EDUCACIÓN INICIAL

¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN INICIAL?

 En el proceso educativo, el nivel de Educación

Inicial es una etapa que juega un rol decisivo
en el desarrollo del niño. El proceso de
aprendizaje en este nivel no es un hecho
aislado, sino que está íntimamente ligado al
estado nutricional del niño. Demostrado está
que cuando el niño dispone de los elementos
esenciales para su normal crecimiento y
desarrollo, puede obtener máximo provecho de
los beneficios que le ofrece la educación.
SE CARACTERIZA POR:
 Ser inclusiva, equitativa y solidaria, ya
que tiene en cuenta la diversidad
étnica, cultural y social, las
características geográficas y
socioeconómicas del país y las
necesidades educativas de los niños y
las niñas.
 Considerar que todos los niños y las
niñas, independientemente del
contexto socio cultural en el que
crecen, tienen las capacidades para
desarrollar sus competencias si se
encuentran en ambientes sanos y
seguros que garanticen sus derechos.
IMPORTANCIA:
 La primera infancia es la etapa más
importante de la vida. Es la etapa en
la que se hacen más conexiones
cerebrales.
 Es la etapa en la que se potencian
las capacidades de los niños, se
apropian del lenguaje, entienden la
cultura de su comunidad, descubren
las posibilidades de su mente y su
cuerpo, construyen su identidad y
adquieren habilidades para convivir
con otros.
 JUGAR:
 Jugando, los niños descubren las posibilidades
de su cuerpo y del mundo.
 Jugando construyen una idea de cómo funciona
su entorno.
 Jugando aprenden a expresarse y a compartir
sus deseos y sentimientos.
 Jugando se fortalecen sus vínculos con las
personas.
 Explorar y preguntar.
 Explorando, los niños entienden el mundo y lo
que significa ser parte de él.
 Explorando descubren cómo funcionan las
cosas y qué pueden cambiar de su entorno.
 Explorando viven la alegría de sorprenderse.
 Explorando y preguntando se dan cuenta del
interés de sus padres en ellos.
 IMPORTANCIA DE LA CANCIONES :
 El niño canta incluso antes de hablar, y es
sumamente importante dejar que su
imaginación musical se desarrolle, dejar
que improvise sus canciones libremente y
su lenguaje.
 A los más pequeños les encanta las
cancioncillas que sirven para hablarles del
cuerpo, el placer de las palabras unido al
descubrimiento del lenguaje y del cuerpo,
los balanceos, los juegos corporales, las
canciones acompañadas de gestos...
PROPÓSITO:
 Favorecer el desarrollo físico,
cognoscitivo, afectivo y social delos
niños menores de seis años de edad
e incluye orientación para padres de
familia o tutores para la educación de
sus hijos.

FINALIDAD:
 Garantizar el desarrollo pleno de todo
ser humano desde su concepción, su
existencia y derecho a vivir en
condiciones familiares y ambientales
propicias, ante la responsabilidad del
Estado.
OFRECERLES ATENCIÓN INTEGRAL:
 Tanto en el hogar como en las instituciones de
salud, en los entornos educativos y en los
espacios públicos se les debe garantizar a los
niños:

El cuidado y la crianza.
La salud, la alimentación y la nutrición.
La educación inicial.
La recreación.
APOYAR Y ACOMPAÑAR EN EL PROCESO EDUCATIVO A SUS HIJOS:

 COMPARTIR JUEGOS

 AYUDAR A CREAR MATERIALES A TRAVÉS

DE TALLERES Y OTROS.

 PARTICIPANDO Y ASISITENDO A
REUNIONES DE COORDINACIÓN.

 ESTIMADOS PAPÁ Y MAMÁ CON TU AYUDA

LOGRAREMOS UNA EDUCACIÓN DE
CALIDAD.