Buscar una conducta expansiva acerca de sí mismo y recorrer paso a paso los niveles

neurológicos.

Entorno o Contexto
1. ¿Cuándo, dónde y con quién la acciona?

Comportamiento
2. ¿Qué se ve y se escucha cuando la acciona?. Descripción.

Capacidad o Estrategia
3. ¿Qué imagina, qué dice y qué siente?

Creencias
4. ¿Porqué es así? ¿De quién lo aprendió? ¿Cómo sabe que es así?

Identidad
5. ¿Quién es cuando cree y hace esto?¿Qué tipo de persona es?

Espiritualidad
6. ¿Cuál es la misión o sentido de la misma?
 GRAFICO N° 1
(Niveles Lógicos de R. Dilts)

Tratar de hablar
en Pasado
¿Dónde? ¿Cuándo?
E ¿Con quién/es ? (Evitar juicios y creencias)
Hablar en
Presente
Ep
Ed

1 ¿Qué haces cuando...? ¿Qué decís? ¿Qué se observa en vos desde

Co 1’ afuera, tus gestos, posturas, tono de voz, etc.?
Hacé una descripción fílmica.
(Punto de vista del Observador)

2 ¿Qué pasa cuando [1]...? ¿Qué pasa internamente dentro tuyo? ¿Qué
Ca 2’ imágenes tenés? ¿Cómo son? ¿Qué cosas te decís o escuchás? ¿Qué
sensaciones o emociones te aparecen?
(Punto de vista Interno)

3
Crv 3’
Vos que hacés [1] e internamente te pasa [2]
¿Por qué crees que lo hacés? ¿Quién te enseñó o de quién lo
aprendiste? ¿Por qué crees que es así?

4 Vos que hacés [1] e internamente te pasa [2] y crees [3]

Id 4’
¿Quién sos vos cuando te sucede todo esto?
¿Qué tipo de persona? Describilo con una Metáfora (Elemento de la
naturaleza o animal, etc) representativa de tu identidad (VAK)
Eso que sos.

Vos que hacés [1] e internamente te pasa [2] y crees [3] y sos [4]
5 U ¿Cuál es el sentido o la misión, lo que trasciende en este camino o
5’ historia recorrida hasta ahora?
Creá una imagen abstracta de esta misión (VAK)
Grafico N° 2

Referencias:
E: Entorno Id: Identidad
Co: Conducta, comportamiento U: Universalidad
Ca: Capacidad, habilidad, destreza Ed: Estado deseado
Crv: Creencias y valores Ep: estado presente