Fase 3- Hipótesis y Diagnósticos.

Presentado por:

Gisela López pacheco cód.:1065889442

Gisell Karina Pallares cód.: 1065910516
Lida Stephanny Mora cód.: 1003260063

Grupo N° 177

Tutora:

Zenith Johana Vides

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela De Ciencias Sociales Artes Y Humanidades.

Programa psicología.

Marzo 2021
1. Análisis del caso de estudio desde el enfoque eco sistémico y la Política pública CONPES.

Análisis del caso de Kennedy desde el enfoque eco sistémico se puede considerar por este
enfoque ya este se encarga de la importancia de la familia, ya que la vida de familia es una de las
primeras experiencias significativas de la vida del individuo; juega un papel determinante en el
desarrollo tanto efectivo como físico. Ya que en este caso se reconoce que Kennedy era una
persona que recibía poco afecto por sus padres y por las personas que lo rodeaban, esto hacia que
Kennedy se sintiera inseguro de sí mismo y las veces que el padre lo hacía pues siempre le
manifestaba afecto de otra forma que era inútil a ciertas cosas, es allí donde hay una
desproporción, considero que ambos padres les falta atención y amor. Esto lo lleva a que el lleve
o tenga muchas inseguridades al enfrentarse a un grupo de personas ya que el duda de su
capacidad de expresarse y su gran potencial que el aún no ha descubierto y esto hace de él se
sienta inseguro de el mismo.

2. Análisis del caso de estudio histórico cultural y la Política pública CONPES.

El conflicto armado en Colombia, particularmente, ha traído consecuencias negativas en lo que

se refiere la participación de las mujeres en el ámbito público y político, esto es, su participación
en los movimientos y organizaciones sociales. Innumerables mujeres líderes comunitarias han
sufrido diversas formas de violencia en todos los rincones del país de parte de los actores
armados ilegales tales como: persecuciones, hostigamientos y amenazas que afectan e intimidan
su capacidad de participación en los espacios de toma de decisiones y esferas de poder,
restándoles la posibilidad de acceder a la agenda pública nacional y territorial

Trabajar en la transformación cultural de los imaginarios y demás elementos explícitos y

