Análisis Químico Cualitativo

GUIA
Laboratorio de
Química Analítica
Cualitativa
QMC-106L
Universidad Mayor de San Andrés
Facultad de Ingeniería
Curso Básico
La Paz - Bolivia
Ing. Oscar Vila - Ing. Americo Molina

1-1-2020
Universidad Mayor de San Andrés Laboratorio de Química
Facultad Ingeniería Analítica Cualitativa
Curso Básico QMC - 106L
i Ing. Oscar Vila - Ing. Americo Molina

Contenido
Química analítica y análisis cualitativo “Reglas generales de laboratorio” ........................................................... 1
Laboratorio A - Caracterización de reactivos, reacciones y productos químicos .................................................. 9
Laboratorio B - Materiales, reactivos y Calibración ............................................................................................ 12
Recepción y análisis químico cualitativo de una muestra.................................................................................. 13
Disolución (homogenización) de una muestra ................................................................................................... 14
Laboratorio 1 Cationes del Grupo I .................................................................................................................... 18
Cuestionario cationes 1 ..................................................................................................................................... 25
Laboratorio 2: Cationes del grupo II .................................................................................................................. 26
Laboratorio 3: Cationes del Grupo III ................................................................................................................. 36
Laboratorio 4: Cationes del Grupo IV................................................................................................................. 45
Laboratorio 5: Cationes del Grupo V ................................................................................................................. 53
Cuestionario Grupo 5 ........................................................................................................................................ 59
Laboratorio 6 Marcha General de Cationes ....................................................................................................... 60
Marcha General de cationes................................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
Cuestionario Marcha General de cationes ......................................................................................................... 66
Laboratorio 7 Aniones ....................................................................................................................................... 67
BIBLIOGRAFIA.................................................................................................................................................... 75
Anexos .............................................................................................................................................................. 76
iii Ing. Oscar Vila - Ing. Americo

Molina
Reglas generales de laboratorio

La Química analítica es la ciencia que estudia el conjunto de principios, leyes, y técnicas cuya finalidad es la
determinación de los componentes químicos de una muestra natural o artificial.
La Química Analítica se divide en Cualitativa y Cuantitativa, la primera tiene por objeto el reconocimiento o
identificación de los elementos o grupos químicos presentes en una muestra, mientras que la segunda
determina las cantidades de los mismos y sus posibles relaciones químicas e incluso estructurales.
I. REGLAS GENERALES PARA EL TRABAJO EN LABORATORIO
Las siguientes consideraciones que se dan a conocer a continuación permitirán al estudiante comprender la
utilidad de la práctica en el laboratorio y las normas que debe tenerse presente.
1. Procure leer cuidadosamente el contenido de las practicas que le corresponde antes de entrar al
laboratorio .(este siempre seguro de lo que va hacer)
2. Debe presentarse puntualmente al laboratorio a la hora fijada.(pues el continuo entrar y salir distrae y
molesta a sus compañeros)
3. No olvidarse , que el laboratorio es un centro de estudio y no de diversión.(procure hablar lo menos
posible, el comportamiento demuestra su educación)
4. Antes de comenzar con la práctica debe familiarizarse con el material de laboratorio.
5. Nunca se ha de emplear la sustancia total de las muestras para analizar, sino que siempre se reserva una
cantidad para casos imprevistos. La parte de sustancia destinada para el análisis, se divide a su vez en
dos porciones, una de las cuales sirve para analizar cationes y la otra para aniones.
6. No deje la mesa de laboratorio con prendas personales y libros, ello quita espacio de trabajo y pueden
estropearse con los reactivos.
7. Debe acostumbrarse a practicar todas las reacciones con pequeñas cantidades de sustancias. Los
reactivos sacados del frasco y que no hayan sido usados, no se deben verter de nuevo en aquellos.
Puesto que todo el contenido puede contaminarse.
8. Los frascos de reactivo deben colocarse en su sitio inmediatamente después de usarlos.
9. No use nunca una sustancia sin estar seguro que se la indica en la práctica pues podría ocasionar
accidentes.
10. Las materias sólidas inservibles, como el fósforo, papel filtro, etc., y los reactivos insolubles en agua
deben depositarse en un recipiente adecuado y en ningún caso en la pila de agua.
11. Cuando se calienta una sustancia en un tubo de ensayo. El extremo abierto del mismo no debe dirigirse
hacia ninguna persona.
12. Los aparatos calientes deben de manejarse con cuidado y usarse para ello pinzas u otros utensilios
adecuados.
13. Los reactivos corrosivos como los ácidos y bases fuertes deben de manejarse siempre con precaución.
14. Cuando opere con sustancias inflamables es necesario asegurarse siempre, antes de abrir el frasco, de
que no existan llamas.
15. Al terminar la práctica de laboratorio, la mesa debe quedar limpia y sin aparatos y las llaves de agua
deben estar cerradas.
16. El material de vidrio utilizado debe estar escrupulosamente limpio, si tiene grasa utilizar la solución de
sulfato crómica para eliminarla.
17. Utilizar en el experimento agua destilada.
1 Ing. Oscar Vila - Ing. Americo Molina

18. Etiquetar todos los frascos utilizados con el respectivo reactivo preparado, así como también las
muestras proporcionadas y los productos obtenidos. (Cuando no se colocan etiquetas, las conclusiones
del experimento estarán dependientes de incertidumbre)
19. Elaborar flujogramas de cada experimento, con éstos trabajará durante el experimento.
20. Todos los alumnos deberán utilizar guardapolvo, guía de laboratorios o prácticas. detergente, paño y si
es posible guantes de goma y barbijo.
21. El orden y pulcritud en el uso de material y reactivos químicos son requisitos indispensables, para
efectuar análisis químico cualitativo, lo contrario significará fracaso y pérdida de tiempo.
CLASIFICASION DE REACTIVOS:
Se clasifican en reactivos sólidos y reactivos líquidos:
* Reactivos sólidos: deben ser manipulados siempre con una espátula y extraer en pequeñas
porciones y luego tapar recipiente que los contiene, nunca devolver el sobrante.
* Reactivos líquidos: deben ser manipulados con pipeta que a su vez tiene su pro pipeta o bombas
de succión.
NOTA. Los recipientes utilizados para las muestras, reactivos preparados, productos obtenidos deben ser
etiquetados obligatoriamente.
LIMPIEZA DE MATERIAL
Obligatoriamente limpiar el material antes y después de ser usados evitando la contaminación, para tal efecto:
o Se debe lavar con agua y detergente.

o Utilizar solución de NaOH(d), solución Sulfocromica (Ac. Sulfúrico y Dicromato), solución sulfonitrica
(Ac. Sulfúrico y Ac. Nítrico) y Acetona.
USO DE LOS MATERIALES DE VIDRIO
* Caliente los líquidos suavemente y gire continuamente los tubos de ensayo, para evitar la concentración
de calentamiento en un área determinada.
* Lávese con cuidado el material de vidrio.(sin golpear los extremos de estos)
* Deje enfriar lentamente los vasos que han sido sometidos al calor, evitando los cambios bruscos de
temperatura motivo de rajadura o rotura de los mismos.
* Cuando almacene los artículos de vidrio trate de que no estén en contacto unos con otros.
* No colocar el material de vidrio caliente en lugares o superficies frías o mojadas.
* Siempre colocar el material de vidrio lavado boca abajo para eliminar la humedad.
* Nunca limpiar el material de vidrio con cepillos gastados, de tal modo que las partes metálicas raspen
.
* Nunca mezclar el ácido sulfúrico con agua en una probeta.
* Los ácidos y bases fuertes no se succionan con la boca, utilizar propipeta para tal efecto.
PRIMEROS AUXILIOS:
El Laboratorio químico resulta ser no peligroso; si los alumnos se comportan con el debido cuidado. No obstante
pueden ocurrir accidentes.
Todo laboratorio debe contar con un equipo de primeros auxilios. Estos materiales deben estar guardados en
el lugar más visible y de fácil acceso, estos materiales pueden ser:

* Un extintor de incendios.
* Manta incombustible, vendas de gasa, esparadrapo y cinta adhesiva.
* Algodón absorbente.
* Alcohol absoluto.
* Tintura de yodo al 3%.
* Agua oxigenada-
* Tijeras.
* Solución de bicarbonato de sodio al 5%.(para quemaduras de ácido)
* Solución de ácido Bórico al 5%.(para quemaduras de base)
* Solución de amoniaco al 5%.(para perdidas de conocimiento)
* Solución de ácido pícrico al 1%.(para quemaduras)
* Antídoto universal para el envenamiento. (Mezcla compuesto por carbón, oxido de magnesio y ácido
tánico)

Análisis Cualitativo
Para identificar una sustancia generalmente se la transforma esto ocurre haciendo intervenir otra sustancia de
naturaleza conocida la cual se combina para obtener otra nueva sustancia de propiedades determinadas. la
transformación no es nada más que la reacción química entre tanto que el reactivo son aquellos que intervienen
en la reacción las propiedades analíticas de los diferentes elementos químicos están basados
fundamentalmente en la estructura electrónica externa que poseen electronegatividad se debe tomar en cuenta
la relación carga radio iónico y otras características de los mismos que se ven reflejadas en la tabla periódica de
los elementos químicos el análisis cualitativo puede ser parcial o completo este último supone la determinación
de todas las especies o sustancias contenidas en la muestra a investigar, en En muchos casos es suficiente el
análisis parcial para identificar la sustancia
Aniones: son agrupaciónes Atómicas que presentan uno o varios electrones en exceso y en consecuencia
presentan carga negativa
Cationes: se refieren a átomos o agrupaciones atómicas que perdieron uno o varios electrones razón por la cual
la carga de estos es positiva
Electrones cortical: se refieren al número de electrones necesarios para adquirir la configuración de gas Noble.
Complejo: son los diferentes guiones que pueden encontrarse solvatados cuando se utilizan diferentes solventes
o hidratos o cuando se utiliza específicamente como disolvente agua en cualquiera de los casos forman
complejos. Los iones hidratados se forman por la interacción de los dipolos del agua con las cargas positivas o
negativas de los guiones
La estabilidad de los complejos depende de muchas variables podemos citar la relación carga a radio atómico(
sí q/r es mayor entonces la estabilidad de los complejos es mayor) distribución de carga iónica( Los
electropositivos atraen débilmente a electrones y forman los complejos más estables con ligandos que
contienen átomos muy electronegativos). Otros forman complejos más estables con ligandos que poseen
átomos más pesados que pueden aceptar electrones la capacidad de polarización tanto del catión Central como
de 2 ligando también influye en la estabilidad de los complejos.
El color de las especies químicas tiene importancia en el análisis químico cualitativo hablamos De relacionar la
coloración con la estructura electrónica se puede considerar el color como la energía electromagnética
comprendida entre el espectro visible de 400 a 700nm y corresponde de un 1,7 a 3.10 eV y que al incidir sobre
la materia puede ser absorbida total o parcialmente produciendo una alteración tanto en la luz incidente como
en la estructura del cuerpo sobre el que incide los colores que presentan los cationes en medio acuoso se
modifican por la formación de un complejo y el de éste a su vez cambia de coloración por la acción de otro
reactivo que forme un complejo Más estable ejemplo el ion níquel (II) Tiene una coloración verde, el tetraamin
de níquel (II) es azul y el tetra cianato de níquel (II) presenta una coloración amarillo parduzca.
Técnicas de análisis
Las sustancias químicas para el análisis cualitativo las vamos a clasificar en dos grandes grupos cationes y
aniones
Análisis de cationes
Los métodos analíticos se fundamentan en la observación de ciertas propiedades de los elementos o de

los grupos químicos que permiten deducir su procedencia por lo que se consideran ensayos Cómo:

Ensayo preliminar de cationes
El examen preliminar consiste en la observación de la muestra determinando algunas características

físicas recordando que observar nuestro mirar observar es recolectar datos e información acerca de la
naturaleza de la muestra la observación se debe hacer al iniciar y al terminar la operación. los puntos que
debemos tomar en cuenta en la observación son
Aspecto: Se observa y anota el estado en el que se encuentra la muestra sí está es sólida líquida o gaseosa
Y por último si es una sustancia insoluble
Forma: Se observa si tiene forma cristalina o es amorfa
Color: Cationes pueden formar una serie de complejos que tienen coloraciones diferentes además no
todos los cationes forman precipitados del mismo color por ejemplo verde las sales ferrosas y níquel
amarillo los cromatos negro Los sulfuros
Ensayos por vía seca
Aquellas reacciones químicas que utilizan como fuente de energía el calor producido por un mechero de
alcohol o mechero bunsen. Esta reacciones tienen principalmente aplicaciones en los llamados ensayos
preliminares para reconocer La pureza de los precipitados y analizar los minerales la reacción más las
reacciones más importantes de esta clase consiste en someter la sustancia A las pruebas de
1. Fusibilidad
2. color de llama
3. volatilidad
4. con comportamiento en medio oxidante y reductor
Acción del calor
Se coloca la sustancia en un tubo de ensayo y se calienta lentamente, Durante la operación puede ocurrir
que el componente se funda, Se descomponga cambie de color o exista desprendimiento de gases.
Ensayo a soplete
Este tipo de ensayo requiere de un de una cavidad en un carbón de madera. Se toma un poco de la
muestra para el análisis en polvo y se mezcla con carbón y carbonato de sodio anhidro en exceso
seguidamente se coloca en la cavidad y se somete a la acción del soplete observando alguno de los
siguientes fenómenos
1. La sustancia deflagra debido a que desprende con facilidad oxígeno al ser calentada( nitratos,
cloratos, boratos y o datos, etcétera)
2. la sustancia decrépita por rotura violenta de cristales que contienen agua de interposición (
cloruros)
3. la sustancia puede formar glóbulos metálicos o una aureola cuando son aplicados al soplete
4. Las sustancias que contienen azufre al fundirlas sobre el carbón con el carbonato se transforman
en sulfuros( si la masa obtenida se coloca sobre una moneda de plata y se humedece con una
gota de agua se observa al cabo de unos minutos una mancha negra persistente de sulfuro de
plata la cual es denominada la reacción de Hepar)

Ensayos a la llama
En este tipo de ensayo los compuestos de ciertos materiales se volatilizan en la llama no luminosa de
bunsen o mechero de alcohol y le imparten colores característicos cómo los cloruros se encuentran entre
los compuestos más volátiles entonces se aprovecha esta propiedad mezclando in-situ es decir
humedecer un Asa de platino con ácido clorhídrico y luego tomar con la misma una determinada cantidad
de la muestra para luego someterla a la acción de la llama para La pureza de la llama se emplea un hilo de
platino engarzado en un trozo de varilla maciza de vidrio como soporte la cual se denomina Asa de
platino y se debe tomar en cuenta los siguientes pasos:
1. Para el ensayo de coloración A la llama primero se prueba que el Asa de platino no De ninguna
coloración ala llama después de sumergido en ácido clorhídrico concentrado se efectúa la
limpieza de la casa
2. Posteriormente se toma la sustancia problema humedecida con ácido clorhídrico y se somete a la
llama( zona media) y se observan los colores característicos que puedan dar para comparar luego
con los colores característicos que muestran los patrones
sodio = amarillo
potasio= Violeta
calcio= anaranjado
estroncio= rojo
bario= verde
En toda llama hay que considerar siempre Primero su poder calorífico y luminoso además de su poder
oxidante y reductor
B d
e
A a
c
f
a Es la zona de realización de ensayos de coloración de la llama. Zona de fusión

b Zona superior de oxidación
c Zona inferior de reducción
d Zona superior de reducción
e Zona inferior de oxidación
f la base de llama.

