Atención Sanitaria Especial en Situaciones de Emergencia

ATENCION SANITARIA
TÉCNICO EN EMERGENCIAS SANITARIAS MODALIDAD ESPECIAL EN SITUACIONES

DISTANCIA DE EMERGENCIA
MODULO PROFESIONAL: ATENCIÓN SANITARIA ESPECIAL EN

SITUACIONES DE EMERGENCIA.
CODIGO: 0056
NORMATIVA: Real decreto 1397/2007, de 29 de octubre.
DURACIÓN: 236 Horas.
UNIDADES DE COMPETENCIA:
UC0070_2: Prestar al paciente soporte vital básico y apoyo al soporte vital

avanzado.
Esta Unidad de Competencia, incluye dos módulos profesionales:
 0055 Atención sanitaria inicial en situaciones de emergencia.

 0056 Atención sanitaria especial en situaciones de emergencia.
COMPETENCIAS PROFESIONALES QUE CONTRIBUYE A ALCANZAR EL

MÓDULO:
c) Colaborar en la clasificación de las víctimas en todo tipo de emergencias

y catástrofes, bajo supervisión y siguiendo indicaciones del superior
sanitario responsable.
d) Ayudar al personal médico y de enfermería en la prestación del soporte
vital avanzado al paciente en situaciones de emergencia sanitaria.
k) Actuar en la prestación sanitaria y el traslado de pacientes o víctimas
siguiendo los protocolos de protección individual, prevención, seguridad
y calidad.
o) Adaptarse a diferentes puestos de trabajo y nuevas situaciones laborales
originados por cambios tecnológicos y organizativos en la prestación de
los servicios.
r) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de las
relaciones laborales, de acuerdo con lo establecido en la legislación
vigente.
Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten

alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
 La identificación y verificación funcional de los distintos equipos

electromédicos.
 La identificación del material y la descripción de su uso.
 La valoración del estado del paciente, reconociendo los signos de gravedad.
 La preparación de medicamentos según vías de administración.
 La aplicación de técnicas de vendaje.
 La aplicación de técnicas de control de hemorragias.
CIF CERDEÑO 1
SANIDAD
ATENCION SANITARIA
 La aplicación de cuidados iniciales a pacientes en diferentes situaciones de

emergencia.
 La aplicación de las normas de higiene y prevención de infecciones.
 La aplicación de maniobras de apoyo al parto atendiendo al neonato y a la
madre.
OBJETIVOS GENERALES A LOS QUE CONTRIBUYE EL MÓDULO

PROFESIONAL:
f) Identificar el material y medicación de soporte vital avanzado,

relacionándolos con los protocolos necesarios de actuación para ayudar
al personal médico y de enfermería.
o) Analizar posibilidades de intervención identificando y valorando riesgos
en siniestros y desastres para resolver problemas y tomar decisiones.
s) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad,
analizando el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales
para participar como ciudadano democrático.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
RA1. Realiza operaciones de apoyo al equipo de salud en el soporte vital

avanzado relacionándolas con las patologías de emergencia.
RA2. Realiza operaciones de preparación y administración de la medicación
de emergencia, interpretando las especificaciones farmacéuticas.
RA3. Efectúa procedimientos para prestar atención a pacientes con lesiones
por traumatismos y otros agentes físicos, analizando los protocolos de
actuación.
RA4. Aplica los procedimientos para prestar atención a pacientes con lesiones
por agentes químicos y biológicos, analizando los protocolos de
actuación.
RA5. Aplica los procedimientos para prestar atención a pacientes con
patología orgánica de urgencia, analizando los protocolos de actuación.
RA6. Interviene en situaciones de parto inminente analizando los síntomas
que presenta la embarazada y describiendo los procedimientos de
actuación.
RELACIÓN ENTRE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL MÓDULO Y

LOS OBJETIVOS GENERALES DEL CICLO:
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
OBJETIVOS RA 1 RA 2 RA 3 RA 4 RA5 RA6
GENERALES
f) X X
o) X X X X X X
s) X X X X X X
CIF CERDEÑO 2
SANIDAD
ATENCION SANITARIA
CORRESPONDENCIA DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL

MÓDULO CON LOS CONTENIDOS:
RA1 RA2 RA3 RA4 RA5 RA6

C1 x x
C2 x x
C3 x
C4 x
C5 x
C6 x
BC 1: Aplicación de técnicas de soporte vital avanzado.

BC 2: Administración de medicamentos de emergencia.
BC 3: Atención sanitaria en lesiones por traumatismos y por agentes físicos.
BC 4: Atención sanitaria en lesiones por agentes químicos y biológicos.
BC 5: Atención sanitaria ante patología orgánica de urgencia.
BC 6: Actuación inicial en el parto inminente.
REALIZACIONES PROFESIONALES DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

(UC0070_2) ASOCIADA AL MÓDULO Y CORRESPONDENCIA CON LOS
RA DEL TÍTULO:
RP1: Realizar la estimación inicial del paciente, buscando signos de gravedad

según protocolos establecidos.
RP2: Aplicar técnicas de soporte ventilatorio básico según protocolo
establecido.
RP3: Aplicar técnicas básicas de soporte circulatorio según protocolo
establecido.
RP4: Prestar atención básica inicial en otras situaciones de emergencia según
protocolo establecido.
RP5: Apoyar al médico y/o personal de enfermería en la asistencia a
situaciones de emergencias sanitarias.
RA1 RA2 RA3 RA4 RA5 RA6

