1.- El habla …………………………La suave habla

2.- Un alma………………………….. Somos una misma alma

3.- El águila………………………..La bella águila

4.- Un área determinada………………. Una extensa área determinada

Formas contractadas o contración del artículo determinado “el”:


Cuando el artículo “el” está precedido de las preposiciones “a” o “de” se contrae con estas o
forman lo que se llama en español artículo contractado 0 contracción. ( a + el…al ) , (de + el
….del). js. Vamos al campo, saliste del encierro. Hay que estar atento para hacer la
contracción y no caer en la incorrección. Ejs.

a+ el: al………. Vamos al mercado


………. Los niños fueron al circo hoy
……….. Los amigos salieron al amanecer
……….. Ella dijo al hijo todo
……….. María fue al colegio temprano

de+el: del………. Este libro es del maestro


……… El cuadro del museo es de Picasso
……… Luis venía del estacionamiento
……… Este es el mes del abrazo en familia
……… La maleta es del pasajero pelirrojo.

Debes saber que cuando el artículo determinado “el” forma parte del nombre propio, no se
hace la contracción. Ejs. Voy a El Nacional a llevar mi artículo, Vivo en la ciudad de El Tigre
(Venezuela), Fui a El Cairo el mes pasado . La comida viene de El Salvador (Centro América).

Ejercicios: Coloque el artículo( según la teoría estudiada) en el espacio en blanco señalado:


(Respuestas al final del ejercicio)

1.- Vimos ____________paisaje hermoso. ( un – una)


2.- Tomamos ___________ fresca agua. (el-la)
3.- El turista hizo la siesta en ________hamaca. (un-una)
4.- Mi escrito salió publicado en una página completa ________ Universal. ( del- de El)
5.- El avión cayó ______ mar. (a el- al )
6.- Vimos _______cordillera de los Andes. (la-el)
7.- Manuel toca muy bien __________arpa.(el-la)
8.- Ofrezco una promesa ____________ánima del camino. (a el -al)
9.- Visitamos _____casas antiguas de la ciudad. (las- los)
10- Creo que ________hada madrina cuida a los niños ( el-la)
11.- _________sonriente joven mostraba su título de maestra ( Un- Una)
12.- Escribe _______hache en la palabras que comienza por ue, ie. (un- una)
13.- ________ carro azul estacionó mal. ( el – la)
14.- El profesor felicitó a _______ padres y representantes (los-las)
15.- _____Arca de Noé está descrita en la biblia (El- La)

Respuesta del ejercicio anterior:

1.- un
2.- el
3.- una
4.- de El
5.- al
6.- la
7.- el
8.- al
9.- las
10.-el
11.-Una
12.-una
13.-el
14.-los
15.-El

Ejercicios sobre el artículo:

Observa el siguiente texto e identifica los artículos y las contracciones de artículo (el) y
preposición (a-de):

De toda la generación del 98, en España, la figura más representativa es Miguel de Unamuno.
Fue rector de la famosa Universidad de Salamanca. Comenzó a escribir a fines del s. XIX,
sobre temas que interesaban a los españoles tratando de remover el marasmo y la atonía de
su pueblo. Combatió la política tradicional, lo obsoleto. Fue desterrado a Francia y al regreso
del país galo en una época de más paz comenzó una campaña con la oposición pero con
unos pocos seguidores. Se enemistó con el régimen militarista. La obra de Unamuno abarca
todos los géneros literarios siempre con el tema centrado en España. Cuando murió dejó un
abundante temario sobre lo español reflejadas en las obras escritas.

Respuestas:

.la generación
.la figura
.la famosa
.los españoles
.el marasmo
.la atonía
.la política
.lo obsoleto
.al regreso
.del país
.una época
.una campaña
.unos pocos seguidores
.la oposición
.el régimen
.la obra
.los géneros
.el tema
.un abundante
.lo español
.las obras

.el
2. Clasificación de las conjunciones
La conjunción puede empezar por ser adverbio (cuando, antes, luego, donde), pronombre relativo
(que), una preposición unida a otra palabra (para que, según que, conque), un adjetivo o participio con
otra palabra o sin ella (excepto, salvo, puesto que), un sustantivo precedido de preposición y seguido de
que (de modo que, de manera que, en grado que), otra conjunción con un verbo (siquiera) o con un
adverbio (si bien), o con otra conjunción (más que).

