Estado Actual

Nos encontramos en un momento de tránsito. Nuestro modelo de escuela está entre dos
paradigmas, el tradicional o científico y el cognitivo e inclusivo.

El siguiente cuadro muestra las diferencias existentes entre ambos modelos.

Educación tradicional Escuela inclusiva

 Currículo normal y currículo especial,  Único currículo. Para todos.

no contempla adaptaciones.
 Principios rígidos, homogeneidad,
segregación de los pertenecientes a
culturas o etnias diferentes,
discriminación por rendimiento.
 Da prioridad a los resultados
académicos computables.
 Basada en la acumulación de
conocimientos.
 Cada profesor se ocupa de su aula
 Los profesionales consideran que no
está bajo su responsabilidad la
inclusión de sujetos con NEDD.
 Hay una única cultura dominante.
Trabaja desde la Segregación.
 Las familias no tiene injerencia en la
formación académica del estudiante.
Contempla configuraciones de
Apoyo.
 Defiende la diversidad y promueve
las relaciones interpersonales, por su
riqueza en el aprendizaje del
estudiante.
 Enseña a aprender a aprender, a
pensar.
 Persigue una educación de calidad
atendiendo las necesidades
individuales.
 Trabaja desde la multi-
disciplinariedad.
 Los profesionales se ocupan de
generar herramientas para dar
respuestas a las NEDD.
 Reconoce la inter-culturalidad.
Trabaja desde la inclusión.
 Enfoque centrado en las familias.
Recuperan su voz, y se busca
empoderarlas.