RP1
RP2
RP3
RP4
RP5 x x x x x x
La relación entre las RP de la UC0072_2 se establece fundamentalmente con

el módulo 0055 de Atención sanitaria inicial en situaciones de emergencia.
CIF CERDEÑO 3
SANIDAD
ATENCION SANITARIA
UNIDADES DIDÁCTICAS Y TEMPORALIZACIÓN:
Seguidamente se desarrollan las Unidades Didácticas, en las cuales los

Criterios de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje, aparecen
reflejados como Objetivos de Aprendizaje. Del mismo modo, los Objetivos
de Aprendizaje mínimos, aparecen remarcados en negrita dentro del diseño
de cada Unidad Didáctica.
Con las actividades programadas en cada Unidad Didáctica, quedan

desarrollados la totalidad de los Criterios de Evaluación asociados en los
Resultados de Aprendizaje que figuran en el RD del título y en el Decreto del
currículo del Principado de Asturias.
Bloque 1.Material y equipos:

UD1: La administración de oxígeno.
UD2. La administración medicamentos
Bloque 2: SVA
UD3.Técnicas de soporte vital avanzado.
Bloque 3: Atención en lesiones por agentes físicos.

UD4. Los accidentes.
UD5. Aplicación de vendajes.
UD6. Las hemorragias.
UD7. Contusiones heridas y lesiones osteomusculares
UD8. Quemaduras
UD9. Los traumatismos
UD10. Lesiones por calor, frío, electricidad y radiaciones ionizantes
Bloque 4: Atención en lesiones por agentes químicos y biológicos.

UD11.Lesiones por agentes químicos
UD12. Lesiones por agentes biológicos
Bloque 5.Atención sanitaria en patología orgánica y psicológica de

urgencia.
UD13: Patología cardiovascular de urgencia
UD14: Patología respiratoria de urgencia
UD15: Patología endocrina y digestiva de urgencia
UD16: Patologías neurológica y psiquiátrica de urgencia
Bloque6: Actuación en parto inminente.

UD17: Atención sanitaria en el parto inminente
CIF CERDEÑO 4
SANIDAD
ATENCION SANITARIA
RA UNIDADES DIDÁCTICAS DURACIÓN PERÍODO

ESTIMADA EVALUABLE
Bloque 1.Material y equipos: 3 SEMANAS

RA1 UD1: La administración de oxígeno. 1ª
RA2 UD2. La administración medicamentos. EVALUACIÓN
Bloque 2: SVA 2 SEMANAS

UD3.Técnicas de soporte vital
avanzado.
RA3 Bloque 3: Atención en lesiones por 4 SEMANAS

agentes físicos.
UD4. Los accidentes. 1ª y 2ª
UD5. Aplicación de vendajes. EVALUACIÓN
UD6. Las hemorragias.
UD7. Contusiones heridas y lesiones
osteomusculares
UD8. Quemaduras
UD9. Los traumatismos
UD10. Lesiones por calor, frío,
electricidad y radiaciones ionizantes
RA4 Bloque 4: Atención en lesiones por 2 SEMANAS

agentes químicos y biológicos.
UD11.Lesiones por agentes
químicos
UD12. Lesiones por agentes
biológicos
Bloque 5.Atención sanitaria en
RA5 patología orgánica y psicológica de 4 SEMANAS
urgencia. 2ª
UD13: Patología cardiovascular de EVALUACIÓN
urgencia
UD14: Patología respiratoria de
urgencia
UD15: Patología endocrina y
digestiva de urgencia
UD16: Patologías neurológica y
psiquiátrica de urgencia
Bloque6: Actuación en parto
RA6 inminente. UD17 1 SEMANA
CIF CERDEÑO 5
SANIDAD
ATENCION SANITARIA
NOTA: Al alumno/a se le recomiendan varias semanas para trabajar con

cada unidad, dentro de cada período de evaluación. La
distribución temporal durante ese tiempo es completamente libre y
cada alumno/a deberá adaptarse a sus circunstancias personales
y laborales. Podrá realizar cuantas consultas considere
necesarias (tutorías individuales). Para este módulo profesional se
han programado prácticas presenciales y su distribución y
períodos de realización quedan reflejados en la guía del alumno.
TOTAL: 236 (distancia 108) HORAS.
ANÁLISIS DE LA PRESENCIALIDAD DEL MÓDULO PROFESIONAL:

ATENCIÓN SANITARIA ESPECIAL EN SITUACIONES DE EMERGENCIA.
DURACIÓN TOTAL MÓDULO HORAS PRESENCIALES % HORAS SOBRE EL TOTAL
236 (108) 40 19%
Los alumnos trabajarán con los materiales que los profesores ponen a su
disposición en la plataforma educativa. Realizarán las consultas que
consideren necesarias en la forma prevista para estos casos,
fundamentalmente a través de las tutorías individuales.
ACTIVIDADES PRESENCIALES PROPUESTAS:

