PROPÓSITO:

Que las niñas y los niños realicen diferentes

movimientos y posturas al representar una
historia y que empleen nociones espaciales,
como cerca y lejos. Asimismo, que se
familiaricen con diversos textos escritos, en
este caso, con un texto instructivo, para que
aprendan a leer instrucciones, a fin de que
identifiquen los materiales que necesitan y los
pasos a seguir en un orden determinado para
obtener un producto esperado

Padres de familia, les mando un cordial saludo y los invito a desarrollar junto a sus niños y niñas la actividad
de hoy. Recuerden que es importante que los acompañen, para su aprendizaje y sentirse motivados todos
los días, no olvide de ENVIAR LAS EVIDENCIAS. Iniciamos el Tercer Bimestre, seguimos aprendiendo y
evaluando

 ANTES DE LA ACTIVIDAD: Iniciamos la actividad de movimiento en su espacio libre para realizar movimientos.
 Ubiquen su espacio sin ruidos puede ser el de lectura, inviten a su niño(a) a realizar la lectura del texto
Instructivo “Puntería”
 Invita a tu niño s realizar los movimientos de la historia de hoy “Yo voy a jugar” visualicen el video enviado.
 Orienta a tu niña(o) a que observe la portada del texto y pregúntale ¿De qué tratara el texto? Luego pueden
leer el título y motiven a que puedan nombrar los materiales y los pasos a seguir para elaborar los materiales
para el juego “Puntería” observando las imágenes. Luego refuercen dando lectura y que ellos verifiquen si es
correcto al ver las imágenes.
 Después pueden leer el instructivo juntos e invitar a los niños a compartir lo que más disfruto de esta
actividad.
RETROALIMENTACIÓN:
¿Cómo se llama la historia de hoy?
¿Qué acción hizo al inicio de la historia el niño?
¿Qué jugo con su mamá?
¿Cómo se llama el texto Instructivo?
¿Qué materiales observaste que se necesita?
¿Qué pasos seguiste para elaborar tu juego Puntería?
RETO:
Seguir las instrucciones del texto y elaborar su juego “Puntería”
Realiza el juego de hoy y graba un video de 20 segundos

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD:

• Las niñas y niños representan acciones de una historia, desarrollan su motricidad, coordinación y
equilibrio(Psicomotriz)

• Realizan la lectura de Instrucciones con apoyo de imágenes para realizar un juego, identificando los materiales y
pasos a seguir en orden para elaborar su producto. (Comunicación)

EVIDENCIA: Video de 20 segundos realizando el juego “Puntería”. Audio de las preguntas de Retroalimentación

Foto con los materiales usados en el juego de hoy