Ensayos espectroscópicos
Espectro de llama es el único modo de emplear los ensayos A la llama en el análisis es descomponiendo la
luz por dispersión e identificando los elementos presentes por sus líneas características
Ensayos a la Perla de bórax
Por el reconocimiento de los cationes mediante este método primeramente se debe formar una perla de
bórax en el anillo de un alambre de platino introduciendo el alambre en el bórax hasta obtener una masa
incoloro y transparente se pone una porción pequeña de la muestra en contacto con la perla caliente y se
coloca en la parte oxidante inferior de la llama.
Reacciones por vía húmeda
Para efectuar este tipo de ensayos es necesario considerar y tomar en cuenta aspectos muy importantes
tales como la sensibilidad la selectividad de las reacciones el enmascaramientos de los sillones y seguridad
de una reacción
La.Sensibilidad cuantifica este concepto de acuerdo a dos parámetros límite de identificación que se refiere
a la cantidad mínima de sustancia normalmente expresada en microgramos qué puede reconocerse en un
ensayo. la concentración límite mínima de especie a la cual un ensayo aún resulta positivo en g/ml o en
otras unidades tales como los ppm si hablamos de un concepto inverso al anterior nos referimos a la
dilución Límite.
La selectividad: Se puede dividir de acuerdo al uso de reactivos en forma general o específica de acuerdo a
esto podemos concluir indicando que los reactivos se dividen en generales selectivos y específicos
según cómo actúan sobre las sustancias
Proceso mediante el cual se aumenta la selectividad de las reacciones químicas eliminando interferencias
de iones diferentes al investigado en la muestra problema por medio sencillos y rápidos que aventajes a la
clásica separación por precipitación recibe el nombre de enmascaramiento ocultación o inmovilización de
iones con este fin podemos valernos de reacciones del tipo ácido-base reducción oxidación y formación de
complejos.
La seguridad de una reacción se refiere a la amplitud de condiciones en las que una reacción puede
verificarse una reacción será mucho más segura Cuanto más ampliamente puedan parir se las condiciones
operativas o del medio sin que por ello la reacción experimente una variación sensible en su apreciación
Los ensayos de análisis por vía húmeda se realizan para diversas reacciones químicas en medio líquido
tienen aplicaciones en análisis cualitativo aquellas reacciones que pueden ser apreciadas fácilmente por
nuestro sentido generalmente se conocen.
a. Formación de precipitados
AgNO3 + NaCl => NaNO3 + AgCl
b. Formación de complejos
CuSO4 + 4 NH3 -> SO42- + Cu[NH3]4 2+
c. Reacción con desprendimiento de gases
Na2S +2HCl -> 2 NaCl + H2S
d. Intercambio de color y olor

Análisis de los aniones
La investigación cualitativa de los aniones es en general menos sistemática que la identificación de los
cationes la razón es que la mayoría de los aniones son suficientemente distintos entre sí como para ser
posible su identificación mediante pruebas de una manera general analítica y sistemática sin la necesidad
de muchas separaciones individuales o de grupo Sin embargo conviene utilizar tres reactivos para dividir a
los aniones en cuatro grupos cuando el reactivo indica la presencia de los aniones de un grupo se hacen
pruebas para cada neón en pequeñas porciones o alícuotas de la muestra de análisis es decir sobre una
placa de video se trata una gota de solución problema o muestra con otra gota de reactivo Y así
sucesivamente hasta la identificación.
Los aniones son más voluminosos que los cationes la atracción de estos sobre los dipolos positivos del agua
se manifiesta sólo en aquellos aniones muy cargados si no excesivamente grandes.
Los aniones son básicos o neutros y son más estables en medios acuosos cuanto menos básicos sean si la
basicidad del medio disminuye los aniones se protona transformándose en ácidos poco disociados.

Laboratorio A - Caracterización de reactivos, reacciones y

productos químicos
Los pasos generales y específicos que se deben seguir en Laboratorio, para efectuar el Análisis Químico
Cualitativo de diferentes muestras que se tenga a disposición, se da en la presente Guía de Laboratorio.
Sin embargo, es necesario que a los estudiantes se les dé una sesión explicativa para cada experimento, en
la cual puedan adquirir una metodología de análisis, que sirva de base.
Es este el fundamento de esta práctica, en la cual se producen una serie de operaciones y procesos: Físicos,
Químicos y Fisicoquímicos. Se refieren en realidad a una serie de ensayos, caracterizaciones, tratamientos,
cuidados, identificación de los fenómenos, reacciones químicas, obtención de productos intermedios,
obtención del producto final, comprobaciones y finalmente en base los resultados obtenidos llegar a
conclusiones y recomendaciones a que arribe el experimentador.
OBJETIVO
 Analizar los fenómenos que ocurren en un determinado experimento de Análisis Químico

Cualitativo.
 Dar un criterio sobre los resultados obtenidos en el experimento.
 Utilizar adecuadamente los diferentes reactivos químicos.
 Manipular en forma correcta el material que se dispone en laboratorio.
 Adquirir técnicas de ensayo y análisis.
 Trabajar grupal e individualmente.
FUNDAMENTO TEÓRICO
Para realizar esta práctica nos basamos en conceptos como:

 La caracterización de las muestras a analizar, es decir nos referimos a aspectos físicos que pueda
presentar (color, olor, sólida, líquida, vapor, homogénea, heterogénea, etc.)
 Características de los reactivos químicos utilizados para la disolución de la muestra (Teoría de la
Solubilidad) obteniendo una muestra homogénea.
 Características de los reactivos químicos para obtener un producto con propiedades específicas.
 Características de los productos obtenidos: en solución, precipitado, coloración o gases. (Teoría de
la Solubilidad y Precipitación, Teoría Ácido – Base, Teoría de Complejos, etc.)
MATERIALES Y REACTIVOS
Se dispone de soluciones o compuestos químicos por separado que contendrán los cationes Ag+,
Pb2+ y Hg22+.

Soluciones reactivos químicos de:
Yoduro Bromuro Fosfato Cromato

Sulfuro Cloruro Cianuro Amoniaco
Carbonato Hidróxido Sulfato Tiocianuro
Tubos de ensayo Vasos de precipitado Cepillo Detergente
Centrifugadora Hornilla eléctrica Varilla de vidrio pHmetro
PROCEDIMIENTO
Ag+. Los compuestos solubles en medios acuosos son: Nitrato, Fluoruro y Clorato.
Los compuestos de este metal que son insolubles, es decir el resto de las sales son
fuertemente coloreadas.
Pulverizar bien los compuestos, añadir carbonato de sodio, someter a fusión con soplete
sobre carbón vegetal y obtendremos un botón metálico blanco brillante que es soluble en
ácido nítrico.
Si se dispone de una muestra soluble de este metal en medio ácido. Se toma una alícuota
(5 gotas), se 2 gotas de ácido clorhídrico 2N, luego proceder a la centrifugación o filtración
y lavar el precipitado blanco.
A este precipitado añadir 10 gotas de amoniaco 2N, proceder si es necesario a filtración,
dividir el líquido en dos porciones.
A una de ellas añadirle 2 gotas de yoduro de potasio 2N, entonces se formará un precipitado
blanco – amarillento de yoduro de plata.
A la otra porción añadirle 2 gotas de cloruro estánnico disuelto en glicerina, se formará un
precipitado negro de plata elemental.
Pb2+. Los compuestos solubles en medios acuosos son: Nitrato, Acetato y Perclorato.
A cinco gotas de muestra acidificada se añaden 2 gotas de ácido sulfúrico 2 N, luego
centrifugar. A unas alícuota del centrifugado añadir 3 gotas de hidróxido de sodio 2N y 4
gotas de sulfato d sodio, entonces se obtendrá un precipitado negro que es sulfuro de
plomo.
Hg1+. Pocas sales son solubles, como: Nitrato, Acetato y Perclorato.