simbólicos que reproducen una cultura autoritaria y patriarcal fundamentada en exclusión y falta
de reconocimiento de la alteridad, que han colocado a las mujeres en una situación de desventaja,
es central dentro de esta Política Pública, no sólo para las mujeres sino para la sociedad en su
conjunto. Es necesario reconocer el patrimonio cultural que tenemos como nación donde la
diversidad de mujeres juega un papel fundamental en el aporte a la riqueza y manutención de sus
comunidades, como en el desarrollo del país. La transformación cultural en la medida que apunta
a construir una sociedad respetuosa de las diferencias y reconoce el papel de las mujeres en todos
los ámbitos es una contribución invaluable para la construcción de paz del país basada no sólo en
el cese de las armas sino en una mayor inclusión social. De otra parte, la situación de la
institucionalidad del sector público para diseñar y gestionar las problemáticas de género, son otra
limitación para promover la necesaria transformación cultural. Desde los años 90 se crearon en el
país las primeras instituciones de gobierno preocupadas por la problemática de género. Su
principal función se centró en coordinación de políticas, planes y programas contra la
discriminación de las mujeres. No obstante, los cambios de gobierno, nacionales y territoriales,
han conllevado a que la temática se ubique en diferentes espacios de poder y de institucionalidad,
situación de discontinuidad que ha influido negativamente en la eficacia de la gestión de los
procesos.
 2. Construcción de hipótesis e impresión diagnóstica del caso de estudio.
Hipótesis - Impresión diagnostica
Grupal
Hipótesis
Los niños víctimas de maltrato físico y psicológico por parte de sus
padres, presentan un factor ambiental adverso, capaz de afectar el
proceso de su neurodesarrollo y condicionar la maduración cerebral
del menor que se refleja en la edad adulta, estos presentan
problemas de conducta y de personalidad en la edad adulta cuando
no se brinda ayuda psicológica de manera oportuna, ya que
consideran que el afecto que le están brindando no es auténtico,
todo esto debido a lo que sufrió en su infancia. Podemos decir que
esto interfiere en la vida laboral y personal, debido a que le produce
un vacío de autoestima y confianza personal e interpersonal y de
aumentar la probabilidad de que estos adapten hábitos y conductas
poco saludables, así mismo de que padezcan algún trastorno de la
personalidad. Es así, que en el desarrollo cognoscitivo puede verse
interferido debido a factores genéticos del individuo, ya que se ve
en la necesidad de una evolución evidente por la interacción con el
medio donde se desarrollan sus capacidades básicas necesarias para
su subsistencia.
Por lo tanto, como se observa, Kennedy presenta un
comportamiento inadecuado haciendo incumplimiento de las
normas sociales respecto a los comportamientos legales,
irritabilidad, Otro de los temores que desarrollo Kennedy este
mismo año fue el temor al contagio por Covid, 19.
Irresponsabilidad constante, ausencia de remordimiento y
problemas para creer en el amor. Es así, que este tiene una vida
Impresión diagnostica
Información del caso de estudio:
Caso de Kennedy Cardona
Datos generales
Nombre: Kennedy Cardona
Edad: 24 años
Sexo: Masculino
Estado civil: Casado
Escolaridad: estudiante tercer semestre de administración
Estado: Trastorno antisocial
Técnica de evaluación: Para lograr una mayor descripción y
clasificación de la conducta del sujeto, se puede utilizar diversas
técnicas de evaluación que permitirán profundizar la información con
la que se cuenta del paciente o identificar información nueva, a fin de
proponer una intervención adecuada.
Técnicas a utilizar: Observación y entrevista: Estas permitirán
realizar interrogantes estructurados y preguntas espontaneas, las
cuales nos acercaran y llevarán a identificar cada uno de los rasgos
enmarcados y comprendidos por la conducta del paciente, con el
objetivo de alcanzar un adecuado conocimiento de los procesos
cognoscitivos, psicosociales, neuropsicológicos y de personalidad del
sujeto, con mira de obtener un diagnóstico clínico y delinear un
tratamiento psicológico.
Manifestaciones del problema en el proceso:
Proceso cognitivo: Desde la estructura mental, es de evidenciar
como cada uno de los eventos que ha vivido este personaje, el
laboral y personal muy caótica, debido a que inconscientemente
provoca un gran rechazo al momento de relacionarse en el ambiente
laboral y en su vida de pareja, relacionados con los problemas de
autoestima, como también problemas judiciales, por los traumas
padecidos en su infancia, a pesar de esto este no presenta ningún
déficits cognitivo persistente en su vida adulta, ya que este no
manifiesta algún tipo lesión aparente, y que los procesos mentales y
del cerebro están funcionando de acuerdo a las influencias o
estímulos del ambiente, teniendo funciones cognitivas excelentes
con habilidades excepcionales .
Juega un papel determinante en el desarrollo tanto efectivo como
físico. Ya que en este caso se reconoce que Kennedy era una
persona que recibía poco afecto por sus padres y por las personas
que lo rodeaban, esto hacia que Kennedy se sintiera inseguro de sí
mismo y las veces que el padre lo hacía pues siempre le
manifestaba afecto de otra forma que era inútil a ciertas cosas,
sentimiento de rechazo y maltrato psicológico, desarrollo baja
autoestima debido a las exigencias parte de sus padres, a raíz de sus
decepciones, Kennedy muestra su falta de afectividad por medio del
comportamiento y desinterés. Piaget, “el individuo construye su
propia evolución inteligible en la interacción con el medio donde va
desarrollando sus capacidades básicas para la subsistencia: la
adaptación y la organización.” (ECURED, p 167).
Proceso psicosocial: En cuanto a su conducta en los procesos
psicosociales, vemos como Kennedy, se tiene que enfrentar a una
vida donde, su entorno social es de pocas facilidades económicas y
educativa, se siente rechazado y discriminado, factores que inciden de
manera directa en su comportamiento para posteriormente adaptar un
comportamiento indeseado, terminando en un trastorno antisocial que
lo conllevan a pensar que no es capaz de amar y ser amado.
Proceso Neuropsicológico: La conducta de Kennedy, las funciones
cerebrales se encuentran sin lesión, y los procesos mentales y del
cerebro están funcionando de acuerdo a las influencias o estímulos
del ambiente.
Las funciones cognitivas son excelentes por que posee habilidades
excepcionales al momento de resolver ejercicios y la manera como
maneja la velocidad de la información del medio cuando conoce a
personas nuevas. Kennedy aún posee secuelas luego de pasar por el
traumatismo del maltrato psicológico, por lo que es necesario seguir
con procesos de evaluación, tanto con estrategias clínicas, en este
caso que comprendiera la parte neural, como también procedimientos
psicométricos que sería la parte de la psicología.
Proceso de personalidad: Las personas definen los rasgos de
personalidad de los otros de acuerdo a las creencias que previamente
se han formado, y se expresan de manera más o menos coherente y
consistente. Kennedy desde su formación y su ambiente se creó su
personalidad de acuerdo a esos estereotipos que lo marcaron; en
cuanto a su personalidad Kennedy es Tímido, inmaduro.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

CONPES 3992 de 2020 Política Nacional de Salud Mental (CONPES) (pág.22):

https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Conpes/Econ%C3%B3micos/3992.pdf

Blanco Villaseñor, A. (1987). Entrevista a Urie Bronfenbrenner. Estudios de Psicología, 27–28, 3–

22. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=65964