Descripción de la actividad UD Material e Instalaciones Nº de
sesiones y
duración
Taller de Emergencias
PRÁCTICA 1: TÉCNICAS DEL SVA  Material vía aérea:
.Aspirador de secreciones.
 Cadena de supervivencia: AHA . European .Dispositivos administración
Resuscitation Council . de oxígenos, para
 Práctica RCP Avanzada optimización de vía aérea y
 Práctica uso del DESA ventilación
 Material apoyo circulatorio:
 Control Avanzado de la Vía aérea: Brazo de prácticas para
 aspiración, cánula de guedel colocación de vías. 10 sesiones
UD1 cateteres, agujas y jeringas, 1 horas/sesión
 Intubación y otras técnicas alternativas.
 Soporte Ventilatorio Avanzado: Sueros y sistemas de
UD2 perfusión. .Medicamentos.
 Administración de oxigeno medicinal. Dispositivos,
indicaciones y cálculos de consumo de oxígeno. .Dispositivos de análisis “in
UD3 situ”:Pulsioximetro, EKG.etc.
Técnica y uso con el balón autohinchable. Uso e
interpretación del Pulsioximetro.
 Soporte Circulatorio Avanzado: Aula virtual: Uso de Videos
 Vías de administración. Técnicas. Seguridad e higiene y otros recursos subidos por
en la administración. Colocación de vías en maniquís. el profesor.
Preparación de medicamentos. Técnicas de Medicamentos y materiales
administración de sueros y medicamentos. para su administración:
 Funcionamiento y manejo de equipos electromédicos: Agujas y jeringas;
Electrocardiograma. goteros,etc.
 Realizar simulacros de uso de dispositivos de análisis y
control: Nivel de glucemia.
CIF CERDEÑO 6
SANIDAD
ATENCION SANITARIA
PRÁCTICA 2:
LESIONES CAUSADAS POR AGENTES FÍSICOS
UD4
 Actuación en SVA ante accidentes : Taller de Emergencias
 Hemorragias y contusiones. UD5 Materiales de primeros
 Práctica Vendajes auxilios.Vendas. Maniquis 8 sesiones
UD6 Visualización de videos 1 horas/sesión
 Atención inicial en politraumatismos:
UD7 Aula virtual: Uso de Videos
.Biomecánica del trauma. Tipos de traumatismos y otros recursos subidos por
.Protocolo asistencial prehospitalario. Realización de UD8 el profesor.
supuestos prácticos,
.Actuación inicial en diferentes traumatismos: Neumotorax, UD9
TCE, Columna vertebral, pelvis y extremidades.
Amputaciones. UD10
 Actuación en SVA en lesiones: por calor, frio,

electricidad
 Actividades prácticas y resolución de ejercicios..
PRÁCTICA 3:
INTOXICACIONES Y RIESGOS BIOLÓGICOS 6 sesiones 1
Taller de Emergencias Horas/sesión
 Actuación en Intoxicaciones: Protocolos. Abordaje Material de SVA
asistencial. UD11 Material de Higiene
Simulación de diferentes situaciones clínicas. Casos
prácticos. UD12 Aula virtual: Uso de Videos
Picaduras por animales, primeros auxilios. y otros recursos subidos por
el profesor
 Agentes biológicos.
Vías de transmisión .
Técnicas de descontaminación: Limpieza. Desinfección y
esterilización.
Prevención: La higiene de las manos. Lavado de manos
PRÁCTICA 4:
ATENCIÓN SANITARIA EN PATOLOGÍA ORGÁNICA Y
PSICOLÓGICA DE URGENCIA.
Materiales de primeros
auxilios.
 Síndromes coronarios:
UD13 Electro cardiógrafo. Y 10 sesiones
electrodos.DESA. 1 horas/sesión
.Valoración del dolor torácico. Casos prácticos.
Pulsioximetro, tensiómetro,
.Plan de acción ante un IAM.
glucómetro, etc
. SVA en el SCA. Código Corazón
. Realizar supuestos prácticos
Aula con dispositivos
audiovisuales.
 Patología respiratoria de urgencia: Muñecos de recién nacidos.
.Actuación sanitaria de urgencia prehospitalaria en la UD14
insuficiencia respiratoria: Valoración primaria y secundaria.
Pautas de actuación.
Actuación sanitaria de urgencia prehospitalaria en las

enfermedades respiratorias: Asma, EPOC, Hemoptisis.
Valoración primaria y secundaria. Pautas de actuación.
 Patología endocrina y digestiva de urgencia: UD15

Actuación sanitaria de urgencia prehospitalaria en
alteraciones de los niveles de glucemia y Abdomen agudo.
Valoración primaria y secundaria. Pautas de actuación
CIF CERDEÑO 7
SANIDAD
ATENCION SANITARIA
 Patologías neurológica y psiquiátrica de urgencia:

. Alteraciones neurológicas de urgencia: UD16
Actuación sanitaria de urgencia prehospitalaria en
alteraciones: El coma. Las parálisis. Las cefaleas. Las
convulsiones.
.-Accidente cerebrovascular agudo:

Protocolos de actuación en ACV. Simular valoración de ACV
y aplicar las escalas de Glasgow y Cincinnati.
Simular actuación ante crisis epilépticas.
Código ICTUS
Realizar supuestos prácticos.
UD17
.- La psiquiatría en urgencias extrahospitalarias:
Actuación sanitaria de urgencia prehospitalaria en urgencias
psiquiátricas.
 Atención sanitaria en el parto inminente:
.-Actuación sanitaria de urgencia prehospitalaria en parto
inminente
34 horas
Total horas y sesiones 34 sesiones
Las actividades presenciales propuestas, se desarrollarán durante las sesiones

de tutoría práctica en las fechas y horas que figuran en la guía del alumno.
También se subirán las actividades prácticas al aula virtual para facilitar el
aprendizaje al alumnado, pero se hace hincapié en la importancia de asistir a
las sesiones presenciales programadas.
BLOQUE 1. MATERIAL Y EQUIPOS:
 UD1: LA ADMINISTRACIÓN DE OXÍGENO.
 UD2. LA ADMINISTRACIÓN MEDICAMENTOS.
DURACIÓN: 3 semanas
6 horas presenciales.