El cloruro mercurioso cuando reacciona con el amoniaco obteniéndose como producto un
precipitado negro denominado calomel.
El carbonato mercurioso que precipita amarillo se dismuta en oxido mercúrico precipitado
negro y mercurio elemental solido grisáceo.
El ion mercurioso al reaccionar con el cianuro también se disfruta dando como productos
mercurio elemental negro y el ion complejo tetracianomercurioso, el cual es incoloro .
Todos los compuestos de mercurio, tanto mercurioso como mercúrico, al hacer

reaccionar en una proporción 1: 5 o 1:6 en masa, con el carbonato de sodio en caliente,
reaccionan obteniendo como producto sublimado el gas elemental de mercurio, que
posteriormente se reúnen en gotas al frotarlas en papel filtro.

A cinco gotas de muestra en medio ácido adicionar 3 gotas de ácido clorhídrico 2 normal
posteriormente centrifugar obteniendo el cloruro mercurioso como precipitado de color
blanco a este precipitado Añadir una gota de amoníaco dos normal para obtener un
precipitado negro.

Laboratorio B - Materiales, reactivos y Calibración

Recomendaciones generales antes de la calibración
Las pipetas deben estar secas a temperatura ambiente El agua utilizada en la calibración debe estar en equilibrio
térmico con el entorno, para ello es mejor anotar la temperatura en intervalos de tiempo y esperar a que no
ocurran cambios, en caso de ocurrir, los mismos deberán ser considerados.
Utilizar balanza analítica de precisión, de preferencia en la escala de miligramos.
A continuación se muestra una tabla detallada de las características y tipos de pipetas utilizadas en los
laboratorios analíticos.
Características de las pipetas (adaptado de [2])

Tipo de Capacidad
Nombre Función Tipo de drenaje
calibración disponible [mL]
Volumétrica PE Entrega volumen fijo 1-200 libre

Mohr PE Entrega volumen variable ene-25 para bajar la línea de calibración
Serológica PE Entrega volumen variable 0,1-10 Expulsa la última gota*
Serológica PE Entrega volumen variable 0,1-10 para bajar la línea de calibración
Ostwald-Folin PE Entrega volumen variable 0,5-10 Expulsa la última gota*
Lambda PC Contiene un volumen fijo 0,01-2 Lavar con un disolvente adecuado
Lambda PE Entrega volumen variable 0,001-2 Expulsa la última gota*
Eppendorf PE Entrega volumen fijo o variable 0,001-1 Vacío de punta por desplazamiento de aire
PE para entregar, PC para contener

* un anillo esmerilado cerca de la parte superior de la pipeta indica que la última gota esta por ser expulsada
Procedimiento de calibración de pipeta volumétrica
1. Determinar la masa del contenedor receptor con una precisión en la escala de miligramos.
2. Transferir una porción de agua a temperatura equilibrada al recipiente receptor con la pipeta, pese el
receptor y su contenido (de nuevo, con una precisión cercana al miligramo) y calcule la masa del agua
transferida a partir de la diferencia en las masas.
3. Repetir la calibración varias veces
4. Calcular el volumen medio dispensado y su desviación estándar.
En el anexo 1 se muestra datos reales y cálculos de la calibración de una pipeta volumétrica en el laboratorio de
Curso Básico de la Facultad de Ingeniería

Recepción y análisis químico cualitativo de una muestra
Muestra
Volumen V
NO
¿Es homogénea?
Disolver /
SI
homogenizar V
Análisis Cualitativo
1/3 V
Reactivo de Grupo
CENTRIFUGAR
Otros Grupos
L
PP
Grupo a analizar

Disolución (homogenización) de una muestra

Muestra
Heterogénea V
agitar
Alícuota
H2O(fria)
¿esta disuelta?
Calentar baño maria
Análisis cualitativo
SI ¿esta disuelta?
De V

agitar
HCl
(diluido frio)
alicuota
¿esta disuelta?
De V
NO
HCl
añadir
(diluido caliente)
SI ¿esta disuelta?
Agitar
alicuota HCl
(concentrado frio)
SI ¿esta disuelta?
NO

HCl
(concentrado caliente)
SI ¿esta disuelta?
De V
agitar
HNO3
(concentrado frio)
alicuota
SI ¿esta disuelta?
HNO3
SI ¿esta disuelta?
NO

C
Agua Regia
(3VHCl+1VHNO3)
(concentrado frio)
agitar
alicuota
SI ¿esta disuelta?
De V
NO
Agua Regia
SI (3VHCl+1VHNO3)

Laboratorio 1 Cationes del Grupo I

Cationes Grupo I
Adicionar HCl(c)
Ag1+ ; Pb2+;Hg2+
agitar
Existe
precipitado NO
SI
Centrifugar
20 a 60 seg
Analizar cationes
GRUPO II
L
Analizar cationes
GRUPO I
PP
Puede contener
Cloruros de:
Ag1+ ; Pb 2+;Hg 2+
Lavar con gotas
Adicionar H2O de HCl 1[M}
Caliente
Calentar lentamente
(Para disolver el Plomo) durante 3 a 4 [min] en
baño maría con
agitación
Solo contiene
Existe
NO Pb2+ (confirmar
precipitado
plomo) Confirmación Plomo
SI
Centrifugar Adicionar CH3COONH4
en caliente y K2CrO4
Investigar
L
plomo
L
PP
Lavar el pp con agua caliente, el

L
liquido adicionar para investigar

Precipitado amarillo
plomo.
PP
PbCrO4 confirma
El precipitado (residuo)
presencia de Plomo

Adicionar NH4OH(d) o
en sudefecto sol de Residuo H2O
NH 3 al 10% vol
(Para disolver el ClAg)
Confirmación Plata
Existe Si no existe partículas

NO
L
precipitado oscuras solo existe Ag
SI
Cambia a gris o negro contiene Añadir HNO3(c) Sol de KI

Hg2Cl2 y podría contener
L
centrifugar
P
P
P
P
Añadir NH 4OH 1 [M] o
L
solución de NH3 al 10% vol AgCl pp AgI pp

blanco amarillo
P
P
paido
Confirmación Mercurio
Investigar Hg
Adicionar agua regia
(1 vol HNO 3 y 3 vol HCl) Adiconar SnCl 2
(Para disolver y oxidar el (para (reducir el Hg2+)

Hg2+ a HgCl42+)
L
P
P
Hg2CL2 pp blanco

INFORME: ................................................................. Fecha recepción: .......................

TEMA: ............................................................ Aspectos Físicos:
GRUPO: ........................................................... Color:...................................
Nº MUESTRA: ........................................................... Olor: ...................................
APELLIDOS Y NOMBRES: ........................................................... Solución: ............................
Precipitado: .......................
DISOLUCION DE LA MUESTRA:
REACTIVOS EMPLEADOS EN LA DISOLUCION:
CONCENTRACION: Diluido Concentrado

CALOR: Frío Caliente
REACTIVO DE GRUPO:
PRODUCTO. (Coloración)
SOLUBLE INSOLUBLE COMPLEJO
REACCIONES QUIMICAS:
ClAg
1. ..Ag.+Cl.......................................................................................
2. .....Hg........................................................................................
3. ..........Pb...................................................................................
4. .............................................................................................
5. .............................................................................................
6. .............................................................................................
7. .............................................................................................
8. .............................................................................................
9. .............................................................................................
10. .............................................................................................
11. .............................................................................................

12. .............................................................................................
SEPARACION EN SUBGRUPOS:
REACTIVO DE SEPARACION:
1. .............................................................................................
2. .............................................................................................
3. .............................................................................................
4. .............................................................................................
5. .............................................................................................
6. .............................................................................................
7. .............................................................................................
8. .............................................................................................
9. .............................................................................................
10. .............................................................................................
11. .............................................................................................
12. .............................................................................................

SUBGRUPO:
REACTIVOS Y REACCIONES DE SEPARACION DE CATIONES:
1. .............................................................................................
2. .............................................................................................
3. .............................................................................................
4. .............................................................................................
5. .............................................................................................
6. .............................................................................................
7. .............................................................................................
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20. .............................................................................................