Por la estructura

Conjunciones simples. Son las que se expresan con una sola palabra como: y, ni, que, pero, mas.

Conjunciones compuestas. Son las que en su estructura constan de dos o más elementos
como: porque, sino, aunque.

Locuciones funcionales. Son locuciones con valor conjuntivo como: si bien, si bien que, para que,
por consiguiente, con el fin de que, de manera que, a condición de que.

Numerosas locuciones prepositivas formadas con adverbios o sustantivos (antes de, después de,
encima de, a fin de, enseguida de, etc.) se transforman en locuciones conjuntivas mediante la adición
de que: Antes de que te cases, mira lo que haces; La visitó a fin de que se lo dijera todo de palabra.
Por la significación

La clasificación tradicional distingue las conjunciones de coordinación de las de subordinación, lo


que corresponde a los tipos de oraciones subordinadas y coordinadas.

Conjunciones coordinantes

Copulativas. Son las más abstractas, pues expresan unión pura y simplemente: y, ni, ni...ni.

Disyuntivas: o, o...o, ya...ya, ora...ora.

Adversativas. Son las que unen entre sí dos oraciones coordinadas entre las cuales existe
oposición o contrariedad: pero, mas, sino (si hay negación), sin embargo, no obstante, antes bien.

Conjunciones subordinantes

Son subordinantes las que enlazan una oración principal con una subordinada. Se clasifican por la
naturaleza de la relación que establecen y toman el nombre de las oraciones que introducen.

Completivas: que.

Temporales: cuando, así que, luego que, desde que, antes que, apenas, hasta que, mientras, etc.
Muchos gramáticos no admiten esta clase de conjunciones y no descubren otra conjunción sino que en
las mencionadas partículas.

Causales: porque, puesto que, pues, etc.

Finales: para que, a fin de que, con el fin de que, con el objeto de que, a que, etc.

Condicionales: si, dado que, en caso que, a condición de que, con tal (de) que, etc.

De modo: como, según, de manera que, de modo que, sin que, conforme, a medida que, como si,
cual si.

Comparativas: estas conjunciones forman con las palabras correlativas las


combinaciones (más...que, menos...que, tanto)... como, así...como, tal(es)...como, tanto...cuanto,
tal...cual).

Concesivas: aunque, bien que, por...que, a pesar de que, aun cuando, siquiera, etc.

Consecutivas:, pues, conque, por consiguiente, así que, así pues, luego, por esto.

En la gramática moderna, la interjección no se clasifica como una categoría


gramatical tal como ocurría anteriormente. Hoy, la interjección se considera como
una palabra o partícula de carácter invariable, como un elemento rudimentario que
unas veces se constituye en lenguaje, por ejemplo: ¡Hola!, ¡Viva!, ¡Bravo!, y
otras veces, es unamorfo expresivo que se forma a partir de sonidos bilabiales
sordos o sonidos fricativos con grafías especiales. Ejemplos de estos últimos
casos son: ¡Psss!, ¡Ssss!,¡Chitss!, ¡Shss!, ¡Chssssit!, ¡Berrr!, ¡Arrrr!. En otros
casos, aparecen como formas lexicalizadas y expresivas: ¡Hum!. La interjecciones
amorfas solo se pueden considerar lenguaje en sentido amplio.
Según los gramáticos modernos, la interjección opera al margen de la oración
como un impulso locutivo, como símbolo palpable de la expresividad afectiva. Con
base en las consideraciones anteriores, la interjección se puede definir como: la
palabra o signo, a veces sin estructura definida y sin valor gramatical ni
semántico expreso, que desempeña funciones linguísticas elementales y
emotivas. Las interjecciones responden a muy diferentes estados de ánimo y es
muy variada su gama afectiva, ya que pueden expresar alegría, deseo, dolor,
admiración, temor, miedo, sorpresa, ira, aprobación, cortesía, incredulidad, burla,
resignación, tristeza, amenaza, etc.

