EDUCACIÓN PARA LA SALUD

• La Educación para la Salud es un proceso de educación y

de participación del individuo, paciente y/o familiar, con el
fin de que adquiera los conocimientos, las actitudes y los
hábitos básicos para la promoción y defensa de la salud
individual y colectiva.
• Tiene como objetivo general el promover en los individuos
formas de vida saludables (prevención de enfermedades), la
reducción de conductas y de situaciones de riesgo, y el
conocimiento general de las enfermedades, de los
tratamientos y de los cuidados correspondientes para cada
paciente.
CUÁLES SON LOS PRINCIPALES ELEMENTOS DE
LA SALUD?
• Elementos de la salud integral
• La salud física. La salud física se refiere al buen funcionamiento de los órganos y sistemas
del organismo. …
• La salud mental. Los trastornos mentales pueden ser de muy diverso tipo e incluso pueden
afectar a la salud física. …
• La salud social.
 DEFINICIÓN DE COMPONENTES DE SALUD

• Los componentes críticos del sistema de salud que deben funcionar apropiadamente para
proporcionar mejores servicios equitativos y sostenibles son los siguientes: Políticas,
Financiamiento, Recursos humanos, Sistemas de suministro, Gestión de servicios y Sistemas
de información y monitorización
• sistema de salud es un modelo de organización social para dar respuesta a los problemas de
salud de la población. El sistema de salud es el resultado de la articulación de tres
componentes: el político, el económico y el técnico
 COMPONENTES
 Educación para la Salud, como herramienta de la Promoción de la Salud, tendrá que ocuparse además de crear
oportunidades de aprendizaje para facilitar cambios de conducta o estilos de vida saludables, para que la gente
conozca y analice las causas sociales, económicas y ambientales que influyen en la Salud La Educación para la
Salud, como herramienta de la Promoción de la Salud, tendrá que ocuparse además de crear oportunidades de
aprendizaje para facilitar cambios de conducta o estilos de vida saludables, para que la gente conozca y analice
las causas sociales, económicas y ambientales que influyen en la Salud de la comunidad. Esto significa una
superación del papel tradicional
 Los temas de EPS responden en todas las etapas educativas a una serie de tópicos que pueden resumirse en los
siguientes:
 Seguridad, prevención de accidentes y primeros auxilios.
 Educación vial.
 Cuidados personales: higiene y salud.
 Alimentación saludable.
 Uso de medicamentos y prevención de drogodependencias.
 Prevención y control de enfermedades
 IMPORTANCIA
• Es importante mejorar los hábitos de salud en la población desde temprana edad.
Esta es un bien sanitario y afecta a toda la sociedad, se debe agregar la Educación en
los diferentes niveles, y entenderse desde un enfoque multidisciplinario para modificar
sus comportamientos.
La Educación en Salud al igual que la definición de Salud, ha presentado
diferentes connotaciones, desde la ausencia de enfermedad, hasta llegar al completo
estado de bienes social, lo que conllevó a diferentes críticas, no existe la total ausencia de enfermedad ni el completo
ESTADO de bienestar social. Otros autores hacen
referencia, acerca de la salud y que consideran que es la responsabilidad exclusiva del
individuo.
La Educación de la salud está orientada a favorecer los estilos de vida a través de
la promoción, prevención, de actitudes y hábitos responsables exclusivos del sujeto y
del contexto. De este modo en Nicaragua, el gobierno cristiano, socialista y solidario
promueve, proporcionando los medios y recursos recreativos, como son los espacios
abiertos; parques públicos con diferentes aparatos para ejercicios; en la educación
para la salud, diferentes campañas para evitar la propagación de los virus, en el medio
ambiente jornadas de limpieza.
 ¿QUÉ ES LA PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN
PARA LA SALUD?

