Cuadernillo de Trabajo

4° ______
Teacher: Erika Guadalupe Pérez Barrios
erikapjmteacher@gmail.com
Escuelas: Pedro J. Méndez
Adalberto J. Argüelles

Nombre del alumn@:______________________________

 Unidad 5
Fairy Tales
1. What is a Fairy Tale.
2. Elementos de la ficción.(Elements of the fiction).
3. Fairy Tales Items. (objetos de cuentos de hadas)
4. Video “Red Riding Hood” short story.(Caperucita Roja cuento
corto)
5. Elements of the fiction “Caperucita Roja”. (exercise Ejercicio de
elementos de la ficción)
6. Characters of the “Red Riding Hood”(personajes de Caperucita
Roja)
7. “3 Little Pigs ” short story.(Cuento corto de los 3 cochinitos)
8. Cut out sequence(recortable ordenar en secuencia de los
hechos)
9. Story Elements (Elementos de la historia)
10. Video “Sleeping Beauty “short story. ( La bella durmiente)
11. Story map. (Mapa de la historia)
12. Cut out and put in order the story (Recortar y poner en orden la
historia).
13. Video “Jack and the bean stalk” short story.( Jack y historia
corta).
14. Plot recount
*PROYECTO
*Favorite Part
*Creat your own Fairy Tale
1. Definición y características de un cuento. Subrayar lo más
importante.

2
2. Elementos de un cuento. Subrayar lo más importante.

3
3. Objetos de un cuento. Escoge y circula la respuesta
correcta.

4
4. Ver el video y hacer un dibujo de tu parte favorita del
cuento “Red Riding Hood” ( Caperucita Roja).

https://www.youtube.com/watch?v=LDMWJCrDVMI

5
 5. Ver nuevamente el video del cuento “Red Riding Hood”
(Caperucita Roja) recortar pegar y ordenar los elementos del
cuento.

6
6.Recortar, pegar, poner el nombre y colorear los personajes
del cuento de Caperucita Roja en inglés.

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 7. Ver el video, hacer un dibujo de tu personaje favorito y
descríbelo con adjetivos en inglés, del cuento “Three Little
Pigs” ( Los 3 cochinitos).

https://www.youtube.com/watch?v=tOwI8qY1nhE

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8. Ver nuevamente el video del cuento “Three Little Pigs”
recortar, ordenar y pegar las partes del cuento.

9
9. Ver nuevamente el video “Three Little Pigs” y completar
en inglés los elementos del cuento.

10
10. Ver el video y hacer un dibujo de un final diferente al de
la historia de “La Bella Durmiente” (Sleeping Beauty).

https://www.youtube.com/watch?v=Hq-jkjyIe1c

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11. Ver el video y completar en inglés el mapa del cuento
“La Bella Durmiente” (Sleeping Beauty).

12
12.Recortar, ordenar y pegar las partes del cuento.

13
13. Ver el video y hacer un dibujo donde cambies una escena
del cuento “Jack y Las Habichuelas Mágicas” (Jack and The
Beanstalk).

https://www.youtube.com/watch?v=9q1dfTOoSrA

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14.Colorear, recortar, ordenar y pegar las partes del cuento.

15
15. Ver el video y hacer en inglés un recuento de la historia
de “Jack y Las Habichuelas Mágicas” (Jack and The
Beanstalk).
.

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 PROYECTO 1
• En esta copia van a escoger un cuento de los que se vieron en la
unidad o puede ser otro que este en inglés. (dibujar- colorear o
recortar y pegar)

Aquí vas hacer un dibujo de tu parte

favorita de la historia

Aquí vas escribir en inglés tu parte favorita de la

historia que corresponde con el dibujo de la
parte de arriba

Aquí vas pintar la estrella según la

calificación que le das a la historia

PROYECTO 2
• En esta copia van a crear tu propio cuento. (dibujar- colorear o recortar y
pegar)
• Puedes utilizar las palabras que vienen en el centro de la copia o buscar
otras en inglés para crearlo.
• Todas las palabras son en inglés.
Vocabulario

Aquí van personajes

Aquí va el lugar de la
historia

Aquí va el problema Aquí va la solución

de tu historia de tu historia

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18
19
 Unidad 6
Diagrams
Life cycle

1. Video “Life cycle of a Butterfly”

2. Ejercicio de “Life cycle of a Butterfly”
3. Video “Water cycle”
4. Ejercicio 1 “Water cycle”
5. Ejercicio 2 “Water cycle”
6. Video “Life cycle of a frog”
7. Ejercicio 1 “Life cycle a the Frog”
8. Ejercicio 2 “Life cycle a the Frog”
9. Video “Plant Life cycle”
10.Ejercicio “Plant Life cycle”
*Proyecto
 1. Ver el video de “Life cycle of a Butterfly”

https://www.youtube.com/watch?v=O1S8WzwLPlM

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2. Colorear, recortar, escribir y pegar.