RA2. Realiza operaciones de preparación y administración de la medicación
de emergencia, interpretando las especificaciones farmacéuticas.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
1. Identificar el material de emergencias prehospitalarias

2. Conocer la utilidad, funcionamiento de los equipos electromédicos.
3. Clasificar los equipos y el material utilizado en emergencias
prehospitalarias según la actuación de soporte a realizar.
CIF CERDEÑO 8
SANIDAD
ATENCION SANITARIA
4. Identificará el material y los equipos empleados en el soporte

circulatorio avanzado prehospitalario del paciente.
5. Describirá y conocerá el uso adecuado del material de movilización e
inmovilización.
6. Conocerá el material empleado para realizar curas de urgencia y el
instrumental básico.
7. Conocer la utilidad y funcionamiento del material más utilizado para
optimizar la vía aérea
8. Realizar la determinación de la saturación de oxígeno del paciente por
pulsioximetría
9. Seleccionar el material necesario para la ventilación mecánica.
10. Colaborar en el aislamiento de la vía aérea
11. Conocer la medicación de emergencia de uso más frecuente.
12. Conocer los efectos adversos de la medicación de uso más frecuente.
13. Identificar las diferentes vías de administración de los medicamentos.
14. Preparar la medicación según la vía de administración.
15. Realizar operaciones de administración de la medicación IV sobre
maniquís de entrenamiento.
16. Conocer el material y a como se realiza la administración de la medicación
intraósea.
CONTENIDOS:
Características del material sanitario.

CONCEPTOS
Material para la UVI móvil.
La oxigenoterapia en emergencias
Indicaciones de la oxigenoterapia y dispositivos utilizados.
Cálculo de consumo de oxígeno
Medicación y sueroterapia. Reconocimiento y uso de material.
Vías y administración. Preparación de la medicación. Precauciones
Material y métodos para administrar medicación
La seguridad en la administración de medicamentos
Fármacos utilizados
Identificación y uso de materiales para soporte vital básico y
PROCEDIMIENTOS
avanzado de vía aérea.
Utilización de material relacionado con la ventilación: Sistemas de
alto y bajo flujo
Identificación y uso de materiales para soporte vital básico y
avanzado relacionados con la circulación.
Usos del material destinado a la movilización e inmovilización.
Identificación de materiales destinados a curas de urgencia.
Identificación y uso de materiales para la administración de
medicación de emergencia de uso más frecuente.
Preparación y administración de fármacos con seguridad e higiene
Preparación de vía venosa y administración de la medicación sobre
maniquís de entrenamiento
CIF CERDEÑO 9
SANIDAD
ATENCION SANITARIA
En la realización de las actividades de enseñanza-aprendizaje se

ACTITUDES
fomentará y valorará las actitudes de solidaridad, respeto,
comprensión, tolerancia, etc.
Incentivar las actividades o trabajos en grupo valorando la
participación, la colaboración y el reparto de tareas entre los
componentes.
Cumplimiento de normas de seguridad e higiene en el trabajo.
Demostrar respeto y educación en las relaciones personales
Valoración y respeto de la diversidad en los estereotipos y relaciones
de género en el mundo. Desarrollo de una actitud crítica y autocrítica
Bloque 2: SVA
UD3.TÉCNICAS DE SOPORTE VITAL AVANZADO.
DURACIÓN: 2 semanas.

1. Conocer e identificar los eslabones de la cadena de supervivencia

2. Conocer y describir los Protocolos de Actuación en el SVB Y SVA
3. Conocer los protocolos y el procedimiento para el uso del DESA,
4. Colaborar en el soporte vital avanzado de la vía aérea
5. Conocer el procedimiento de uso del ambu
6. Conocer las formas de comprobar una adecuada ventilación.
7. Realizar la determinación de la saturación de oxígeno.
8. Monitoriza de forma adecuada al paciente.
9. Colaborar en el soporte vital avanzado circulatorio
10. Seleccionar y preparar el material y equipos de monitorización.
11. Preparar el material para la realización del registro electrocardiográfico
12. Aprende a purgar un suero manteniendo unas correctas medidas de
higiene.
13. Colaborar en la canalización de la vía venosa.
14. Conocer la medicación de emergencia de uso más frecuente.
15. Conocer los efectos adversos de la medicación de uso mas frecuente.
16. Identificar las diferentes vías de administración de los medicamentos.
17. Preparar la medicación según la vía de administración.
18. Realizar operaciones de administración de la medicación sobre maniquís de
entrenamiento.
CIF CERDEÑO 10
SANIDAD
ATENCION SANITARIA
CONTENIDOS:
Cadena de supervivencia. AHA. European Resuscitation Council .

CONCEPTOS Administración de oxígeno medicinal
Equipos y material según las diferentes situaciones de emergencia prehospitalaria
Concepto de soporte vital básico.
Concepto de soporte vital avanzado.
Materiales para prácticas de SVA.
Desfibriladores: tipos.
Actuación siguiendo el protocolo de la cadena de supervivencia
PROCEDIMIENTOS Uso del desfibrilador
Control avanzado de vía aérea: oxigenación, aspiración de secreciones y cuerpos
extraños.
Colocación de cánula de Guedel. Intubaciones traqueales. Intervención del TES
durante el procedimiento de intubación.
Manejo de dispositivos de ventilación.
Monitorización de pacientes.EKG
Preparación de vía venosa.
Preparación y administración de fármacos.
En la realización de las actividades de enseñanza-aprendizaje se fomentará y valorará
ACTITUDES las actitudes de solidaridad, respeto, comprensión, tolerancia, etc.
Incentivar las actividades o trabajos en grupo valorando la participación, la
colaboración y el reparto de tareas entre los componentes.
Valoración y respeto de la diversidad en los estereotipos y relaciones de género en el
mundo. Desarrollo de una actitud crítica y autocrítica
BLOQUE 3: ATENCIÓN EN LESIONES POR AGENTES FÍSICOS
 UD4. Los accidentes.

