Artículo científico

Mabel Yesenia Arango

Nasly Johana Flórez

IE José Holguín Garcés

Lengua Castellana

10-7

Cali, Valle del Cauca

2020-2021
Actividad 1°

1. Encuentra las palabras claves del resumen que te presentamos en

esta actividad introductoria. Para ello debes completar el resumen
siguiendo estos pasos:

Resumen para el estudiante

El conocimiento adecuado sobre VIH-SIDA por nuestros adolescentes,

constituye un tema de gran importancia, teniendo en cuenta su alta

incidencia durante los últimos años en Cuba y el resto del mundo. Se

realizó un estudio descriptivo de corte transversal, durante el mes de

septiembre del 2006, con el objetivo de indagar acerca del nivel de 6.

Conocimiento de los adolescentes referente al VIH-SIDA. Se

confeccionó y aplicó una encuesta con previo consentimiento de los

adolescentes y la dirección del centro. Participaron en la 7.

Investigación 534 estudiantes de la Escuela 8. Secundaria Básica

Urbana “Héroes de Bolivia”, de Güines, provincia La Habana,

incluyendo los tres grados cursados. Se pudo 9. Observar que la

mayoría conocían algunos aspectos acerca del VIH-SIDA y

desconocían algunas ventajas acerca del uso del condón. Con este

trabajo, se pudo demostrar que los conocimientos en los adolescentes

sobre VIH-SIDA, aún son insuficientes, por lo que recomendamos

futuras 10. Estrategias de intervención educativa.

Contesta las siguientes preguntas con tu compañero de trabajo:

1. ¿Cuáles son las palabras claves?

Las palabras claves son:

 VIH-SIDA
 Adolescentes
 Cuba
 Conocimiento
 Investigación
 Condón
 Intervención
 Estrategias

2. ¿Qué tipo de texto acabo de leer?

Es un tipo de texto informativo, ya que nos enseña y explica sobre la

enfermedad que ronda mucho entre los jóvenes que es el VIH-SIDA.

3. ¿Cuál es la función de las palabras claves?

La función de las palabras claves es dar un indicio de la investigación

que nos están dando, y también nos sirve para resolver dudas de una
manera más clara, ya sea en un buscador o con una persona.

4. ¿A qué personas va dirigido este texto?

El texto va a dirigido a todos los adolescentes, y también a los adultos

que son padres de ellos, para que se informen más sobre el tema y
puedan tener la capacidad de enseñar para prevenir a sus hijos tener
dicha enfermedad, ya que la educación sexual es algo de suma
importancia.

5. ¿Con qué nos podremos encontrar en el texto completo?

No encontramos con una investigación que hacen con los estudiantes

de una escuela básica secundaria para saber sobre el conocimiento
que tienen ellos sobre la enfermedad el VIH, pero se puso observar
que muchos de ellos no tenían mucho conocimiento de ello y por eso
se va a implementar estrategias de intervención educativa.

Actividad 2°

Analiza y responde con un compañero las preguntas sobre el cuadro o

el mapa conceptual:
1. ¿Cuál es la idea central de este mapa conceptual?
La idea central del mapa conceptual es explicar la realización de la
estructura de un artículo científico en un paso a paso teniendo en
cuenta su puntos claves y lo que el contiene.

2. ¿Cuáles son las partes o la estructura de un artículo

científico?

La estructura de un artículo científico se divide en un paso a paso que

son los siguientes:
 Resumen (abstract)
 Introducción
 Metodología
 Resultados
 Discusion
 Referencias
3. ¿A quién está dirigido el artículo científico que leíste acerca
del VIH?

El texto va a dirigido a todos los adolescentes, y también a los adultos

que son padres de ellos, para que se informen más sobre el tema y
puedan tener la capacidad de enseñar para prevenir a sus hijos tener
dicha enfermedad, ya que la educación sexual es algo de suma
importancia.

4. ¿Por qué es necesario seguir una estructura en un texto?

Es necesario seguir una estructura porque así se puede dividir de una

mejor manera la información y que se vea un poco más interesante
para el lector, y se puede mostrar una mejor calidad del trabajo que se
hace.

5. ¿Por qué son importantes las referencias en un artículo

científico?

Son importantes porque esas son las fuentes donde se saca la

información que se ofrece en el artículo científico, y es bueno ponerlas
para que las personas que quieran tengan la posibilidad de investigar
más acerca de lo que se habla en el artículo científico.

Actividad 3°

1. ¿Qué características del artículo científico identificas en

este texto?

Las características que se encuentran son:

 Si se encuentran resultados de una investigación científica
  Los puntos que se dieron a conocer tiene una buena estructura
como lo pide el articulo
 Es informativo
 Tiene conclusiones
 Deja resultados muy claros

2. ¿Cuáles son las ideas expresadas por los autores?

La idea que los autores expresan en este artículo es dar un informe

exacto de cuantos jóvenes tiene conocimiento sobre la enfermedad del
VIH, y dar un porcentaje exacto de los adolescentes que tienen un
conocimiento adecuado y los que no tiene mucho conocimiento sobre
el tema, también sobre la manera más común de los jóvenes de
protegerse contra dicha enfermedad que es el “condón” y recomiendan
que se usen estrategias que hagan que los adolescentes se interesen
por conocer más el tema las ventajas y desventajas de él.

3. ¿A qué conclusión llegan los autores?

Los autores del artículo llegan a las conclusiones que la mayoría de

interesados en el tema era mujeres predominando el grado octavo.
También llegaron a la conclusión que más de la mitad no tenían los
conocimientos adecuados sobre el tema y el uso y las ventajas del
condón.
La otra parte de los estudiantes eran los que tenían algunos
conocimientos sobre el VIH.
¿A que conclusiones llegas tú después de leer el artículo?
Llegamos a la conclusión de que son muy pocas las personas que
están informadas sobre el tema que es de suma importancia y que los
padres tampoco hacen el deber de enseñar y que son de una edad
entre los 14-15 años los estudiantes que más se interesan en conocer
sobre el tema, cuando a todos nos debe de interesar ya que se habla
de algo muy importante como lo es la salud.
4. ¿De qué manera influye la profesión de los autores con el
tema del artículo?

Influye porque los autores del artículo son profesores con

especialidades que se enfocan de una u otra forma en este tema,
aunque hay uno en especial que tiene un master en sexualidad, pero
también los otros profesores lo apoyan porque saben del tema por las
carreras que han estudiado y creemos que tienen la capacidad de
poder hacerles entender a los estudiantes de una manera correcta la
importancia de conocer sobre esta enfermedad.

5. Escribe dos o más preguntas que te genere el artículo que

acabas de leer.

 ¿Por qué no implementan en los colegios las clases de educación

sexual desde los grados de 6 para así prevenir este tipo de
enfermedades?
 ¿Por qué en los colegios no implementan ayudas para que las
adolescentes que tiene una vida sexual activa planifiquen?
 ¿Por qué no se pueden implementar en los colegios charlas
mensuales junto con los padres paras que ellos también se
informen y puedan educar en este ámbito a sus hijos?

6. ¿El artículo científico leído cumple con la estructura que

debe tener este tipo de textos?

No, porque esta incompleto ya que le falta un punto que son las
referencias.