CLASIFICACIÓN DE LAS INTERJECCIONES:

1. Interjecciones apelativas: son aquellas que sirven para llamar la atención:


¡Eh!, ¡Chist!, ¡Ps!, ¡psché!, ¡Pshs!

2. Interjecciones expresivas: Referidas siempre a situaciones emotivas como:


¡Oh!, ¡Ay!, ¡Ojalá!, ¡Huy!, ¡Bah!, ¡Menos mal!, ¡Hola!, ¡Caramba!, ¡Que va!, ¡Caray!

3. Interjecciones representativas: Son aquellas que tienen un contenido; en


algunos casos se convierten en onomatopeyas: ¡sus!, ¡plaf!, ¡puf!, ¡prrumm!,
¡cataplum!

4. Interjecciones según la norma: Los gramáticos las clasificaron


en propias eimpropias. Las primeras solo se emplean como interjecciones, por
ejemplo: ¡Ah!, ¡Ay!, ¡puf!, ¡Uf!, ¡Tate!. Las impropias, son adaptaciones de otras
formas o palabras: ¡Cuidado!, ¡Dios mío!, ¡dale!, ¡Diablos!, ¡ya, ya!

5. Interjecciones improvisadas: Se construyen con palabras y frases existentes:


¡Ahí va!, ¡Qué barbaridad!, ¡Qué locura el Barcelona!, ¡Mi madre!, ¡Qué alegría!

Verbo: definición y
clasificación
Verbo

El verbo es una palabra, con estructura bimembre, que indica acción (comer, jugar, correr, saltar, pensar,

dibujar), estado de ánimo (reír, llorar, parecer, suspirar, soñar) o acontecimientos de la naturaleza (nevar,

llover, temblar)
Ejemplos de:

a) Acción

Ella come muy rápido

Pedro juega con la pelota

El perro corrió hasta que alcanzó a su amo

b) Estado de ánimo

Mi mamá ríe nerviosamente

Él llora sin parar

Mi hermana parece triste

c) Fenómeno natural

Hoy nevará toda la tarde

Anoche llovió fuertísimo

Temblará pronto
En la oración, el verbo funciona como el núcleo del predicado. En la terminación verbal podemos

identificar el tiempo en que se realiza la acción, el modo en que se realiza, la persona que realiza y el

número.

Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos. Son transitivos cuando la acción del verbo recae sobre

otra cosa. Con los intransitivos sucede lo contrario, recayendo la acción directamente.

Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo. Esas variaciones

pueden ser de diferentes maneras. Pueden variar en número y persona; o sea, un verbo puede estar en

primera segunda o en tercera persona. Pero estos también pueden estar en singular o en plural.

También pueden variar en tiempo y en concordancia. Por el tiempo el verbo puede estar en presente,

pasado y futuro. Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes: modo indicativo, modo

subjuntivo, modo imperativo, a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos también llamado modo

infinitivo, aunque no lo es propiamente).

El modo indicativo enuncia un hecho cierto, positivo o negativo. El modo subjuntivo expresa duda,

deseo o condición. El modo imperativo expresa mandato; o sea, una orden que debe cumplir una

segunda persona.

También los verbos pueden variar de una forma diferente que no está definida ni por el tiempo, ni por el

número, ni por el modo, ni por la persona. Son las formas infinitivas del verbo.

Estas formas pueden ser infinivo, gerundio y participio. En un verbo estará en infinitivo cuando termina

en ar, er o ir. Estará en gerundio cuando termina en ando o iendo, y estará en participio cuando termina

en ado, ido, so, to y cho.


Conjugación de los verbos

En castellano, entonces, tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en “Ar”,

“Er” o “Ir”. De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones.

Existen tres conjugaciones para los verbos:

1ª Conjugación: verbos terminados en AR (saltar, caminar, amar, arrastrar, etc.)

2ª Conjugación: verbos terminados en ER (correr, comer, temer, suceder, querer, etc.)