22
 3. Ver el video de “Water Cycle”

https://www.youtube.com/watch?v=9pqh6tlEOhs

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4. Colorear, subrayar, contestar las preguntas en
inglés.

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5. Leer, colorear y escribir las partes del ciclo del agua
en inglés.

25
 6. Ver el video de “Life cycle of a Frog”

https://www.youtube.com/watch?v=_YCpfzl0B4M

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7. Ver, colorear y escribir las partes del ciclo de la vida
de la rana en inglés.

27
8. Ver, hacer el diagrama, colorear, cortar, ordenar y
pegar las partes del ciclo de la vida de la rana.

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 9. Ver el video de “Plant life cycle”

https://www.youtube.com/watch?v=ib5uiLMM2wY

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10. Colorear, recortar y pegar las partes del ciclo
de la planta.

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 PROYECTO

 Escoger uno de los diagramas que se vieron en la

unidad o puedes usar cualquier otro.
 Representarlo utilizando materiales: Foamy,
plastilina, colores, marcadores, recortes, dibujos,
etc.
 Puedes utilizar hoja de maquina, pedazo de
cartulina, cartón, etc.
 Poner los todos los nombres de tu diagrama
en inglés***
 Poner tus datos completos : nombre, grado, grupo
escuela.

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 Unidad 7
Friendly letter
1. Video “Parts of a Fiendly letter”
2. Ejercicio parts of a letter.
3. Ejercicio partes de la carta 1.
4. Ejercicio partes de la carta 2.
5. Ejercicio partes de la carta 3.
6. Video “How do your write a friendly
letter”
7.Ejercicio como hacer una carta 1.
8.Ejercicio como hacer una carta 2.
9. Ejercicio de una carta 3.
Proyecto final
1. Ver el video de “Franky the Friendly letter”

https://www.youtube.com/watch?v=JXsUZj1hT2s

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2. Subrayar con diferentes colores.

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3. Leer y escribir las partes de la carta .

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4. Leer, colorear, recortar y pegar las partes de la
carta donde corresponda.

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5. Leer colorear y escribir las partes de la carta .

37
6. Ver el video de “How do your write a friendly letter”

https://www.youtube.com/watch?v=JBN96HoxDMA

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7. Leer y completar la carta .

39
8. Leer y completar la carta .

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9. Leer y completar la carta usar el banco de palabras .

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 Proyecto final.
1. Hacer un carta utilizar esta copia.
Utilizar palabras en inglés.

2. Después escoger un sobre que mas te guste de las

copias, recortar y armar.
Poner datos al sobre como (destinatario y remitente)

Quien hizo la Timbre

carta. postal.

Para quien
es la carta.

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44
45
 Unidad 8
Advertisements

1. Video “Parts of an advertisement”

2. Ejercicio partes de un anuncio publicitario 1.
3. Ejercicio partes de un anuncio publicitario 2.
4. Video 1 “Adertisement Text”.
Video 2 “Persuative text in advertising”.
5. Ejercicio anuncio publiciatario 1.
6. Ejercicio anuncio publicitario 2.
7. Ejercicio anuncio publicitario 3.
8. Ejercicio anuncio publicitario 4.
9. Ejercicio anuncio publicitario 5.
Proyecto Final.
 1. Ver el video “Parts of an advertsement”.

https://www.youtube.com/watch?v=VYTftxMZx8M

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2. Leer las definiciones de las partes de un anuncio publicitario y
escribirlas en inglés.

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3. Señalar las partes de un anuncio publicitario y escribirlas en
inglés.

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 4. Ver los videos “Texto de un anuncio publicitario” y
“Persuasión de un texto publicitario”.

https://www.youtube.com/watch?v=DDUDgGsJBq4

https://www.youtube.com/watch?v=z5yq_el23EA

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5. Leer los anuncios publicitarios y completar la tabla en
inglés.

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 6. Lee el anuncio publicitario y completar la tabla en inglés.

What product is ?
What is the price?
Where can you buy it?

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7. Leer el anuncio publicitario y circula la respuesta correcta.

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8. Leer el anuncio publicitario y contesta las preguntas en
inglés.

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 9. Leer los anuncio publicitarios y completar la tabla en inglés.

Ad 1 Ad 2
Name of the
product

What does it do?

Why is it good?

Who is it for?

Your slogan

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 10. Leer los anuncio publicitarios y completar la tabla en
inglés.

Ad 1 Ad 2
Name of the
product

What does it do?

Why is it good?

Who is it for?

Your slogan

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 PROYECTO FINAL

 Utilizar la copia completar la información en inglés.

 Diseñar e inventar un producto.
 Hacer un anuncio publicitario.
 Puedes dibujarlo y colorear – recortar y pegar.
 Señalar las partes de tu anuncio publicitario.

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Extras activities
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