COLEGIO LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO IED

“La educación, un proceso de investigación para la Construcción del Proyecto de vida”

CASTELLANO GUÍA DE TRABAJO No. 8
LA LETRA V
1. Observa el video https://www.youtube.com/watch?v=ztCZTuWu6-c.
https://www.youtube.com/watch?v=I6COQ7mRfZk
2. Colorea y lee.

3. Escribe la sílaba va, ve, vi, vo, vu según suene en cada dibujo. Colorea
4.

5. Une las palabras iguales

6. Lee y dibuja en el lugar correspondiente.

7. Realiza la sopa de letras. Colorea

8. Realiza el Laberinto primero con lapiz y luego colorea el camino. No olvides colorear los dibujos.
 9. Lee varias veces y colorea.

HABILIDADES COMUNICATIVAS
FÁBULA
Lee la fábula y escribe en tu cuaderno que enseñanza te dejo. Colorea.
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MATEMÁTICAS GUÍA DE TRABAJO No. 8

SECUENCIAS NUMÉRICAS

1. Observa el video.
2. Completa la serie en orden descendente

3. Adivina los números escondidos detrás de las imágenes y escribelas abajo.

4. Ayuda al niño a encontrar el balón siguiendo la serie en orden descendente.

5. Escribe el número que va en las decenas y las unidades

➢ Escribe el antecesor y sucesor de:

6. Completa.
➢

7. Ordena los números de menor a mayor.

8. Escribe <, > o = según corresponda.

 9. Encuentra el único insecto que no se ha comido el camaleón. Para ello completa cada serie numérica y
el último número de la serie le indicará una letra en las claves. Escribe esa letra dentro del cuerpo de
los dibujos de los insectos que se ha comido y cuando las tengas todas descubrirás al que se ha
escapado.

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

Observa el video https://www.youtube.com/watch?v=M0LpA8jp9KE

➢ Colorea las imágenes y observa que pasa en cada una de ellas. Recorta y ordena las imágenes en tu cuaderno
¿Qué hacemos primero?
➢ Mañana, tarde y noche: Recorta las diferentes situaciones y pégalas donde corresponda. Colorea.
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CIENCIAS NATURALES GUÍA DE TRABAJO No. 8

LAS PLANTAS Y SUS CARACTERÍSTICAS

1. Observa el videohttps://www.youtube.com/watch?v=ThbSPNlRz0o
2. En compañía de los padres lee las láminas, luego recortalas y pegalas al cuaderno.
3. Escribe las partes de la planta. Colorea.

4. Observa colorea y explica.

➢ Si no regamos una planta...______________ _____________________________________________________.

➢ Si no ponemos tierra en una planta…___________________________________________________________.

➢ Si la planta no tiene luz del sol.._______________________________________________________________

➢ Las plantas necesitan _________________, _________________, ______________ y ___________________.

5. Completa el ciclo de vida de las plantas
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CIENCIAS SOCIALES GUÍA DE TRABAJO No. 8

LOS PUNTOS CARDINALES

1. Observa el video. https://www.youtube.com/watch?v=xhNh7ihHx6c

2. Lee, recorta y paga en el cuaderno.

3. Realiza una cartelera de tu barrio, teniendo en cuenta:

➢ Dónde queda (puntos cardinales)
➢ Qué hay
➢ Cómo son las casas y las calles
➢ Hay plantas y árboles
➢ Hay contaminación
➢ Qué lugares hay para los niños.
➢ Es casa o apartamento.
➢ Tengo un lugar para mí solo, para mí sola.
➢ Qué me gusta de mi casa.
4. Colorea los sitios que hay en tu barrio y escríbeles el nombre.
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GEOMETRÍA GUÍA DE TRABAJO No. 8

LA ESFERA
Observa el video. https://www.youtube.com/watch?v=nUv7h7A47FY

1. Recorta y pega en el cuaderno.

2. Colorea los objetos que tienen forma de esfera

3. Escribe el nombre de cada figura.

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INGLÉS GUÍA DE TRABAJO No. 8

Observa el video. https://www.youtube.com/watch?v=LawQY8s-gFE
https://www.youtube.com/watch?v=i-3kGNbZUXE

2. Pasa al cuaderno. Recorta y pega.

I am
I am: Significa yo soy – yo estoy

I am Ricardo. I am Camila
(yo soy Ricardo) (yo soy Camila)

I am boy I am girl
(yo soy niño) (yo soy niña)

I am tall I am short
(yo soy alto) (yo soy bajito)

I am dirty I am clean
(yo estoy sucio) (yo estoy limpia)
2. Completa la frase según la imagen.

I am _______________ I am ____________

I am ________________ I am___________

I am________________ I am___________

I am_______________ I am____________

I am_______________ I am____________

➢ Escribele un nombre a cada niño(a).

I am_______________ I am____________

I am_______________ I am____________