REACCIONES ESPECIFICAS DE CATION:

1. ............................................................................................. diamin plata
2. .............................................................................................
3. .............................................................................................
4. .............................................................................................
5. .............................................................................................
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7. .............................................................................................
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9. .............................................................................................
10. .............................................................................................
REACCIONES CONFIRMATORIAS DE CATION:

1. .............................................................................................
2. .............................................................................................
3. .............................................................................................
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5. .............................................................................................
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8. .............................................................................................
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10. .............................................................................................

Identificación de cationes
Conclusiones

Cuestionario cationes 1
1.- Que metal (es) del grupo 1 forma(n) a) un cloruro soluble en agua caliente b) un fluoruro soluble en agua
c) un fosfato amarillo d) un cromato rojo obscuro e) un cloruro que no se obscurece no se disuelve en NH4OH
2.- Una empresa industrial necesita una prueba para saber el momento en el cual toda la salmuera (solución de
NaCl) ha sido eliminada por lavados en desmineralizador de agua. ¿Qué prueba recomendaría usted?
3. Se desea saber si un cierto detergente contiene cantidades apreciables de Na2SO4 (el cual no mejora ni
empeora el poder detergente, pero si hace más voluminoso el producto). Suponiendo que el resto del material
es la sal de sodio soluble de un ácido orgánico, que no interfiere con las pruebas ordinarias ¿Cómo haría usted
la determinación? ¿Cómo podría hacerse cuantitativamente?
4. una compañía minera tiene un mineral quebrado, que contiene 20 libras de plata por tonelada. La ganga es
arena. Se considera que el mineral es aprovechable, si se encuentra un método barato para la recuperación de
la palta ¿Qué método sugiere usted?
5. Definir a) centrifugado b) prueba confirmatoria c) líquido sobrenadante d) descomposición e) sensibilidad de
una prueba analítica.

Laboratorio 2: Cationes del grupo II
Cationes Grupo II
NaOH CH3CSNH2
Pb2+;Hg2+ Hg 2+ Bi3+ Cu2+ Cd2+
(concentrado 6M) (tioacetamida 1 - 8%)
As3+ As5+ Sb3+ Sb5+ Sn2+ Sn4+
Ajustar el pH=1 con HCl
Calentar en baño María

7 a 10 min hasta completar pp
CH3CSNH2
Agua (tioacetamida 1 - 8%)
Calentar luego centrifugar
Para pp completa
Analizar cationes
GRUPO III
L
PP
Si marcha general,
adicionar los lavados Analizar cationes GRUPO II
para el análi sis de
cati ones del grupo III, (A y B)
si no es así descartar
Agua 1 mL y 1 gota
Lavar
de HCl 0,5 M
Agua 2 mL y 2 – 3 mL de KOH
1 gota de CH3CSNH2 (concentrado 6M)
Calentar en baño
Maria 3 – 5 min
centrifugar
Analizar cationes
B
GRUPO IIB
L
AsS43-: SbS43- ;SnS32-

PP
Analizar cationes
GRUPO IIA
Bi2S3; PbS; HgS; CuS; CdS

A
Cationes Grupo IIA

H2O gotas Pb2+;Hg2+ Hg2+ Bi3+ Cu2+ Cd2+ HNO3(dil)
Para disolver sulfuros
Calentar baño María - agitar 3 min y

centrifugar
Investigar Pb2+ Bi2+ Cu2+ Cd2+
L
Investigar Hg 2+
PP
H2SO4
Agua de Bromo
Calentar
calentar baño maria
Hasta desprendimiento de humos blancos (SO3)
y eliminar el HNO3 porque evita la pp de PbSO4 SnCl2
L
Dejar enfriar a temperatura
ambiente
PP
Blanco Hg2Cl2
H2O
Bi3+ Cu2+ Cd2+ y H2SO4
Lentamente y agitando NH4OH o NH3(c)
hasta alcalinizar
L
Pp blanco PbSO4
PP
Azul intenso Cu(NH3)42+

Existe pp
Incoloro Cd(NH3)42+
NH4CH3COO CH3COOH
Calentar hasta
disolucion
L
L
PP
K2CrO4
Confirmar Cu Confirmar Cd
Confirmar Bi en pp Adicionar
Adicionar
L
KCN y
CH3COOH CH3CSNH2
y
PP
Adicionar Adicionar K4[Fe(CN)6]

Amarillo HNO3 HCl gotas
PbCrO 4 y y
Na2HPO4 NaHSnO2
L
L
SnCl2 + NaOH
PP
PP
CdS Amarillo
L
Rojo parduzco
PP
PP
Cu2[Fe(CN)6]
Blanco Bi(OH)3 Blanco
BiPO4 Bi enegrecido

B
Cationes Grupo IIB

HCl(c) 6M
As3+ As5+ Sb3+ Sb5+ Sn2+ Sn4+
pH aprox. 4
CH3CSNH2
(tioacetamida 1 - 8%) Gotas
Calentar baño maria 5 – 8

min agitando
centrifugar
Descartar
L
PP
HgS; As2S3; Sb2S3;SnS2 y S
HCl(c) 6M
Agitar y Calentar
baño María 3 – 4 min
centrifugar
Puede contener SbCl 4- y SnCl6 2-
Contiene Sn y Sb
L
Residuo amarillo
Investigar As
PP
HNO3 (C) HCl(c)

L
Cristales de
KClO3
Calentar para
eliminar H2S
Evaporar el acido
Investigar Sn Investigar Sb
Adición en exceso
Solución de NH4OH
HCl gotas NH3 H2C2O4
HgCl2 Filtrar si fuera necesario
Polvo de hierro Adición mezcla
H2O CH3SCNH2
magnesiana NH3;NH4Cl
Calentar para MgCl 2
Agitar alentar
reducir el Sn2+ baño maria
Enfriar y centrifugar
L
L
L
PP
PP
Sb2S3 rojo -
PP
Hg2Cl2 Blanco
anaranjado
MgNH4AsO4
Blanco Cristalino

Consideraciones
 Si la muestra para cationes III proviene de una muestra general se debe considerar la eliminación de H2S
por ebullición
 SE supone que no existe presencia de silicatos, boratos, fosfatos ni acidos organicos
 Para una precipitación optima con los reactivos de grupo, el Fe, Al, y Cr deben estar en el estado de
oxidacion 3+.

INFORME: ........................................................... Fecha recepción: .......................

TEMA: ........................................................... Aspectos Físicos:
GRUPO: ........................................................... Color:...................................
Nº MUESTRA: ........................................................... Olor: ...................................
ALUMNO: ........................................................... Solución: ............................
Precipitado: .......................

REACTIVO DE GRUPO:
1. .............................................................................................
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1. .............................................................................................
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SUBGRUPO:
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1. ............................................................................................. diamin plata
2. .............................................................................................
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1. .............................................................................................
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Conclusiones

1. Demostrar mediante calculo si precipita o no el PbS de una solución saturada en PbSO4 con pH = 1.5 cuando
se satura con H2S
2. Se sospecha que una solución contiene solamente sales de Bi3+ y de Cu 2+ y se le añade NH4OH ¿Qué
información proporciona esta simple prueba?
3. En el envenenamiento crónico por arsénico en humanos, el metal tiende a concentrarse en la raíz del pelo. Si
recibe usted una muestra del pelo de un cadáver ¿Cómo procedería a investigar arsénico?
4. Un fabricante de pinturas desea saber si la pintura amarilla de un competidor contiene como pigmento cromato
de plomo o sulfuro de cadmio ¿Cómo podría averiguar?
5. ¿Cómo distinguiría usted entre latón (Cu-Zn) y bronce (Cu-Zn-Sn) por métodos químicos? Genere un
procedimiento en forma de un diagrama de flujo.