3ª Conjugación: verbos terminados en IR (vivir, morir, sacudir ir, existir, etc.)

Existen 3 Modos: Modo Indicativo, Modo Subjuntivo, Modo Imperativo, Más las formas Infinitivas.

Modo Indicativo: expresa la realidad tal como es. Se conjuga en diferentes Tiempos: Presente, Pretérito,

Futuro y Condicional (tiempos simples); Pretérito Perfecto Compuesto, Pretérito Pluscuamperfecto,

Pretérito Anterior, Futuro Perfecto, Condicional Perfecto (tiempos compuestos).

Presente Yo amo, tú amas, él ama, etc.

Yo como, tú comes, él come, etc.


Yo vivo, tú vives, él vive. etc.

Pretérito Imperfecto Yo amaba, tú amabas, él amaba, etc.

Yo comía, tú comías. él comía, etc.

Yo vivía, tú vivías, él vivía, etc.

Pretérito Perfecto Simple Yo amé, tú amaste, él amó, etc.

Yo comí, tú comiste, él comió, etc.

Yo viví, tú viviste, él vivió, etc.

Futuro Yo amaré, tú amarás, él amará, etc

Yo comeré, tú comerás, él comerá, etc.

Yo viviré, tú vivirás, él vivirá, etc.

Condicional Yo amaría, tú amarías, él amaría, etc.

Yo comería, tú comerías, él comería, etc.

Yo viviría, tú vivirías, él viviría, etc.

Pretérito Perfecto Compuesto Yo he amado, tú has amado, él ha amado, etc.

Yo he comido, tú has comido, él ha comido, etc.

Yo he vivido, tú has vivido, él ha vivido, etc.


Pretérito Pluscuamperfecto Yo había amado, tú habías amado, él había amado, etc.

Yo había comido, tú habías comido, él había comido, etc.

Yo había vivido, tú habías vivido, él había vvido, etc.

Pretérito Anterior Yo hube amado, tú hubiste amado, él hubo amado, etc

Yo hube comido, tú hubiste comido, él hubo comido, etc.

Yo hube vivido, tú hubiste vivido, él hubo vivido, etc.

Futuro Perfecto Yo habré amado, tú habrás amado, él habrá amado, etc.

Yo habré comido, tú habrás comido, él habrá coido, etc.

Yo habré vivido, tú habrás vivido, él habrá vivido, etc.

Condicional Perfecto Yo habría amado, tú habrías amado, él habría amado, etc.

Yo habría comiod, tú habrías comido, él habría comido, etc.

Yo habría vivido, tú habrías vivido, él habría vivido, etc.

Modo Subjuntivo: expresa acciones que se consideran posibles, deseables o dudosas. No hace

referencia exacta al tiempo real. Se conjuga en los siguientes Tiempos: Presente, Pretérito Imperfecto,

Futuro (tiempos simples), Pretérito Perfecto, Pretérito Pluscuamperfecto, Futuro Perfecto (tiempos

compuestos).

Presente (que) Yo ame, tú ames, él ame, nosotros amemos, etc.


(que) Yo coma, tú comas, él coma, nosotros comamos, etc.

(que) Yo viva, tú vivas, él viva, etc.

Pretérito Imperfecto (que) Yo amara o amase, tú amaras o amases, él amara o amase, etc.

(que) Yo comiera o comiese, tú comieras o comieses, él comiera o comiese,


etc.

(que) Yo viviera o viviese, tú vivieras o vivieses, él viviera o viviese, etc.

Futuro (que) Yo amare, tú amares, él amare, nosotros amáremos, etc.

(que) Yo comiere, tú comieres, él comiere, etc.

(que) Yo viviere, tú vivieres, él viviere, etc.

Pretérito Perfecto (que) Yo haya amado, tú hayas amado, él haya amado, etc.

(que) Yo haya comido, tú hayas comido, él haya comido, etc

(que) Yo haya vivido, tú hayas vivido, él haya vivido, etc.

Pretérito Pluscuamperfecto (que) Yo hubiera amado, tú hubieras amado, él hubiera amado, etc.

