Maestría en ciencias de la enfermería

Filosofía de la enfermería teorías y modelos

Diana Marcela Lopera Jaramillo

000-00-5283

Cuadro sinóptico: La ciencia como conocimiento

derivado de los hechos de la experiencia.
Unidad 1

Mtra. Sandra Beatriz González Mota

19 de Septiembre de 2021
 Introducción

Hablar de ciencia y su importancia para el desarrollo y avance de la humanidad, requiere

entre otros asuntos, entender la raíz del conocimiento científico, la solidez que tiene la

percepción, la observación y los hechos para el planteamiento de entramados que

permitan avanzar en el entendimiento de la humanidad.

A continuación, se plantea a través de un cuadro sinóptico, la idea del autor Chalmers,

A. (2000), en el capítulo La ciencia como conocimiento derivado de los hechos de la

experiencia.

Pueden ser
verificados por los
Son falibles y sentidos
sujetos a
corrección Establecidos por
observación y
La experiencia experimento
se deriva de los Como
hechos y no de afirmaciones Influenciados por
opiniones acerca del la cultura, el
personales. mundo conocimiento, la
experiencia y las
expectativas
Todas las ramas
La ciencia como No es superior a de conocimiento Debe haber un
conocimiento otras ramas del implican una posicionamiento
derivado de la conocimiento cuestión del entramado
experiencia personal subjetiva, de conceptual que
percepciones les definen
Derivan en las
leyes y teorías
que constituyen el
No se puede dar conocimiento
Es
independiente de por sentado el
los hechos conocimiento Al conocimiento
científico científico lo
define el
entramado
conceptual y su
modo de
aplicación
 Conclusiones

El conocimiento científico está fundado en los hechos en la medida en que estos son

explicados a través de las percepciones, experiencias y consolidación del entramado

conceptual que les define. Como la interpretación conceptual de lo que se observa

depende de la cultura y las expectativas de quien observa, es preciso introducir no solo

nuevas miradas, sino miradas ampliadas de lo que se observa.

A través de la lectura, el pensamiento crítico, diferentes perspectivas de cada asunto

observado, permitirá reconocer que los hechos que fundamentan el conocimiento

científico, incluso el conocimiento científico per se, están sujetos a correcciones por su

condición de falibles en algún momento.

Referencias

Chalmers, A. (2000). La ciencia como conocimiento derivado de los hechos de la

experiencia. En: ¿qué es esa cosa llamada ciencia? Madrid. SIGLO XXI DE

ESPAÑA EDITORES, S. A, 1-30. Recuperado

de: https://ulagos.files.wordpress.com/2012/03/libro-que-es-esa-cosa-llamada-

ciencia.pdf