Laboratorio 3: Cationes del Grupo III

Cationes Grupo III Se puede investigar el ion Fe2+ ,con
Adicionar HNO3
Fe3+ ;Al3+ Cr3+ solución de ferricioanuro de potasio, en
1ml
Co2+ ;Ni2+;Zn2+ ;Mn2+ caso de estar presente se debe oxidar
Para oxidar Fe2+ a Fe3+
Calentar en baño maria

hasta ebullición
2 – 3 min
Separar en dos muestras
Analizar cationes
Analizar cationes GRUPO IIIB
GRUPO IIIA
Adicionar NH4OH
Adicionar ClNH4
L
L
0,5 [M]
0,5 [M]
Centrifugar en caliente
No existe
Existe
cationes del
precipitado grupo IIIA
Deshechar
L
Puede contener Fe(OH)3;

PP
Al(OH)3;Cr(OH)3
y algo de Mn(OH)2
Adicionar NaOH
Adicionar en exceso
H2O
Generación de
Efervescencia
Ebullir en baño maría hasta

que la efervescencia cese

centrifugar
Puede contener
L
NaAlO3 y
Na2CrO4
PP
Amarillo puede
Puede contener Fe(OH)3
Incoloro contiene Cr 3+,
y Mn3+O(OH) manganita
corroborar
NO
Dividir en dos porciones
L
L
Agregar
Acidificar
L
CH3COOH hasta
reacción acida con HCl
Disolver con Disolver con Adiconar Agregar NH4OH

HCl HNO3 (1+1) (CH3COO)2Pb hasta reacción
alcalina
Adicionar Adicionar
K4[Fe(CN)6](sol) Pb3O4 (sol)
Llevar a ebullicion
L
baño maria
Pp
L
Calentar en baño
Pp
Pp amarillo
maria 2 – 3 min presencia CROMO
L
Pp azul presencia de
HIERRO Pp
Pp blanco gelatinoso
presencia de ALUMINIO
L
Solución HMnO4
color violeta/cafe

B
Adicionar ClNH4 0,5 [M] Adicionar NH4OH en

en exceso exceso o NH3
L
Llevar a ebullicion baño maria Adicionar lentamente
TIOACETAMIDA como fuente
de azufre
Calentar en baño maría y
centrifugar
Para formar (NH4)2S, en la solución
Analizar cationes Grupo

IV y V
L
El pp puede contener CoS ;NiS; ZnS ;
PP
MnS
Lavar el pp con agua

Adicionar HCl (ojo)
caliente al 5% NH4Cl
Centrifugar Para disolver ZnS y MnS
Zn2+ ; Mn2+
L
Adicionar
NaOH(c) CoS ;NiS
PP
Calentar en baño maría luego

centrifugar
HCl(dil) NaClO
Investigar Zn NaZnO2 Baño maria
L
H2O
PP
Adicionar
CH3SCNH2 CoCl2 ; BiCl 2
Mn(OH)2 L
Investigar Ni PP
Investigar Mn deshechar
L
Investigar Co
L
PP
PP blanco ZnS Oxidar con O2 del aire

L
NH4Cl NH3
L
Dimetilxioma Alcohol amílico

pardo H2MnO3 NH3
CH3COOH
PP
KNO2 NH4SCN
Pb3O4 HNO 3
L
Calentar en baño María

Ni(C4H7N2O2)2
L
rojo rubi
L
L
Capa superficial de
color azul-existe
Solución purpura COBALTO
HMnO4
L
PP
K3[Co(NO2)6]
Amarillo cristalino


GRUPO: ........................................................... Color:...................................
Nº MUESTRA: ........................................................... Olor: ...................................
ALUMNO: ........................................................... Solución: ............................
Precipitado: .......................

REACTIVO DE GRUPO:
1. .............................................................................................
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1. .............................................................................................
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SUBGRUPO:
1. .............................................................................................
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Conclusiones

1.- Se tiene una suspensión acuosa de Fe(OH)2 de color verde, y su pH es 7.si le pasa una corriente de aire durante
un rato, se observa que el color cambia a café y el Ph A 6. Explique por medio de ecuaciones.
2.- Existe la generalización de que los compuestos que se forman entre los iones ferrosos y férricos y los
compuestos ferricianuro y ferrocianuro, solamente tienen colores obscuros cuando contienen fierro de las dos
valencias. ¿Que evidencia experimental puede Ud. Presentar en soporte de esta generalización?
3.- Explique una separación de Fe+3 y Cr+3 que se base en el carácter anfóterico del último.
4.- ¿Cómo se podría analizar una lámina metálica para saber si es de aluminio o es de estaño?
5.- El HNO3 se puede transportar en tanques de aluminio. Diga porque no se puede hacer lo mismo con el

Laboratorio 4: Cationes del Grupo IV

Cationes Grupo IV NH3 o
NH 4OH
Ba2+ ;Ca2+ ; Sr2+ NH4OH

casi hasta ebullición
Centrifugar (NH4)2CO3
Analizar cationes
Grupo V
L
Puede contener BaCoO3 ,

PP
SrCO3,CaCO3
CH3COONH 4(dil)
Disolver con
CH3COOH(dil)
Calentar baño maria K2CrO4
Analizar Bario
L
L
Desechar impurezas
PP
Calentar a ebullición
Para eliminar CO 2
en baño maría
precipitado
Amarillo/ Anaranjado
existe Bario BaCrO 4
H2SO4 K2CrO4
Analizar Calcio y
Estroncio
L
PP
Blanco BaSO 4
HCl
Color de llama
VERDE AMARILLENTO

A
Hervir durante 1 Para eliminar CO 2

min
Enfriar a Tamb
Alcalinizar NH 3 o Adicionar en
con NH 4OH exceso (NH 4)2CO3
Centrifugar
L
Puede contener
SrCO3 y/o CaCO 3
PP
CH3COONH4(dil)
K2CrO4
C2H5OH al 95%
Llevar Ebullicion
Para eliminar CO 2
enfriar
Confirmar Sr
Llevar Ebullicion
L
Disolver con agua

PP
SrCrO4 1 o 2 ml
Gotas H2SO4 o
(NH4)2SO4
CH3COONH 4(dil
L
) (NH4)2C2O4
PP
SrSO 4 Amarillo
L
CaC2O4 Blanco
PP
HCl
HCl
Color de llama
ROJO CARMIN
Color de llama
ROJO CARMIN


GRUPO: ........................................................... Color:...................................
Nº MUESTRA: ........................................................... Olor: ...................................
ALUMNO: ........................................................... Solución: ............................
Precipitado: .......................

REACTIVO DE GRUPO:
ClAg
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SUBGRUPO:
1. .............................................................................................
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1. ............................................................................................. diamin plata
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Conclusiones

1. Escriba una lista de las semejanzas y otra de las diferencias químicas entre los metales del grupo 4 ¿Cómo
varían las propiedades de esos metales al aumentar el número atómico? Suponga que el radio todavía no ha
sido descubierto. Prediga algunas de las características del metal y algunos compuestos.
2. Basándose solamente en los experimentos preliminares y en la descripción de los metales, sugiera un
procedimiento original para el análisis de una solución del grupo 4 y expréselo en forma de un diagrama de
flujo o en forma de un resumen.
3. ¿Qué reactivo, prueba u observación permitiría distinguir entre:(a) CaCl2 y SrCl2, (b) BaCO3 y BaSO4, (c)
Sr(NO3)2 y SrCO3, (d) BaCrO4 y BaCr2O7, (e) CaCO3 y CaC2O4?
4. Una solución es 10-3 M en NH4OH, 10-1 M en NH4. Se le añaden 10-2 M de Mg+2. ¿Precipita Mg(OH)2?
Explique por qué el Mg no precipita en el grupo 4 en las condiciones que recomiendan en este libro.
De los datos de este libro acerca de los primeros 5 metales alcalinotérreos, prepare una gráfica de ºC vs número
atómico y dibuje las curvas de fusión y de ebullición. Extrapole a número atómico 88 (que corresponde al radio),
para predecir esas propiedades de ese elemento, que es el más raro de los del grupo IIA
5. (a) ¿Por qué razón no precipita BaCrO4 a pH bajo? (b) Compare la fuerza acida del H2CO3 con la del HAc,
tomando en cuenta que este último disuelve carbonatos.