 UD5. Aplicación de vendajes.
 UD6. Las hemorragias.
 UD7. Contusiones heridas y lesiones osteomusculares
 UD8. Quemaduras
 UD9. Los traumatismos
 UD10. Lesiones por calor, frío, electricidad y radiaciones ionizantes
RA3: Efectúa procedimientos para prestar atención a pacientes con lesiones

por traumatismos y otros agentes físicos, analizando los protocolos de
actuación.
1. Conocer los procedimientos para la valoración primaria y secundaria

del accidentado.
2. Explicar los picos de mortalidad tras un accidente.
CIF CERDEÑO 11
SANIDAD
ATENCION SANITARIA
3. Aplicar los protocolos de limpieza y desinfección de las heridas

4. Conocer los diferentes tipos de vendas existentes
5. Aplicar los diferentes tipos de vendajes
6. Clasificar los agentes físicos y establecer la relación con los posibles
daños causados.
7. Aplicar los cuidados iniciales ante un paciente con lesiones por
agentes físicos (radiaciones, electricidad, congelaciones).
8. Conocer los efectos del frío y del calor sobre el organismo.
9. Estudiar cómo se previenen las alteraciones producidas por el calor.
10. Conocer la estructura de la piel y sus funciones.
11. Conocer las lesiones derivadas de accidentes eléctricos.
12. Aplicar los protocolos de limpieza y desinfección de las heridas.
13. Conocer cuáles son las alteraciones generales que se producen por la
exposición prolongada al frío y sus cuidados iniciales.
14. Clasificar las quemaduras atendiendo a su profundidad y a su
extensión.
15. Aprender qué es la radiación y qué tipos hay
16. Describir las medidas de protección frente a la radiación y los métodos
de descontaminación.
CONTENIDOS:
Traumatismos. Accidentes.
CONCEPTOS Hemorragias. Aplicación de vendajes.
Lesiones producidas por calor y por frío.
Regulación de la temperatura.
Patologías derivadas del calor y del frío.
Quemaduras. Clasificación.
Lesiones por electricidad.
Lesiones por radiación. Tipos de radiaciones.
Atención de emergencia en accidentes
PROCEDIMIENTOS Actuación ante hemorragias.
Técnicas básicas de vendajes
Medición de temperatura.
Actuación ante calambres, agotamiento por calor, golpe de calor.
Prevención de patologías por calor.
Atención a pacientes con hipotermia.
Actuación ante una quemadura.
Actuación ante lesiones eléctricas.
Actuación ante la radiación. Descontaminación.
En la realización de las actividades de enseñanza-aprendizaje se fomentará
ACTITUDES y valorará las actitudes de solidaridad, respeto, comprensión, tolerancia, etc.
Incentivar las actividades o trabajos en grupo valorando la participación, la
colaboración y el reparto de tareas entre los componentes.
Valoración y respeto de la diversidad en los estereotipos y relaciones de
género en el mundo. Desarrollo de una actitud crítica y autocrítica
CIF CERDEÑO 12
SANIDAD
ATENCION SANITARIA
Bloque 4: ATENCIÓN EN LESIONES POR AGENTES QUÍMICOS Y

BIOLÓGICOS.
UD11.Lesiones por agentes químicos

UD12. Lesiones por agentes biológicos
.
RA4: Aplica los procedimientos para prestar atención a pacientes con lesiones
por agentes químicos y biológicos, analizando los protocolos de
actuación.
1. Clasificar los diferentes agentes tóxicos.

2. Aprender qué son los agentes químicos y cuántos tipos hay.
3. Relacionar los agentes tóxicos con sus efectos nocivos.
4. Aprender cuáles son las vías de entrada del agente químico en el
organismo y qué cuidados iniciales hay que aplicar al paciente.
5. Estudiar las distintas formas de inocular las sustancias tóxicas que
tiene los animales y cómo aplicar los cuidados iniciales.
6. Conocer los tóxicos más importantes.
7. Se han relacionado los agentes tóxicos con sus efectos nocivos.
8. Conocer las medidas iniciales a tomar ante pacientes con intoxicación,
dependiendo de la naturaleza, cantidad y vía de entrada del agente
tóxico.
9. Clasificar los diferentes agentes biológicos.
10. Conocer qué son los agentes biológicos y cómo penetran en el
organismo.
11. Aprenderá cómo evitar el contagio de los agentes biológicos.
12. El alumno o la alumna será capaz de describir las técnicas que hay
para limpiar, desinfectar y esterilizar el material.
13. Relacionar las vías de exposición y las lesiones que producen.
14. Practicar la técnica de descontaminación de equipos.
CIF CERDEÑO 13
SANIDAD
ATENCION SANITARIA
CONTENIDOS:
Agentes químicos: tipos.

