Plan de trabajo semestre 2022-I

Asignatura: Estadística en la investigación pedagógica y psicotécnica pedagógica I

Profesor: Juan Miguel Bautista Granados

Espero que estés bien y listo para iniciar el curso de Estadística en la Investigación
Pedagógica I y Psicotécnica Pedagógica I, mi nombre es Juan Miguel Bautista
Granados y soy tu asesor de dicho curso.

Espero que para el curso puedas considerar lo siguiente para la entrega de tus
actividades:

1. Cada vez que me envíes un archivo con la solución a alguna actividad, es

importante que le pongas de nombre al archivo la unidad punto el número de
actividad seguido de un guion bajo y de tu apellido paterno con tu nombre
Por ejemplo para la actividad 1 de la unidad 2 “2.1_Bautistajuanmiguel”.

2. En algunas ocasiones subiré sugerencias de las actividades al foro general de la

materia, por favor revisa dicho foro de manera continua para que veas las
sugerencias y te estaré muy agradecido si puedes escribir que has leído la
información puesta en el foro. Recuerda que, si tienes alguna duda particular de
alguna actividad, debes de enviarme un mensaje y no escribir en el foro general tu
duda, ya que es más rápido si me envías un mensaje directamente a mí a través
de la plataforma.

3. Te anexo las fechas límite de entrega de cada una de las actividades. Es

importante que las actividades las entregues antes de la fecha límite.

Esta calendarización también te ayuda a contemplar cuánto tiempo podrías tardar

en responder cada una de las actividades. Además, es muy importante verificar
que todas las actividades las has encontrado en la plataforma.
Recuerda que no aceptaré la entrega de todas las actividades a final de semestre
(de último minuto todo). Las fechas no son cerradas, es decir, puedo considerar
las fechas de entrega un poco posterior a lo que aparece en el calendario,
siempre y cuando tengas una comunicación continua y no después de que haya
pasado mucho tiempo después del inicio del semestre.
 Fecha límite de Fecha de evaluación
Actividad entrega
1.1 17 de agosto 17-19 de agosto
1.2 24 de agosto 24-26 de agosto
1.3 30 de agosto 30 de agosto al 1 de septiembre
1.4 6 de septiembre 6-8 de septiembre
2.1 14 de septiembre 14-18 de septiembre
2.2 20 de septiembre 20-22 de septiembre
2.3 27 de septiembre 27-29 de septiembre
2.4 4 de octubre 4-6 de octubre
3.1 11 de octubre 11-14 de octubre
3.2 18 de octubre 18-20 de octubre
3.3 25 de octubre 25-27 de octubre
4.1 8 de noviembre 8-10 de noviembre
4.2 16 de noviembre 16-18 de noviembre
4.3 29 de noviembre 29 de noviembre al 2 de diciembre

4. Revisaré actividades todos los días acorde al calendario, así que recibirás mi
respuesta a más tardar 48 horas después de que hayas subido tu actividad,
siempre y cuando hayas cumplido con las fechas de entrega.

5. Por favor revisa que tengas en la plataforma todas las actividades que he
calendarizado.

6. Si tuvieras alguna duda o comentario que realizarme (de manera sincrónica)

estaré los días jueves del semestre en el chat general de la plataforma, y de ser
necesario en la plataforma zoom, (envíame un mensaje y te daré el link de zoom
para poder conectarnos) de 15:00 a 16:00 hrs. (Aunque este podría cambiar
dependiendo de las necesidades del grupo) y de forma asincrónica puedes
escribirme un mensaje personal en la plataforma (te pido que al final de mensaje
me escribas la materia en la que soy tu asesor).

7. Por favor te pido que si trabajas en equipo con algunos de tus compañeros me lo
hagas saber antes de entregar tus actividades, esto con el fin de evitar malos
entendidos y sobre todo, por favor ¡Que los trabajos no sean iguales! Ya que esto
es un factor para anular alguna actividad. El trabajar en equipo, es por ejemplo,
que hayas realizado una encuesta con ayuda de tus compañeros.
8. Después de la fecha límite de entrega, se considerará un tiempo razonable para
que subas tu actividad, después de dicho tiempo, la actividad no podrá ser
entregada.

9. Recuerda que las actividades se entregan en la plataforma. No se envían por

correo electrónico a menos de que lo solicite.

10. Nuestra comunicación básicamente es a través de la plataforma, en caso de que

esta no funcione, te pido que por favor te comuniques conmigo por medio de mi
correo electrónico juanbautista@filos.unam.mx

11. En algunas actividades te daré retroalimentación por medio de drive a tu correo

que tienes dado de alta en la plataforma, te pido que revises que tu correo es
correcto, en caso de fallar la entrega del Drive te pediré una cuenta de correo
alternativa.

12. Recuerda que tu calificación es la suma de tus calificaciones entre el total de

actividades. En la plataforma hay un indicador, pero la calificación final, te la haré
saber yo al final del semestre, esto te lo comento ya que la plataforma sólo hace el
promedio de tus actividades entregadas.

13. También te anexo una rúbrica de valoración de los trabajos que entregarás, esto
es, algunas cosas a considerar en la elaboración de tus actividades, te pido que
la leas con cuidado. Además de la rúbrica que te doy, hay unas para cada
actividad en la plataforma, pero en todos los trabajos deberás de cumplir lo que se
pide.

