Fichas

de lectura
y escritura

E
n Casa de la Literatura peruana hemos elaborado una serie de fichas educativas que incluyen
una obra literaria o soporte visual de nuestras exposiciones museográficas. A través de sesiones
de lectura y escritura, realizadas de manera presencial o remota con sus estudiantes, podrán
desarrollar competencias de las áreas de Comunicación, Personal Social y CCSS y Arte y Cultura.

En esta ficha encontrarán:

Una presentación al poema “Me gritaron negra” y a su autora,

Victoria Santa Cruz.

Preguntas sugeridas para conversar y reflexionar luego de leer el poema.

Actividades de apropiación para profundizar lo leído y conectar con la propia

vida del estudiante.
 Me gritaron negra
2
Victoria Santa Cruz

“Me gritaron negra” es un extenso poema autobiográfico escrito por Victoria Santa Cruz (Lima,
1922 - 2014), poeta, música y activista negra. El poema habla de la discriminación racial desde la
perspectiva de una mujer –la propia autora– que pasa de sentir vergüenza de su color a aceptarse,
enorgullecerse y a reivindicar su herencia, su color y su cultura.

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 Repertorio
s
de pregunta Seleccione las preguntas en función del ciclo o
para grupo con el que trabaje:
conversar y
reflexionar

• ¿Quién habla en el texto?

• ¿Cuáles son los momentos claves en la vida de la protagonista?

• ¿Qué frases te impresionaron?

• ¿Con qué se asocia el color negro al principio? ¿Y al final? ¿Qué conoces de

la cultura afroperuana?

• ¿Cómo van variando los sentimientos de la protagonista y qué reflexión genera

en ti?

• ¿Qué estrategias usa la autora para dar ritmo e intensidad al poema? ¿Cómo
se practica la discriminación racial según este poema?

• ¿Crees que este poema podría contribuir a transformar nuestra sociedad?,

¿cómo?

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 Seleccione las actividades en función del ciclo o
Actividades grupo con el que trabaje:

• Lee el poema de modo colectivo, en voz alta y a diversos ritmos. Acompaña

la lectura con la ayuda de tus palmas. Luego, escucha el poema, apréndelo y
cántalo con tus compañeros.

• Cuenta este poema como una historieta.

• Haz el ejercicio de reemplazar la palabra ”negra“ por otra. Comenta en un

texto de qué modo cambia el sentido del poema.

• Investiga sobre las luchas feministas y los derechos de los negros en las
décadas del 60 y 70. Luego, elabora fichas informativas usando textos, dibujos
o imágenes.

• Mira el documental Negra y mujer (1977) del director de teatro ítalo - danés
Eugenio Barba, donde puedes encontrar al Elenco Nacional de Folclore y a
ella reflexionando sobre este poema. Redacta un texto sobre la obra de Victoria
Santa Cruz, haciendo énfasis en sus conexiones con el feminismo y el activismo
negro.

• Representa en grupo el poema guiándote de la versión cantada que aparece

en el documental Negra y mujer.

Podrán encontrar estas y otras actividades en nuestra publicación Intensidad y

altura de la literatura peruana: Itinerarios de lectura para la escuela:
www.casadelaliteratura.gob.pe/itinerarios-lectura-la-escuela-version-digital/
Asimismo, los invitamos a consultar nuestra página de Facebook Área educativa
de la Casa de la Literatura para tener acceso a otros recursos y estrategias de
fomento a la lectura:
www.facebook.com/groups/227589464511520/?source_id=138365716223002

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