CONCEPTOS Intoxicaciones por agentes químicos.
Vías de intoxicación.
Agentes biológicos: Vías de transmisión. Prevención
Descontaminación de equipos.
Lesiones por picaduras de serpientes y otros animales.
Actuación ante intoxicaciones por vía respiratoria.
PROCEDIMIENTOS Actuación en intoxicaciones por vía digestiva.
Actuación en intoxicaciones por vía cutánea y parenteral.
Evaluación del paciente intoxicado.
Medidas generales de ayuda al intoxicado.
Actuación ante intoxicación etílica aguda.
Prevención de contagios.
Limpieza, desinfección y esterilización.
Actuación ante mordeduras y picaduras por animales.
ACTITUDES fomentará y valorará las actitudes de solidaridad, respeto,
componentes.
Demostrar respeto y educación en las relaciones personales.
CIF CERDEÑO 14
SANIDAD
ATENCION SANITARIA
BLOQUE 5. ATENCIÓN ANITARIA EN PATOLOGÍA ORGÁNICA Y

PSICOLÓGICA DE URGENCIA.
UD13: Patología cardiovascular de urgencia

UD14: Patología respiratoria de urgencia
UD15: Patología endocrina y digestiva de urgencia
UD16: Patologías neurológica y psiquiátrica de urgencia
RA5: Aplica los procedimientos para prestar atención a pacientes con

patología orgánica de urgencia, analizando los protocolos de actuación.
1. Identificar las principales patologías respiratorias urgentes.

2. Conocer la forma de valorar la respiración del paciente.
3. Conocer la patología respiratoria de urgencia.
4. Conocer los cuidados iniciales a los pacientes que sufran alguna
enfermedad respiratoria.
5. Describir la patología cardiovascular de urgencia.
6. Identificar las principales enfermedades cardiovasculares de
urgentes.
7. Conocer los protocolos de actuación de las principales emergencias
cardiovasculares.
8. Conocerá la forma de valorar a los pacientes con insuficiencia
cardiaca.
9. Describir la patología más frecuente endocrina y digestiva en urgencias.
10. Conocer los cuidados iniciales a los pacientes que sufran
alteraciones endocrinas y digestivas de importancia en emergencias
prehospitalarias.
11. Conocerá los síntomas y signos del infarto de miocardio y aplicara los
protocolos establecidos: Código ICTUS
12. Aprenderá los cuidados iniciales de los pacientes que sufren alguna
dolencia cardiaca urgente.
13. Estudiará las principales alteraciones neurológicas urgentes.
14. Describir la patología neurológica de urgencia
CIF CERDEÑO 15
SANIDAD
ATENCION SANITARIA
15. Conocerá las características y forma de valorar a los pacientes que

padezcan alguna alteración neurológica urgente.
16. Aprenderá los cuidados iniciales a los pacientes con enfermedades
neurológicas urgentes.
17. Conocerá los síntomas y signos del ACV y aplicará los protocolos
establecidos: Código ICTUS
CONTENIDOS:
Patología respiratoria de urgencia: EPOC, neumotórax, TEP y EAP.

CONCEPTOS Síntomas respiratorios y exploración en una insuficiencia
respiratoria.
Medidas posturales en patología respiratoria.
Trastornos cardiovasculares de urgencia.
Patologías cardiovasculares más frecuentes.
Electrocardiograma.
Alteraciones en el registro electrocardiográfico.
Alteraciones neurológicas de urgencia. ACV.
Crisis convulsivas. Tipos de epilepsias.
Coma.
Las urgencias psiquiátricas
Valoración de la respiración del paciente en emergencias
PROCEDIMIENTOS Actuación prehospitalaria en urgencias ante la patología respiratoria
aplicando los protocolos previstos
Actuación prehospitalaria en urgencias en patología endocrina y
digestiva aplicando los protocolos previstos.
Actuación prehospitalaria en urgencias antes procesos
cardiovasculares urgentes aplicando los protocolos previstos.
Valoración del dolor torácico protocolo a seguir. Código corazón
Preparación y obtención de un electrocardiograma.
Identificación de síntomas y signos del ACV. Valoración del ACV.
Protocolos a seguir: Código ICTUS
Ayuda a pacientes con crisis convulsivas.
Actuación en urgencias prehospitalarias en enfermedades
psiquiátricas
componentes.
Valoración y respeto de la diversidad en los estereotipos y
relaciones de género en el mundo. Desarrollo de una actitud crítica y
autocrítica
CIF CERDEÑO 16
SANIDAD
ATENCION SANITARIA
BLOQUE 6: ACTUACIÓN EN PARTO INMINENTE. UD17
RA6: Interviene en situaciones de parto inminente analizando los síntomas

que presenta la embarazada y describiendo los procedimientos de
actuación.
1. Conocer las fases del parto.

2. Identificar los signos de parto inminente.
3. Aplicar las maniobras de apoyo al parto, en las fases de expulsión y
alumbramiento.
4. Practicar los cuidados iniciales al neonato y a la madre.
5. Poner en práctica los principios de higiene para evitar la aparición de
infecciones.
6. Reconocer las complicaciones en la evolución del parto.
7. Identificar las funciones del TES durante la atención a partos extra-
hospitalarios.
CONTENIDOS:
El embarazo: cambios en la madre.