(que) Yo hubiera comido, tú hubieras comido, él hubiera comido, etc.

(que) Yo hubiera vivido, tú hubieras vivido, él hubiera vivido, etc.

Futuro Perfecto (que) Yo hubiere abandonado, tú hubieres abandonado, etc.


(que) Yo hubiere comido, tú hubieres comido, etc.

(que) Yo hubiere vivido, tú hubieres vivido, etc.

Modo Imperativo: expresa una orden, un mandato o un ruego. Se conguja sólo en Tiempo Presente

Presente Ama tú, ame él, amad vosotros, etc.

Come tú, coma él, comed vosotros, etc.

Vive tú, viva él, etc.

Infinitivo: corresponde a las formas no personales del verbo. Son: Infinitivo, Gerundio, Participio.

Infinitivo Amar, cantar, bailar, saltar, etc.

Comer, correr, temer, etc.

Vivir, sentir, gemir, etc.

Gerundio Amando, cantando, bailando, saltando, etc.

Comiendo, corriendo, temiendo, etc.

Viviendo, sintiendo, gimiendo, etc.

Participio Amado, cantado, bailado, etc.

Comido, corrido, temido, etc.

Vivido, sentido, gemido, etc.

Además, atendiendo a su conjugación, los verbos pueden clasificarse en:


Auxiliares haber, ser, estar

Regulares son aquellos que mantienen su raíz

Pasivos

Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad común

Defectivos

Definición de Verbo Regular:

Un Verbo Regular es aquel verbo que se conjuga en forma totalmente uniforme, sin modificar su raíz,

empleando las terminaciones correspondientes a cada modo y tiempo de la conjugación a la que

pertenecen.

Clasificación de los Verbos Regulares:

Los Verbos Regulares se clasifican según sus conjugaciones:

1ª Conjugación → su infinitivo termina en -ar: caminar, hablar, rezar,…

 2ª Conjugación → su infinitivo termina en -er: comer, beber,…

 3ª Conjugación → su infinitivo termina en -ir: vivir, sonreír,…

Verbos irregulares

Definición:

Los verbos irregulares son aquellos que, al conjugarse, no siguen el modelo de conjugación verbal de

amar, temer o partir. Dichos verbos nunca modifican su raíz en ninguno de los tiempos, modos, personas

en los que puedan estar conjugados.

Es decir, un verbo es irregular porque al conjugarse en algunos de sus tiempos y modos, el mismo sufre

una modificación en su raíz.


Un ejemplo sería el verbo caber.

El mismo, al ser conjugado en el presente del modo subjuntivo, su raíz ca

queda alterada ya que se conjuga como quepa.

Otros ejemplos de verbos irregulares en español.

Hoy llegué tarde a mis clases en el conservatorio. (verbo irregular: llegar)

Es preciso que toque esa tela para poder sentir su suavidad (verbo irregular: sentir)

Será realmente necesario que Juan venza todos los obstáculos para llegar a su meta. (verbo irregular:

vencer)

Entiendo que debo completar la tarea para entregarlo el jueves. (verbo irregular: entender)

No conozco el camino para llegar a aquel lugar. (verbo irregular: conocer)

Tipos de verbos irregulares:

La gramática de la lengua española señala que los verbos irregulares presenten tres tipos de

irregularidades, los cuales son:

Irregularidades vocálicas: La modificación que sufre el verbo en su raíz se caracteriza por estar formado

por vocales, las cuales a su vez pueden o no ser diptongos.

Los verbos que pertenecen a este grupo se denominan verbos vocálicos en razón de que los mismos

tienen el rasgo común de terminar en vocal.

Ejemplos de verbos vocálicos:


contar:cuento

fregar:friego

gobernar: gobierno

perder:pierdo

Irregularidades consonánticas: Este tipo de verbo irregular añade una o más consonantes a su

conjugación, o bien se sustituye una consonante por otra.

En el lenguaje técnico gramatical este cambio es conocido como fenómeno de epéntesis.

Ejemplos: decir- digo

hacer-haga

Los verbos de este tipo tienen el rasgo común de terminar, en la mayoría d

Los verbos de este tipo tienen el rasgo común de terminar, en la mayoría de los casos, en ecer, ducir y

aer.

