OA 3 – 6° Básico

LENGUAJE
GUÍA PARA ESTUDIANTE
Actividades de apoyo 6° Básico

UNIDAD 2

FICHA N° 11

Nombre:

Curso: Letra: Fecha:

Establecimiento:
 OA 3 – Sexto Básico
Ficha 11: Identifica hipérboles y comprende su sentido

Recuerda

Recuerda el concepto de hipérbole, leyendo la siguiente

información. Mientras lees, subraya las ideas que te
parezcan importantes. También puedes tomar notas al
margen del texto.

El poema y la hipérbole
1. El poema es una composición literaria dentro del género lírico y se

concibe como una expresión artística consistente en expresar
emociones y sentimientos.

2. Como recurso de escritura el autor utiliza las figuras retóricas o

literarias que son aquellas que tienen la finalidad de otorgarle un
sentido estético al lenguaje.

3. La hipérbole corresponde a una de estas figuras; se usa para

aumentar o disminuir de forma exagerada una característica, cualidad
o aspecto de aquello que se habla.

Ejemplo de “Cultivo una rosa blanca” (José Martí):

Y para el cruel que me arranca

el corazón con que vivo,
cardo ni ortiga cultivo;
cultivo la rosa blanca.

Fuente: https://www.poemas-del-alma.com/jose-marti-cultivo-una-rosa-blanca.htm,
recuperado el 19 de diciembre de 2019.

El dolor que alguien le provocó al hablante es tan fuerte que lo exagera

diciendo, en sentido figurado, que le arrancan el corazón.

1. Observa las siguientes dos imágenes utilizadas en campañas publicitarias.

¿Qué aspecto de cada producto se pretende destacar?, ¿de qué manera la
hipérbole resulta efectiva para ello? Justifica tus respuestas con elementos

de cada una de las imágenes.

1 2

Publicidad de cuchillos WMF. Publicidad mexicana de cemento
de secado rápido.

En la imagen 1 se pretende destacar

________________________________________________________
_________________________________________________,

mientras que, en la imagen 2,
________________________________________________________

_________________________________________________. En el
primer caso, la hipérbole consiste en:
________________________________________________________
________________________________________________. En el

segundo, consiste en:
_____________________________________________________

____________________________________________________.

Lee, reflexiona y comenta

2. Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta asociada, pensando en

los pasos mentales que realizas para llegar a la alternativa que consideras
correcta.

HIPÉRBOLE DEL AMOROSO

Carlos Edmundo de Ory
Te amo tanto que duermo con los ojos abiertos.
Te amo tanto que hablo con los árboles.
Te amo tanto que como ruiseñores.
Te amo tanto que lloro joyas de oro.
Te amo tanto que mi alma tiene trenzas.
Te amo tanto que me olvido del mar.
Te amo tanto que las arañas me sonríen.
Te amo tanto que soy una jirafa.
Te amo tanto que a Dios telefoneo.
Te amo tanto que acabo de nacer.
Fuente: https://www.poetasandaluces.com/poema/3428/. Recuperado el 20 de diciembre de
2019.

Glosario:

• Joyas: tesoros.
• Olvido: desconocer.
• Sonríen: ríen.
•

¿Con qué finalidad se utilizan hipérboles en este poema?

A. Sugerir que el amor también lo sienten los animales.
B. Proponer que el amor puede hacer cosas imposibles.

C. Describir que el amor es un sentimiento de mucha fuerza.

D. Demostrar que el amor permite la comunicación con Dios.



3. Responde en tu cuaderno y luego comparte de modo

oral: ¿cuál fue tu respuesta a la pregunta anterior?, ¿qué pasos realizaste

para responderla?

Aprende
una estrategia

4. Te invitamos a conocer una estrategia para determinar las características

de la hipérbole, cómo identificarla y cómo comprender su sentido. Para
lograrlo, lee con atención cada paso y realiza las actividades que te
proponemos.

Paso 1: Siempre que leas una pregunta, subraya las palabras clave, como en
el ejemplo que te presentamos a continuación:

¿Con qué finalidad se utilizan hipérboles en este poema?

Es la palabra que Es de lo que se está

identifica la finalidad hablando en la
de la pregunta. Hay pregunta y apunta al
que descubrir el concepto que
sentido para trabajamos en la
contestar. guía.

Paso 2: Lee el poema y responde en el espacio asignado: ¿De qué trata?

Paso 3: Subraya aquellas palabras o expresiones que permitan identificar

hipérboles en el poema, como el ejemplo que te presentamos a continuación:

“Te amo tanto que duermo con los ojos abiertos”.

hipérbole
Trabaja directamente en el poema de la sección “Lee, reflexiona y comenta”.
Paso 4: Relee las hipérboles que destacaste en el paso anterior y reflexiona:
¿cómo se relaciona con su tema, de acuerdo con lo que respondiste en el paso
2? Anota tus ideas en el siguiente espacio:

Paso 5: Relee tu respuesta al paso 4 y marca la alternativa correcta.

¿Con qué finalidad se utilizan hipérboles en este poema?

A. Sugerir que el amor también lo sienten los animales.

B. Proponer que el amor puede hacer cosas imposibles.

C. Describir que el amor es un sentimiento de mucha fuerza.
D. Demostrar que el amor permite la comunicación con Dios.

¡Consejo de escritura! En muchas ocasiones se utilizan
adjetivos que destacan algún aspecto de una persona
objeto o animal para poder crear una hipérbole. Por
ejemplo, en el verso “No hay extensión más grande que
mi herida”, de Miguel Hernández.

También se puede utilizar el adjetivo “tan” (tanto), que es
un intensificador, como en este otro verso del mismo
autor: “Tanto dolor se agrupa en mi costado que, por
doler, me duele hasta el aliento.

Practica

5. Responde las siguientes preguntas acerca del texto leído, aplicando los

pasos de la estrategia aprendida.

ReRelee el siguiente fragmento del poema:

“Te amo tanto que hablo con los árboles.

Te amo tanto que como ruiseñores.

Te amo tanto que lloro joyas de oro.

Te amo tanto que mi alma tiene trenzas.

Te amo tanto que me olvido del mar.”

1.
2. 1. ¿Qué efecto tiene en las hipérboles repetir en cada verso la frase “te
amo tanto que…”?

A. Insistir que siente un amor no correspondido.

B. Enfatizar que el amor que siente es inmenso.

C. Expresar que el amor es comparable con la naturaleza.

D. Comparar el amor con distintas situaciones cotidianas.

2. ¿Qué significa la siguiente hipérbole del poema leído?

“Te amo tanto que lloro joyas de oro”.

A. Que hasta lo triste como llorar, se vuelve positivo.
B. Que cada lágrima que cae por amor es muy valiosa.
C. Que el amor hace que sus lágrimas se vuelvan de oro.

D. Que el amor que siente lo vuelve una persona triste.

3. ¿Por qué el siguiente verso del poema leído se considera una
hipérbole? Explica.

“Te amo tanto que a Dios telefoneo”.

Comparte de modo oral tus respuestas y los pasos que realizaste para
llegar a ellas.

¿Qué aprendí?

6. Responde en el espacio asignado: ¿Cómo puedo reconocer una
hipérbole?