Laboratorio 5: Cationes del Grupo V

Cationes Grupo V
Na+;K+ ;Mg2+ ;NH4+
Separar en dos muestras

Analizar NH4+
Si solo se trata de una muestra que contiene
Analisis de Na + K+ y Mg2+
cationes del grupo V
3 ml H2O 1 ml de 2 mL de solucion Evaporar en baño maría

NaOH(c) hasta que el volumen sea
aproximadamente 1 mL
Calentar baño maria (NH 4)2SO4 y

(NH4)2C2O4
Olor carateristico a
amoniaco
L
HNO 3
Deshechar
PP
Para eliminar el NH4+ L
Calentar hasta sequedad
H2O
L
Investigar Na+ Dividir en tres porciones

Investigar Mg2+
Investigar K+
L
L
L
NH4Cl
CH3COOH Na3[Co(NO2)6] NH4OH
Concentrar por ebullición a la 3ra gotas Cobaltinitrito de sodio
parte del volumen inicial
Na2HPO4
Acetato de uranilo y
magnesio
L
NaMg(UO2)3(C2H3O2)9*6H2O K2Na[Co(NO2)6] MgNH4PO46H2O

PP
PP
PP
amarillo amarillo Blanco cristalino
HCl
HCl
Color de llama
Color de llama
AMARILLA
AMARILLA


GRUPO: ........................................................... Color:...................................
Nº MUESTRA: ........................................................... Olor: ...................................
ALUMNO: ........................................................... Solución: ............................
Precipitado: .......................

REACTIVO DE GRUPO:
ClAg
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SUBGRUPO:
1. .............................................................................................
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Conclusiones

Cuestionario Grupo 5
1. Una fábrica de hielo emplea una planta de refrigeración a base de amoniaco. Hay una pequeña fuga de
amoniaco gaseoso en una parte de la complicada red de tuberías y usted es el encargado de localizarla. ¿Qué
método usaría?
2. Si no se hace la evaporación con HNO3 del centrifugado del cuarto grupo antes de analizar el quinto, ¿qué
consecuencias tendría la omisión?
3. Se evapora una muestra de 50.0 ml de agua de riego hasta obtener un pequeño volumen y se añade ácido
perclórico para precipitar K+ en forma de KCIO4, Demuestre que: p.p.m. K = mg KCIO4
4. El magnesio a veces se determina en aguas naturales como sigue: se evaporan 100.0 ml de muestra hasta un
volumen pequeño, se precipita el Mg+2 en forma de (NH4)MgPO4, que se calcina a Mg2P2O7, el cual se pesa.
Demuestre que: p.p.m. K = (mg Mg2P2O7)
5. Una solución acuosa incolora no reacciona con (NH3)2CO3 + NH3, ni tampoco le imparte color a la flama ni
produce olor cuando se calienta con KOH. ¿Qué conclusiones se pueden hacer?

Laboratorio 6 Marcha General de Cationes
Muestra heterogenéa
Muestra hemogénea HCl(d)
Cationes Grupo
CH3CSNH2
L
II,III,IV y V
Cationes Grupo I
PP
Cationes Grupo ClNH4 +

III,IV y V NH4OH
L
Cationes Grupo II
PP
Cationes Grupo
CO3(NH4)2
L
IV y V
Cationes Grupo III
PP
Cationes Grupo V
L
Cationes Grupo
IV
PP


GRUPO: ........................................................... Color:...................................
Nº MUESTRA: ........................................................... Olor: ...................................
ALUMNO: ........................................................... Solución: ............................
Precipitado: .......................

REACTIVO DE GRUPO:
1. .............................................................................................
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1. .............................................................................................
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6. .............................................................................................
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11. .............................................................................................
12. .............................................................................................

SUBGRUPO:
1. .............................................................................................
2. .............................................................................................
3. .............................................................................................
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20. .............................................................................................


1. .............................................................................................
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3. .............................................................................................
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1. .............................................................................................
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Conclusiones

Cuestionario Marcha General de cationes
1. ¿Cómo se puede distinguir entre los miembros de los siguientes pares de materiales por medio de pruebas
químicas y/o físicas simples? indique dos métodos cuando sea posible. (a) Acero C ordinario y acero inoxidable
(b) Latón y Cu (c) Agua de mar y solución de NaCl de la misma densidad. (d) U y Fe. (e) Al y Be. (f) Fertilizante
10-10-10 y fertilizante 10-0-10(g) Carburo de tungsteno y carburo de fierro. (h) Acero Hadfield y acero de alto
C. (i) W y Ti. (j) Hastelloy C (Ni, Fe, Mo) y Chromel C (Ni, Fe, Cr).
2. Una aleación tiene peso específico 9.5 y se funde a 200 °C. ¿Qué elementos podrían estar presentes?
3. Se desea saber si una pieza de alambre es tántalo puro o radio puro. Consulte la literatura para encontrar una
prueba física y una prueba química que resuelvan el problema rápidamente.
4. Se tiene tres muestras de metales puros: Pb, Mo y Bi. de ellos solo uno es atacado por el HAc y de los dos
restantes, el HNO3 solo ataca a uno. Explique.
5. ¿Qué métodos se pueden emplear para distinguir entre un latón (Cu, Sn, Zn) y un bronce (Cu, Sn), que tienen
aproximadamente el mismo color y la misma densidad?

Laboratorio 7 Aniones
Grupo 1 de Aniones - reactivo de grupo: H2SO4 diluido los descompone
1. 𝑁𝑂2− Ion nitrito

2. 𝑆 2− Ion sulfuro
3. 𝑆𝑂32− Ion sulfito
4. 𝑆2 𝑂32− Ion tiosulfato
5. 𝐶𝑂32− Ion carbonato
Grupo 2 de Aniones - reactivo de grupo: sales de 𝐵𝑎+ y/o 𝐶𝑎+ son insolubles
6. 𝑃𝑂43− Ion (orto)fosfato

7. 𝑆𝑂42− Ion sulfato
8. 𝐶𝑟𝑂42− Ion cromato
9. 𝐵𝑂2− Ion borato
10. 𝐹− Ion fluoruro
11. 𝐶2 𝑂42− Ion oxalato
Grupo 3 de Aniones - reactivo de grupo: sales de 𝐴𝑔+ son insolubles
12. 𝐶𝑙 − Ion cloruro

13. 𝐵𝑟 − Ion bromuro
14. 𝐼− Ion yoduro
15. 𝑆𝐶𝑁 − Ion tiocianato (sulfocianuro)
16. 𝐹𝑒(𝐶𝑁)4−
6 Ion ferrocianuro [Ion
hexacianoferrato (II)]
Grupo 4 de Aniones: sin reactivo de grupo
17. 𝑁𝑂3− Ion nitrato

18. 𝐴𝑐 − Ion acetato

TEMA: ANIONES Aspectos Físicos:
GRUPO: ........................................................... Color:...................................
Nº MUESTRA: ........................................................... Olor: ...................................
ALUMNO: ........................................................... Solución: ............................
Precipitado: .......................

REACTIVOS: SEPARACION EN GRUPOS: AgNO 3 BaCl 2

REACCIONES:
PRODUCTO.
(Coloración) coloracion
SOLUBLE INSOLUBLE SOLUBLE INSOLUBLE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

BaCl
GRUPO I: AgNO 3 2
REACCIONES:
PRODUCTO. (Coloración) coloracion

SOLUBLE SOLUBLE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

BaCl
GRUPO II: AgNO 3 2
REACCIONES:

SOLUBLE INSOLUBLE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
GRUPO II: AgNO 3 BaCl 2

REACCIONES:

SOLUBLE INSOLUBLE
7.
8.
9.
10.
11.
12.