Otros ejemplos:

Verbos que terminan en ecer: atardecer: atardezca

enloquecer: enloquezco
enmohecer:enmohezco

anochecer: anochezca

Verbos que terminan en ducir:

traducir: traduzco

introducir: : introduzco

deducir: deduzca

reconducir: reconduzco

seducir: seduzco

Verbos que terminan en aer.

caer: caigo

distraer: distraigo.

Irregularidades Mixtas: Son aquellos verbos que presentan tanto una irregularidad consonántica como

vocálica.

Ejemplo: el verbo decir, al estar conjugado como digo.

Los verbos con raíces supletivas: Los verbos con raíces supletivas son aquellos que presentan dos o

más raíces.
Ejemplos: ir- iré.

ser: somos, fuimos.

Los verbos defectivos: Son aquellos verbos que poseen una conjugación incompleta.

Es decir, no se conjugan en algunos tiempos y personas. Los verbos defectivos también son verbos

irregulares.

Ejemplo: llover: llueve

Los verbos defectivos solo se conjugan en la tercera persona del singular.

En la gramática moderna, la interjección no se clasifica como una categoría


gramatical tal como ocurría anteriormente. Hoy, la interjección se considera como
una palabra o partícula de carácter invariable, como un elemento rudimentario que
unas veces se constituye en lenguaje, por ejemplo: ¡Hola!, ¡Viva!, ¡Bravo!, y
otras veces, es unamorfo expresivo que se forma a partir de sonidos bilabiales
sordos o sonidos fricativos con grafías especiales. Ejemplos de estos últimos
casos son: ¡Psss!, ¡Ssss!,¡Chitss!, ¡Shss!, ¡Chssssit!, ¡Berrr!, ¡Arrrr!. En otros
casos, aparecen como formas lexicalizadas y expresivas: ¡Hum!. La interjecciones
amorfas solo se pueden considerar lenguaje en sentido amplio.
Según los gramáticos modernos, la interjección opera al margen de la oración
como un impulso locutivo, como símbolo palpable de la expresividad afectiva. Con
base en las consideraciones anteriores, la interjección se puede definir como: la
palabra o signo, a veces sin estructura definida y sin valor gramatical ni
semántico expreso, que desempeña funciones linguísticas elementales y
emotivas. Las interjecciones responden a muy diferentes estados de ánimo y es
muy variada su gama afectiva, ya que pueden expresar alegría, deseo, dolor,
admiración, temor, miedo, sorpresa, ira, aprobación, cortesía, incredulidad, burla,
resignación, tristeza, amenaza, etc.

CLASIFICACIÓN DE LAS INTERJECCIONES:

1. Interjecciones apelativas: son aquellas que sirven para llamar la atención:


¡Eh!, ¡Chist!, ¡Ps!, ¡psché!, ¡Pshs!

2. Interjecciones expresivas: Referidas siempre a situaciones emotivas como:


¡Oh!, ¡Ay!, ¡Ojalá!, ¡Huy!, ¡Bah!, ¡Menos mal!, ¡Hola!, ¡Caramba!, ¡Que va!, ¡Caray!

3. Interjecciones representativas: Son aquellas que tienen un contenido; en


algunos casos se convierten en onomatopeyas: ¡sus!, ¡plaf!, ¡puf!, ¡prrumm!,
¡cataplum!

4. Interjecciones según la norma: Los gramáticos las clasificaron


en propias eimpropias. Las primeras solo se emplean como interjecciones, por
ejemplo: ¡Ah!, ¡Ay!, ¡puf!, ¡Uf!, ¡Tate!. Las impropias, son adaptaciones de otras
formas o palabras: ¡Cuidado!, ¡Dios mío!, ¡dale!, ¡Diablos!, ¡ya, ya!

5. Interjecciones improvisadas: Se construyen con palabras y frases existentes:


¡Ahí va!, ¡Qué barbaridad!, ¡Qué locura el Barcelona!, ¡Mi madre!, ¡Qué alegría!
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