CONCEPTOS Parto.
Períodos del parto.
Complicaciones del embarazo.
Complicaciones durante el parto.
Identificación de síntomas y signos de parto inminente.
PROCEDIMIENTOS Identificación de la fase de dilatación.
Maniobras de soporte del parto.
Actuación durante el período expulsivo.
Actuación durante la fase de alumbramiento.
Cuidados del recién nacido.
componentes.
CIF CERDEÑO 17
SANIDAD
ATENCION SANITARIA
METODOLOGÍA
Tal como se indica en la concreción curricular del ciclo, al ser esta una
enseñanza a distancia, será el trabajo personal del alumno/a bajo las
indicaciones del profesor/a del módulo el eje vertebrador del proceso de
aprendizaje. Para orientar a los/as alumnos/as y proporcionarles materiales y
recursos necesarios para alcanzar los objetivos del módulo, se establecen
Tutorías además de la plataforma Campus FP distancia disponible en la web
educastur.
El alumno/a marca su propio ritmo de aprendizaje y será el profesor/a el que
estará disponible en las horas de tutoría para atender dudas, corregir ejercicios,
desarrollar sesiones prácticas o de orientación antes de evaluar el grado de
destrezas y conocimientos alcanzados por los alumnos/as.
Estas tutorías son:
a) Tutorías individuales:
En estas tutorías los alumnos y alumnas, mediante e-mail o teléfono, se
pondrán en contacto con el tutor-a del módulo esencialmente para la
resolución de dudas relativas a la materia del módulo. En función de las
dudas consultadas se podrán proponer algún tipo de actividades o ejercicios
qué ayuden a resolver estas dudas del alumno.
El alumnado contará con un horario de dos horas de tutoría individual y dos
horas de tutoría colectiva En la primera sesión de presentación del Ciclo ya
dispondrán de este horario
b) Tutorías de programación, seguimiento y preparación de la evaluación:
En cada uno de los tres trimestres del curso se desarrollarán tres tutorías
colectivas, una inicial de programación, una segunda de seguimiento y una
tercera de preparación de la evaluación. A estas tutorías colectivas estarán
convocados todos/as los alumnos/as y sus fechas también las conocerán el
primer día de presentación del Ciclo. Las actividades programadas para
estas sesiones serán de carácter general para todos los alumnos.
CIF CERDEÑO 18
SANIDAD
ATENCION SANITARIA
c) Tutorías colectivas de prácticas programadas:

Estas tutorías de prácticas programadas se realizarán en el taller de
Emergencias del Centro.
El calendario de estas prácticas se entregará a los/as alumnos/as en la

primera sesión de presentación del Ciclo. En estas sesiones se intentará
programar las prácticas más interesantes y necesarias para el Técnico en
Emergencias Sanitarias, de entre los temas pertenecientes a cada
evaluación
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La evaluación se realizará en base a los objetivos de aprendizaje y criterios de

evaluación propuestos en cada unidad didáctica.
Se evaluará por trimestres (evaluaciones) en base a los criterios de calificación
que se expresan más adelante y el módulo se considerará aprobado
cuando estén superadas todas las evaluaciones. En caso contrario, se
realizará una prueba global y única que será en marzo para 2º, a la que el/la
alumno/a asistirá con la parte no superada. Si realizada esta prueba, el/la
alumno/a sigue con parte de la materia sin superar, podrá acudir a una prueba
extraordinaria que se detalla más adelante.
Si el/la alumno/a, una vez realizadas estas pruebas no hubiese superado el
módulo, deberá repetirlo en su totalidad, matriculándose en el curso
correspondiente del siguiente período lectivo.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
 Pruebas objetivas escritas presenciales:
Se trata de ejercicios escritos con cuestiones teóricas (preguntas cortas, test,

etc…) y/o cuestiones prácticas. Intentan valorar el grado de conocimientos
sobre contenidos conceptuales y procedimentales. Estos ejercicios escritos
podrán hacerse con partes de materias (parciales), siempre sobre Unidades
Didácticas completas, o sobre contenidos agrupados (globales).
CIF CERDEÑO 19
SANIDAD
ATENCION SANITARIA
 Prueba práctica:
Pruebas de carácter práctico en el taller, también pueden realizarse escritas,

en el que se valorará la ejecución correcta de la prueba. Se realizará sobre los
contenidos estudiados en las diferentes unidades didácticas: el alumnado
deberá reconocer lo distintos recursos sanitarios utilizados en emergencias
prehospitalarias; la utilización adecuada y correcta del material sanitario;
conocer y aplicar los protocolos establecidos para las diferentes situaciones
planteadas en urgencias prehospitalarias; y el cumplimiento de las normas de
seguridad y higiene.
Este tipo de pruebas también podrán ser parciales o globales.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:
 Prueba objetiva : 50% de la nota final
 Prueba práctica: 50% del nota final
Las pruebas se calificarán de 0 a 10 puntos.
La nota final será la media de la prueba práctica y de la teórica y deberá

ser igual o superior a 5 puntos.
PRUEBAS EXTRAORDINARIAS:
Los/as alumnos/as que terminado el período de evaluación ordinario no tengan
superado un módulo deberá realizar una prueba extraordinaria sobre los
contenidos de la o las evaluaciones no superadas y dicha prueba se realizará
en el mes de junio, según calendario programado.
El profesorado elaborará un plan de recuperación indicando los contenidos a

trabajar en relación con los mínimos establecidos en la programación. En el
mismo se especificará las características, contenidos mínimos de la prueba a
realizar y la fecha y horario; así mismo se orientará sobre los recursos y
actividades del manual de referencia y/o del aula virtual que su realización
ayudará para la superación del módulo.
El Plan será publicado – estructurado por evaluaciones – en el aula virtual de

cada módulo.
La calificación a obtener deberá ser igual o superior a 5 puntos para poder

superar el módulo.
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SANIDAD
ATENCION SANITARIA
Los criterios de calificación de la prueba extraordinaria serán los mismos

que los utilizados en la evaluación ordinaria.
INCORPORACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN VALORES Y LA IGUALDAD