GRUPOIII: AgNO 3 BaCl 2
REACCIONES:

INSOLUBLE SOLUBLE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

GRUPO IV: AgNO 3 BaCl 2
REACCIONES:
PRODUCTO. (Coloración) coloración

INSOLUBLE INSOLUBLE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

REACCIONES DE IDENTIFICACION DE ANION
REACCIONES: REACTIVOS:
1.TUBO Nº 1
2.TUBO Nº 2
3.TUBO Nº 3
4.TUBO Nº 4
5.TUBO Nº 5
6.TUBO Nº 6

7.TUBO Nº 7
8.TUBO Nº 8
9.TUBO Nº 9
10.TUBO Nº 10
11.TUBO Nº 11
12.TUBO Nº 12


1.TUBO Nº 1
2.TUBO Nº 2
3.TUBO Nº 3
4.TUBO Nº 4
5.TUBO Nº 5
6.TUBO Nº 6
7.TUBO Nº 7
8.TUBO Nº 8
9.TUBO Nº 9
10.TUBO Nº 10
11.TUBO Nº 11
12.TUBO Nº 12

BIBLIOGRAFIA
[1] Nordmann, J., & Ureta, E. (1960). Análisis cualitativo y química inorgánica.
[2] Skoog, D. A., West, D. M., & Holler, F. J. (1997). Fundamentos de química analítica (Vol. 2). Reverté.
[3] Vogel, A. I., & Svehla, G. (1983). Química analítica cualitativa.
[4] Vila O. Apuntes de clases
[5] Vila O., & Quispe H, E. (2004). Guía de laboratorio Química Analítica Cualitativa

Anexos
En el laboratorio se calibro una pipeta graduada de 5 mL de transferencia, clase “B” como se muestra en la figura,
la experiencia fue llevada a cabo por 25 estudiantes de la materia de química analítica cualitativa, debido a que el
experimento se llevó a cabo en un intervalo de tiempo relativamente amplio, la experiencia considero la variación
de la densidad del agua con la temperatura, finalmente se desarrollan los cálculos correspondientes para la
determinación del volumen medio dispensado 𝑉̅ y la desviación estándar .
masa vaso pp masa vaso pp densidad a

No vacio con agua masa de agua Texp [ºC] Texp [g/cc] Volumen [cc]
1 31,82 36,84 5,02 17,2 0,99886 5,026
2 31,82 36,81 4,99 0,99886 4,996
3 31,83 36,86 5,03 0,99886 5,036
4 31,83 36,83 5 0,99886 5,006
5 31,84 36,84 5 0,99886 5,006
6 31,83 36,76 4,93 0,99886 4,936
7 31,84 36,84 5 0,99886 5,006
8 31,84 36,87 5,03 0,99886 5,036
9 31,83 36,84 5,01 0,99886 5,016
10 31,85 36,62 4,77 0,99886 4,775
11 31,84 36,87 5,03 0,99886 5,036
12 31,83 36,73 4,9 0,99886 4,906
13 31,83 36,85 5,02 0,99886 5,026
14 31,84 36,9 5,06 0,99886 5,066
15 31,83 36,84 5,01 0,99886 5,016
16 31,83 36,82 4,99 0,99886 4,996
17 31,84 36,88 5,04 0,99886 5,046
18 31,84 36,86 5,02 0,99886 5,026
19 31,84 36,85 5,01 0,99886 5,016
20 31,83 36,89 5,06 0,99886 5,066
21 31,83 36,8 4,97 18,02 0,99868 4,977
22 31,82 36,83 5,01 0,99868 5,017
23 31,84 36,83 4,99 0,99868 4,997
24 31,83 36,79 4,96 0,99868 4,967
25 31,84 36,82 4,98 0,99868 4,987

Determinación del intervalo de confianza

𝑧𝜎
𝑉𝑝𝑖𝑝𝑒𝑡𝑎 = 𝑉̅ ±
√𝑁
Donde 𝑉̅ ∶ 𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜

𝑧: 𝑒𝑠𝑡𝑎𝑑í𝑠𝑖𝑡𝑐𝑜 𝑧
𝜎: 𝑑𝑒𝑠𝑣𝑖𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑎𝑛𝑑𝑎𝑟
𝑁: 𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠
Para un nivel de confianza del 95 % el valor de z es 1,96 [2], con lo cual el intervalo de confianza estimada para la
pipeta:
1,96 ∗ 0,059
𝑉𝑝𝑖𝑝𝑒𝑡𝑎 = 4.999 ±
√25
𝑉𝑝𝑖𝑝𝑒𝑡𝑎 = 4.99 ± 0,02
Distribución normal - calibración pipeta

8
7
6
5
4
3
2
1
0
4,775 4,825 4,875 4,925 4,975 5,025

Análisis Químico Cualitativo

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GUIA

Ing. Oscar Vila - Ing. Americo Molina

i Ing. Oscar Vila - Ing. Americo Molina

iii Ing. Oscar Vila - Ing. Americo

Reglas generales de laboratorio

I. REGLAS GENERALES PARA EL TRABAJO EN LABORATORIO

1 Ing. Oscar Vila - Ing. Americo Molina

Se clasifican en reactivos sólidos y reactivos líquidos:

o Se debe lavar con agua y detergente.

USO DE LOS MATERIALES DE VIDRIO

2 Ing. Oscar Vila - Ing. Americo Molina

3 Ing. Oscar Vila - Ing. Americo Molina

Los métodos analíticos se fundamentan en la observación de ciertas propiedades de los elementos o de

4 Ing. Oscar Vila - Ing. Americo Molina

Ensayo preliminar de cationes

El examen preliminar consiste en la observación de la muestra determinando algunas características

Ensayos por vía seca

Acción del calor

5 Ing. Oscar Vila - Ing. Americo Molina

a Es la zona de realización de ensayos de coloración de la llama. Zona de fusión

6 Ing. Oscar Vila - Ing. Americo Molina

Ensayos a la Perla de bórax

Reacciones por vía húmeda

7 Ing. Oscar Vila - Ing. Americo Molina

Análisis de los aniones

8 Ing. Oscar Vila - Ing. Americo Molina

Laboratorio A - Caracterización de reactivos, reacciones y

 Analizar los fenómenos que ocurren en un determinado experimento de Análisis Químico

Para realizar esta práctica nos basamos en conceptos como:

9 Ing. Oscar Vila - Ing. Americo Molina

Soluciones reactivos químicos de:

Yoduro Bromuro Fosfato Cromato

Hg1+. Pocas sales son solubles, como: Nitrato, Acetato y Perclorato.

Todos los compuestos de mercurio, tanto mercurioso como mercúrico, al hacer

10 Ing. Oscar Vila - Ing. Americo Molina

11 Ing. Oscar Vila - Ing. Americo Molina

Laboratorio B - Materiales, reactivos y Calibración

Características de las pipetas (adaptado de [2])

Volumétrica PE Entrega volumen fijo 1-200 libre

PE para entregar, PC para contener

Procedimiento de calibración de pipeta volumétrica

12 Ing. Oscar Vila - Ing. Americo Molina

Recepción y análisis químico cualitativo de una muestra

13 Ing. Oscar Vila - Ing. Americo Molina

Disolución (homogenización) de una muestra

Calentar baño maria

14 Ing. Oscar Vila - Ing. Americo Molina

15 Ing. Oscar Vila - Ing. Americo Molina

16 Ing. Oscar Vila - Ing. Americo Molina

17 Ing. Oscar Vila - Ing. Americo Molina

Laboratorio 1 Cationes del Grupo I

Lavar el pp con agua caliente, el

liquido adicionar para investigar

18 Ing. Oscar Vila - Ing. Americo Molina

Existe Si no existe partículas

Cambia a gris o negro contiene Añadir HNO3(c) Sol de KI

solución de NH3 al 10% vol AgCl pp AgI pp

(Para disolver y oxidar el (para (reducir el Hg2+)

19 Ing. Oscar Vila - Ing. Americo Molina

INFORME: ................................................................. Fecha recepción: .......................

CONCENTRACION: Diluido Concentrado

20 Ing. Oscar Vila - Ing. Americo Molina