14. En el foro general subiré algunos archivos o links que te puedan apoyar en el
aprendizaje de alguna actividad. Así que te pido que estés muy al pendiente del
foro general.

15. Por favor si tienes duda sobre algo mándame un mensaje personal por medio de la
plataforma, por favor no utilices el foro general para pregúntame tus dudas de las
actividades.

16. Todas las actividades deberás de entregarlas en un documento de Word, con las
características que se te piden en la rúbrica, si la actividad te pide una actividad
que deba ser vista en una página en la que la hayas diseñado por favor coloca el
link con libre acceso.
17. Todo el material para la materia se puede encontrar en la misma o en links que te
compartiré en el foro general.

18. Las personas que se incorporen a la clase después del periodo de cambio de
grupo tienen que ponerse al corriente con las fechas de entrega.

19. ¡Todas tus actividades debes de entregarlas en un archivo WORD (.doc o

.docx)!, a menos que te indique lo contrario, si la actividad pide una
infografía, Podcast, presentación, te pido que me compartas en el archivo de
WORD que subas el link en el cual puedo visualizar tu actividad. No subas
archivos PDF ya que es más complicado darte una retroalimentación.

20. Algunas actividades ya contienen una rúbrica, pero te comparto una rúbrica
general para que la tomes en consideración para la entrega de tus trabajos.

Te deseo éxito y te envío un afectuoso saludo

Atte. Prof. Juan Miguel Bautista Granados

Te pido me confirmes la recepción del mensaje.

La Rúbrica permite tener o tomar en cuenta elementos importantes

en un trabajo. En esta situación te describo los elementos que deben
de tomarse en cuenta en diferentes tipos de actividades que me
servirán para asignar una calificación y cada una presenta cuatro
niveles, donde 4 es el máximo y 1 el mínimo.

4 3 2 1
Procesos La actividad La actividad La actividad La actividad solo
contiene los contiene pasos contiene pasos tiene un resultado
pasos que correctos que incompletos que sin proceso.
permitan a un permitan deducir no permiten a un
lector deducir de donde se lector deducir de
fácilmente de obtienen los donde se van
donde se resultados. y usa obteniendo los
obtienen los el editor de resultados.
resultados y los ecuaciones de
resultados son Word.
correctos. Y las
ecuaciones se
introducen a la
 actividad en algún
editor como el
que viene incluido
en Word.
Cuadros En el mapa En el mapa El mapa En el mapa
sinópticos, Mapas conceptual conceptual conceptual conceptual no
conceptuales, existen todos los aparece la aparece de aparecen los
presentaciones. elementos mayoría de los manera elementos
centrales de una elementos incompleta y no centrales de una
lectura que hilan centrales de una se hilan las ideas lectura y no hay
de manera lectura y se hilan centrales de un hilo lógico en
coherente los de manera manera clara las ideas que se
conceptos e ideas coherente. presentan.
principales. Y la
ortografía es
impecable, menos
de 3 errores
ortográficos.
Resúmenes de En el resumen En el resumen En el resumen no En el resumen
conceptos aparecen todas están la mayoría están la mayoría aparecen ideas
las definiciones de las de las vagas y se
formales de los definiciones de la definiciones y interpretan de
conceptos lectura y fórmulas de la manera
centrales y sus aparecen de lectura. inadecuada los
fórmulas están manera formal y conceptos y
escritas de las fórmulas fórmulas.
manera formal. Y están escritas de
la ortografía es manera formal.
impecable
Foros La participación La participación La participación No hay
en el foro es con en el foro es no tiene que ver participación en
respecto al tema respecto al tema con el tema. el foro.
que se está que se está
tratando y las tratando y las
ideas y aportaciones son
aportaciones son escasas.
claras, concretas
y bien
argumentadas.
Formato de los El trabajo está El trabajo está En el trabajo no
trabajos escrito de manera escrito de manera hay un hilo lógico
clara y ordenada ordenada y hay de la actividad,
y hay un hilo un hilo lógico de La actividad se
lógico en el la actividad. El presenta con
desarrollo de la trabajo presenta distintos tipos de
actividad, los una descripción letra sin razón. El
resultados se breve de cómo se trabajo tiene
resaltan en un realizaron las portada.
color que permita encuestas (En el
identificarlos caso de que las
fácilmente. Los actividades se
tipos de letra son tengan que
utilizados de realizar
 manera adecuada encuestas) . El
(por ejemplo Arial trabajo tiene
o Times New portada e
Roman son tipos instrucciones
de letra formales generales
y de fácil lectura).
El trabajo
presenta una
descripción breve
de cómo se
realizaron las
encuestas (En el
caso de que las
actividades se
tengan que
realizar
encuestas). La
información
básica de los
encuestados esta
anexa al trabajo.
Coloca una
portada en cada
trabajo, las
instrucciones de
la actividad, una
conclusión de la
actividad y
bibliografía.
Fichas de trabajo La ficha es La ficha tiene el La ficha solo La ficha solo
elaborada con el formato tiene la tiene texto que no
formato adecuado adecuado, pero información coincide con lo
y contiene todos carece de pedida sin el pedido en ella.
sus elementos de algunos formato carece de
manera elementos adecuado y sin formato y de
ordenada, clara y centrales de la elementos algún elemento
permite entender lectura. centrales. central de la
los elementos lectura.
centrales de la
lectura