• Es un proceso que informa, motiva y ayuda a la población a adoptar y mantener prácticas y

estilos de vida saludables, propugna los cambios ambientales necesarios para facilitar esos
objetivos, y dirige la formación profesional y la investigación hacia esos mismos objetivos”.
 PRACTICAS EN EDUCACIÓN PARA LA
SALUD
•

Dentro de esta estrategia, el concepto de salud escolar va más allá de la instrucción sanitaria y de los servicios de
control y actualmente se ha convertido en un principio conformado por ocho elementos relacionados entre sí:

• impartir educación integral que fortalezca la autoestima y la capacidad de los jóvenes de formar hábitos y
estilos de vida saludables; brindar educación en salud basada en valores positivos que sean útiles en el futuro;
facilitar los medios para desarrollar la salud de los escolares en ambientes que refuercen la promoción de la salud;
llevar a cabo actividades de promoción de la salud que involucren al personal docente y administrativo;ejectar
proyectos que lleguen a las escuelas y la comunidad; prestar a los estudiantes servicios de salud, alimentación y
nutrición que propicien la formación de hábitos saludables;
organizar actividades de educación física, recreación y deportes que contribuyan al desarrollo integral de la
juventud; poner a la disposición de los estudiantes servicios de asesoramiento y apoyo social.

Debido a que la educación para la salud es un programa diseñado con el fin de fortalecer la habilidad de los
estudiantes para tomar decisiones fundamentadas y establecer prácticas y estilos de vida saludables, el énfasis de
la metodología educativa deberá transferirse de la enseñanza al aprendizaje. Este cambio se basa en una nueva
visión del proceso de enseñanza y aprendizaje que a su vez se inspira en un concepto holístico del ser humano.
 FUNCIONES ESENCIALES DE LA SALUD
PÚBLICA

• Sabemos que la salud pública abarca diversas actividades encaminadas a abordar las
necesidades y los problemas colectivos en el ámbito de la salud y sus causas. Esta no solo
busca garantizar la oferta de servicios y bienes públicos esenciales para proteger la salud de
la comunidad y de las personas, sino que también incluye trabajar sobre los determinantes
sociales de la salud y establecer los criterios y parámetros que orientan el fortalecimiento y
la reforma de los sistemas de salud. Sin embargo, reconocer y alcanzar las contribuciones de
la salud pública no es una tarea fácil. Mejorar la salud de las comunidades, considerando las
necesidades específicas y diferenciadas de los distintos grupos de población.
• La pandemia de COVID-19, enfermedad producida por un nuevo coronavirus (SARS-CoV-
2), que en la actualidad se ha extendido a los 54 países y territorios de la Región de las
Américas desde el reporte de los primeros casos en enero del 2020, es un ejemplo
insoslayable de la necesidad de fortalecer las funciones esenciales de la salud pública…
 PROMOCIÓN DE LA SALUD

• Acciones de promoción de la salud en la comunidad y desarrollo de programas para reducir

riesgos y daños a la salud que cuenten con una activa participación ciudadana.
• •Fortalecimiento de la intersectorialidad con el fin de hacer más eficaces las acciones de
promoción de la salud, especialmente las dirigidas al ámbito de la educación formal de
jóvenes y niños.
• •Apoderamiento de los ciudadanos para cambiar sus propios estilos de vida y ser parte activa
del proceso dirigido a cambiar los hábitos de la comunidad y a exigir a las autoridades
responsables la mejoría de las condiciones del entorno para facilitar el desarrollo de una
“cultura de la salud”.
• •Implementación de acciones dirigidas a que la ciudadanía conozca sus derechos en salud.
DETERMINANTES SOCIALES DE LA
SALUD
Determinantes sociales de salud se ha hecho claramente hincapié en la importancia de la
acción multisectorial la inaceptabilidad de las marcadas inequidades en materia de salud y
la salud como derecho humano. Para actuar con respecto a los determinantes sociales de la
salud en la Región de las Américas sobre la base de la equidad, es necesario reconocer las
causas complejas y a menudo duraderas de la mala salud y la inequidad en materia de
salud mediante la investigación desde las ciencias sociales y la epidemiología. Un cúmulo
cada vez mayor de pruebas ha dado lugar a la acción intensificada en todo el espectro
mundial de salud con una participación notable a nivel nacional en la Región de las
Américas. Al abordar las «causas de las causas» que son fundamentales para la buena y la
mala salud, el enfoque de los determinantes sociales de la salud puede eliminar algunos de
los principales obstáculos que repercuten en la salud y resolver algunos de los problemas
de salud de más difícil solución en la Región que están estrechamente vinculados con las
dimensiones de la inequidad, y apoyar así la transición progresiva hacia la salud
universal.