Curso 3º 1° Materia: Biología Profesor/a: ETCHEBERRY MARÍA JOSÉ

Apellido y Nombre del alumno/a………………………………………………………………………..

CUADERNILLO DE BIOLOGÍA 3°1° – SEGUNDO TRIMESTRE

LOS RECEPTORES SENSORIALES: ORGANOS DE LOS SENTIDOS

A TRAVÉS DE LOS ORGANOS SENSORIALES LOS SERES HUMANOS CAPTAMOS LO QUE SUCEDE EN
NUESTRO ENTORNO. FORMAN PARTE DEL SISTEMA SENSORIAL:

TRANSFORMAN LOS ESTÍMULOS PERCIBIDOS EN IMPULSOS NERVIOSOS QUE SE TRANSMITEN AL CEREBRO

DONDE SON INTERPRETADOS Y GENERAR UNA RESPUESTA ADECUADA.

EN EL SIGUIENTE CUADRO PUEDEN OBSERVAR LOS DIFERENTES SENTIDOS LOS ESTÍMULOS QUE CAPTAN Y LA
CLASIFICACIÓN QUERECIBEN DE ACUERDO AL TIPO DE RECEPTOR.

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  SENTIDO DEL OLFATO
EL SENTIDO DEL OLFATO ESTÁ UBICADO EN LA PARTE INTERNA DE LA NARIZ, PRECISAMENTE EN LA MUCOSA DEL
EPITELIO OLFATORIO (PITUITARIA AMARILLA)

LOS RECEPTORES OLFATORIOS SON MUY SENSIBLES, POR LO QUE SON ESTIMULADOS POR OLORES POCO
INTENSOS. LOS ESTÍMULOS SON CONDUCIDOS AL BULBO OLFATORIO AL CEREBRO.

 SENTIDO DEL GUSTO

EL GUSTO RESIDE EN LA LENGUA, ÉSTA CONTIENE BOTONES GUSTATIVOS, QUE SON LOS ÓRGANOS
SENSORIALES DEL GUSTO. LAS CUATRO SENSACIONES BÁSICAS O PRIMARIAS SON LOS SABORES: ÁCIDO,
DULCE. SALADO Y AMARGO.

 SENTIDO DEL OÍDO

TIENE UNA DOBLE FUNCIÓN:

 RESPONSABLE DE LA AUDICIÓN.
 REGULA EL SENTIDO DEL EQUILIBRIO QUE DEPENDE DEL OÍDO INTERNO.

LAS CÉLULAS ESPECIALIZADAS DE LA AUDICIÓN SON LOS MECANO-RECEPTORES (SENSIBLES A LOS CAMBIOS
DE PRESIÓN),ALOJADAS EN EL OÍDO INTERNO. RESPONSABLES DEL OÍDO Y DEL SENTIDO DEL EQUILIBRIO.

 SENTIDO DE LA VISTA

CONSISTE EN LA HABILIDAD DE DETECTAR LA LUZ Y DE INTERPRETARLA. LA VISIÓN ES PROPIA DE LOS ANIMALES

TENIENDOÉSTOS UN SISTEMA DEDICADO A ELLA LLAMADO SISTEMA VISUAL.
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 SENTIDO DEL TACTO

EL SENTIDO DEL TACTO ES AQUEL QUE PERMITE A LOS ORGANISMOS VIVOS PERCIBIR CUALIDADES DE LOS OBJETOS
Y MEDIOSCOMO LA PRESIÓN, TEMPERATURA, TEXTURA Y DUREZA.
EN LA PIEL SE ENCUENTRAN DIFERENTES CLASES DE RECEPTORES NERVIOSOS QUE SE ENCARGAN DE
TRANSFORMAR LOS DIFERENTES TIPOS DE ESTÍMULOS DEL EXTERIOR EN INFORMACIÓN PARA SER
INTERPRETADA POR EL CEREBRO.

ACTIVIDAD

1) CON AYUDA LEO (O ME LEEN) Y COMPLETO:

2) OBSERVÁ ESTOS ESTIMULOS Y ESCRIBI (O DICTÁ) AL LADO DE CADA UNO EL RECEPTOR:

FRIO

TEXTURAS

SABOR
AMARGO

SABOR
SALADO

COLORES

AROMA
FLORAL

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CUADERNILLO DE BIOLOGÍA 3°1° – SEGUNDO TRIMESTRE

TROPISMOS, TAXISMOS Y NASTIAS

LAS PLANTAS, COMO CUALQUIER SER VIVO, RESPONDE A ESTÍMULOS. LOS ESTÍMULOS QUE PUEDE SUFRIR
UNA PLANTA PUEDEN SER POR EJEMPLO: LA LUZ, EL AGUA, LOS NUTRIENTES DEL SUELO O ALGÚN CONTACTO
EXTERNO.
LOS TROPISMOS Y LAS NASTIAS SON MOVIMIENTOS QUE PODEMOS ENCONTRAR EN LAS PLANTAS.
ESTOS MOVIMIENTOS SONCAUSADOS POR ESTÍMULOS EXTERNOS.

LOS TROPISMOS RESPONDEN A LOS ESTÍMULOS DE MANERA PERMANENTE, COMO EL CRECIMIENTO, MIENTRAS
QUE LAS NASTIAS SON RESPUESTAS TEMPORALES.

ALGUNOS TIPOS DE TROPISMOS

FOTOTROPISMO: ES EL CRECIMIENTO DE UNA PLANTA CAUSADO

POR LA DIRECCIÓN DE LA LUZ. LA MAYOR PARTE DE LOS TALLOS
EXHIBEN FOTOTROPISMO POSITIVO Y SE DOBLAN (CRECEN)
HACIA LA LUZ.