ENTRE HOMBRES Y MUJERES
Aun siendo esta una enseñanza a distancia en las clases presenciales se

tendrá cuenta que, de acuerdo con la legislación vigente, la formación
profesional en el sistema educativo tiene como objetivos, además de los
referidos a la competencia en el área específica, otros más amplios, que van
dirigidos a una formación integral de la persona y que se deben tener presentes
en cada momento. De todos ellos, consideramos prioritarios en nuestro ámbito:
La prevención de conflictos y en la resolución pacífica de los mismos en todos

los ámbitos de la vida personal, familiar y social.
Fomentar la igualdad efectiva de oportunidades entre hombres y mujeres para

acceder a una formación que permita todo tipo de opciones profesionales y el
ejercicio de las mismas- No se permitirá ningún tipo de discriminación,
Trabajar en condiciones de seguridad y salud, así como prevenir los posibles

riesgos derivados del trabajo.
Desarrollar una identidad profesional motivadora de futuros aprendizajes y

adaptaciones a la evolución de los procesos productivos y al cambio social.
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Al existir tutorías individuales se atiende al alumnado conforme a sus

características por lo que entendemos se realiza la atención a la diversidad ya
que se tienen en cuenta todas las diferentes circunstancias que puedan
manifestar.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
Por tratarse de un módulo modalidad distancia, no se contemplan ninguna

actividad específica para él. No obstante, se invitará al alumnado a cualquier
charla, o actividad organizada por el centro que pueda ser de su interés
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SANIDAD

Atención Sanitaria Especial en Situaciones de Emergencia

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ATENCION SANITARIA

TÉCNICO EN EMERGENCIAS SANITARIAS MODALIDAD ESPECIAL EN SITUACIONES

MODULO PROFESIONAL: ATENCIÓN SANITARIA ESPECIAL EN

UC0070_2: Prestar al paciente soporte vital básico y apoyo al soporte vital

Esta Unidad de Competencia, incluye dos módulos profesionales:

 0055 Atención sanitaria inicial en situaciones de emergencia.

COMPETENCIAS PROFESIONALES QUE CONTRIBUYE A ALCANZAR EL

c) Colaborar en la clasificación de las víctimas en todo tipo de emergencias

Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten

 La identificación y verificación funcional de los distintos equipos

 La aplicación de cuidados iniciales a pacientes en diferentes situaciones de

OBJETIVOS GENERALES A LOS QUE CONTRIBUYE EL MÓDULO

f) Identificar el material y medicación de soporte vital avanzado,

RA1. Realiza operaciones de apoyo al equipo de salud en el soporte vital

RELACIÓN ENTRE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL MÓDULO Y

CORRESPONDENCIA DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL

RA1 RA2 RA3 RA4 RA5 RA6

BC 1: Aplicación de técnicas de soporte vital avanzado.

REALIZACIONES PROFESIONALES DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

RP1: Realizar la estimación inicial del paciente, buscando signos de gravedad

RA1 RA2 RA3 RA4 RA5 RA6

La relación entre las RP de la UC0072_2 se establece fundamentalmente con

UNIDADES DIDÁCTICAS Y TEMPORALIZACIÓN:

Seguidamente se desarrollan las Unidades Didácticas, en las cuales los

Con las actividades programadas en cada Unidad Didáctica, quedan

Bloque 1.Material y equipos:

Bloque 3: Atención en lesiones por agentes físicos.

Bloque 4: Atención en lesiones por agentes químicos y biológicos.

Bloque 5.Atención sanitaria en patología orgánica y psicológica de

Bloque6: Actuación en parto inminente.

RA UNIDADES DIDÁCTICAS DURACIÓN PERÍODO

Bloque 1.Material y equipos: 3 SEMANAS

Bloque 2: SVA 2 SEMANAS

RA3 Bloque 3: Atención en lesiones por 4 SEMANAS

RA4 Bloque 4: Atención en lesiones por 2 SEMANAS

NOTA: Al alumno/a se le recomiendan varias semanas para trabajar con

TOTAL: 236 (distancia 108) HORAS.

ANÁLISIS DE LA PRESENCIALIDAD DEL MÓDULO PROFESIONAL:

236 (108) 40 19%

ACTIVIDADES PRESENCIALES PROPUESTAS:

 Actuación en SVA en lesiones: por calor, frio,

Actuación sanitaria de urgencia prehospitalaria en las

 Patología endocrina y digestiva de urgencia: UD15

 Patologías neurológica y psiquiátrica de urgencia:

.-Accidente cerebrovascular agudo:

Las actividades presenciales propuestas, se desarrollarán durante las sesiones

BLOQUE 1. MATERIAL Y EQUIPOS:

 UD1: LA ADMINISTRACIÓN DE OXÍGENO.

 UD2. LA ADMINISTRACIÓN MEDICAMENTOS.

RA1. Realiza operaciones de apoyo al equipo de salud en el soporte vital

1. Identificar el material de emergencias prehospitalarias

4. Identificará el material y los equipos empleados en el soporte

Características del material sanitario.

En la realización de las actividades de enseñanza-aprendizaje se

UD3.TÉCNICAS DE SOPORTE VITAL AVANZADO.

RA1. Realiza operaciones de apoyo al equipo de salud en el soporte vital

1. Conocer e identificar los eslabones de la cadena de supervivencia

Cadena de supervivencia. AHA. European Resuscitation Council .

BLOQUE 3: ATENCIÓN EN LESIONES POR AGENTES FÍSICOS

 UD4. Los accidentes.

RA3: Efectúa procedimientos para prestar atención a pacientes con lesiones

1. Conocer los procedimientos para la valoración primaria y secundaria

3. Aplicar los protocolos de limpieza y desinfección de las heridas