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PEDAGOGÍA AUTOGESTIONARIA

PEDAGOGÍA AUTOGESTIONARIA

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APRENDIZAJE

PEDAGOGÍA AUTOGESTIONARIA Se da por la responsabilidad del alumno a través de la formación de valores orientados hacia el colectivismo y participación social. Es el lugar donde se puede aplicar inmediatamente un cambio social y donde se puede sembrar el fermento de organización social futura, sigue siendo un dispositivo al servicio de fines sociales determinados. Se caracteriza por su no-directividad, renuncia a ser exclusivo poseedor del poder y lo comparte con el grupo; se sitúa a disposición de los alumnos, ofrece sus conocimientos y ayuda para que el grupo logre sus objetivos, supedita su actuación a la petición de los alumnos. Sujetos con responsabilidad de aprender y perfeccionarse, los cuales participan activamente en la gestión y tareas escolares. Creación de una escuela diferente a la tradicional, con una organización escolar novedosa y audaz, en comparación con las corrientes de pensamiento establecidas. Por medio de la autoevaluación del alumno. Es de confianza, el maestro solo es un guía que a través de preguntas y respuestas con los alumnos se da el proceso de enseñanza aprendizaje. J.J. Rousseau, Fourier, Proudhon, Bakunin, J. Moreno, K. Lewin, C. Rogers, Se estimula la autonomía, creatividad y la contraposición crítica de distintos

ESCUELA

PROFESOR

ALUMNO

OBJETIVOS EVALUACIÓN RELACION ALUMNOMAESTRO PRINCIPALES REPRESENTANTES APORTACION

puntos de vista, con lo que se rompe con la tendencia de la pasividad y la rutina en profesores y estudiantes.

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