GRAVITROPISMO: ES EL CRECIMIENTO, DE UNA PLANTA, EN

RESPUESTA A LA DIRECCIÓN DE LA GRAVEDAD. LOS
TALLOS SUELEN PRESENTAR GRAVITROPISMO NEGATIVO
MIENTRAS QUE LAS RAÍCES MANIFIESTAN GRAVITROPISMO
POSITIVO.

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 HIDROTROPISMO: CUANDO LAS RAÍCES DE
LAS PLANTAS SE DIRIGEN A ZONAS
HÚMEDAS, EN BUSCA DE AGUA

TIPOS DE NASTIAS:

FOTONASTIA:
SE PRODUCE EN RESPUESTA DE LA LUZ SOLAR, EJEMPLO DE ESTO
SON: LOS MOVIMIENTOS DEL
GIRASOL, DE LA FLOR DEL TULIPÁN, POSEEN FOTONASTIA POSITIVA,
MIENTRAS QUE DAMA DE NOCHE (FLOR QUE SE ABRE DE NOCHE Y SE
CIERRA EN PRESENCIA DE LA LUZ SOLAR (DÍA).

SISMONASTIA:
ES LA RESPUESTA ANTE ESTÍMULOS MECÁNICOS O DE
CONTACTO. IMPLICAN MOVIMIENTO. ESTO SE PUEDE OBSERVAR
EN PLANTAS CARNÍVORAS QUE SE ABREN Y SE CIERRAN PARA
ATRAPAR INSECTOS.

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 ACTIVIDAD 2

MARCÁ CON UNA CRUZ LA OPCIÓN CORRECTA:

1. LOS TROPISMOS Y LAS NASTIAS PUEDEN ENCONTRARSE EN:

HOMBRES …….
PLANTAS………

2. EN EL HIDROTROPISMO LAS RAÍCES VAN HACIA:

SOL……
AGUA…..
OTRA PLANTA…….

3. LAS NASTIAS SON RESPUESTAS:

TEMPORALES…..
PERMANENTES……

4. EL FOTOTROPISMO ES:

UNA NASTIA…..
UN TROPISMO……

ACTIVIDAD 3

ELEGI UN TROPISMO Y UNA NASTIA Y DIBUJALOS (NO TE OLVIDES DE PONERLE EL NOMBRE)

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CUADERNILLO DE BIOLOGÍA 3°1° – SEGUNDO TRIMESTRE

LA PERCEPCION Y LA RESPUESTA A NIVEL CELULAR

LA MEMBRANA PLASMÁTICA O MEMBRANA CELULAR, ES UNA PARED MUY DELGADA Y

FLEXIBLE QUE PROTEGE AL INTERIOR DE LA CÉLULA DEL EXTERIOR.
ES SEMIPERMEABLE, ES DECIR QUE PERMITE EN FORMA SELECTIVA, LA ENTRADA Y SALIDA
DE SUSTANCIAS.

1. Composición

ESTÁ FORMADA POR:

 LÍPIDOS: GRASAS ESTRUCTURALES COMO EL COLESTEROL Y LOS FOSFOLÍPIDOS
(BICAPA: DOBLE CAPA),
 PROTEÍNAS
 HIDRATOS DE CARBONO (AZUCARES TAMBIÉN DENOMINADOS GLÚCIDOS).

LOS LÍPIDOS Y LAS PROTEÍNAS FORMAN LA ESTRUCTURA GENERAL DE LA MEMBRANA, ASÍ

COMO TAMBIÉN EL COLESTEROL. A TRAVÉS DE LOS LÍPIDOS Y LAS PROTEÍNAS ENTRAN
SUSTANCIAS Y SALEN DESECHOS O PRODUCTOS CELULARES FORMADOS DENTRO DE LA
CÉLULA.

2. Función

FUNCIONA COMO UNA BARRERA. CONTROLA EL TRÁNSITO DE SUSTANCIAS: CONTROLA EL

INGRESO DE SUSTANCIAS A LA CÉLULA COMO LA SALIDA DE LAS MISMAS.
DECIMOS QUE LA MEMBRANA PLASMÁTICA ES SELECTIVA PORQUE NO TODAS LAS
SUSTANCIAS PUEDEN PASAR A LA CÉLULA. SOLO PASA LO NECESARIO PARA LA MISMA Y
LO QUE TIENE MENOR O IGUAL TAMAÑO A SUS POROS (IMAGINEMOS UNA BACTERIA
INGRESANDO A NUESTROS POROS DE LA PIEL, SI FUERA MÁS GRANDE QUE NUESTRO PORO
NO PODRÍA INGRESAR).

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ACTIVIDAD N°1

RESPONDÉ (PODÉS GRABAR AUDIO DE WHATSAPP) Y DICTALE A UN ADULTO:

A) ¿QUÉ ES LA MEMBRANA PLASMÁTICA?

B) ¿CUÁL ES SON LAS FUNCIONES DE LA MEMBRANA PLAMÁTICA?

ACTIVIDAD N°2

a) OBSERVA LA IMAGEN Y SEÑALA CUÁL CREES QUE SERÍA LA MEMBRANA DEL HUEVO.

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Actividad 3

a) ¿Qué significa que la membrana presenta permeabilidad selectiva?

b) Mencione las partes de la membrana que está involucrada en la recepción de señales del ambiente?
c) Define con tus palabras que es una bicapa lipídica.
d) ¿Cuál es la importancia de la comunicación celular?
e) Mencione la diferencia entre los dos tipos de receptores de membrana.
f) ¿Qué son las células blanco?
g) Representa con un esquema las señales autocrinas. Paracrinas y yuxtacrinas.
h) ¿Cómo funcionan las señales distantes?