Aulas - Virtual UPEA

SEMINARIO TALLER
“EL NUEVO ENFOQUE EN LA

FORMACIÓN DEL PROFESIONAL
CONTADOR PÚBLICO
(LA VIRTUALIZACIÓN) ”
Facilitador:
Lic. Ernesto M. Quintanilla Sánchez, M.Sc.
Santa Cruz de la Sierra - Bolivia
El Nuevo Enfoque
Estado
Estado dedel
de Flujo Contador
de
Flujo efectivo –Público
de efectivo 2007-–Lic.
– marzo
abril 2008 Ernesto
Ivanna M.
–Delgadillo
Johnny Quintanilla
Ali Quiroz
Grágeda Sánchez, M.Sc. 0
LIC. ERNESTO M. QUINTANILLA SÁNCHEZ; MSC.
Estudio y Títulos Profesionales
Maestría en Finanzas Corporativas , otorgado por la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno,
con mención Honorífica de “Distinción”.
 Maestría en Docencia e Investigación Aplicada a las Ciencias Económicas
Especialidad en Finanzas de Empresa, otorgado por la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno
Diplomado en Educción Superior, otorgado por la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno
Licenciado en Auditoría Financiera, titulado en provisión nacional otorgado por la UAGRM
Egresado de la Carrera de Administración de Empresas, UAGRM.
Experiencia Profesional
Actualmente Director de Carrera de Contaduría Pública U.A.G.R.M.
Actualmente Socio de la firma Quinca Consulting S.R.L.
Ex Asesor Administrativo Financiero de Línea Rustica S.R.L.
Ex Asesor Administrativo Financiero de Magic Beauty S.A.
Ex Director Administrativo Financiero de Canal 11 TVU. – U.A.G.R.M.
Ex Gerente Administrativo Financiero de Cooplan Ltda.
Ex Jefe de Contabilidad y Operaciones de Importacruz S.R.L.
Ex Analista Administrativo Financiero de SINTESIS S.A.
Tiene 15 años de ejercicio profesional en Auditorías y Contabilidad.
El Nuevo Estado
Enfoque dedel
Estado Contador
Flujo de
de Flujo Público
de efectivo
efectivo – marzo
– abril - Lic.
2007 Ernesto
– 2008
Ivanna M. Grágeda
–Delgadillo
Johnny Quintanilla
Ali Quiroz Sánchez, M.Sc.
1
EL MUNDO ACTUAL VIRTUALIZADO
El Nuevo Estado
Enfoque dedel
Estado Contador
Flujo de
de Flujo Público
de efectivo
efectivo – marzo
– abril - Lic.
2007 Ernesto
– 2008
Ivanna M. Grágeda
–Delgadillo
Johnny Quintanilla
2
Modalidades de ingreso
Sólo podrán acceder a la modalidad a distancia los estudiantes

que ingresaron por las siguientes Modalidades de ingreso
vigentes:
P.S.A. Mejor bachiller Convenio
El Nuevo Estado
Enfoque dedel
Estado Contador
Flujo de
de Flujo Público
de efectivo
efectivo – marzo
– abril - Lic.
2007 Ernesto
– 2008
Ivanna M. Grágeda
–Delgadillo
Johnny Quintanilla
3
Carreras programadas en la modalidad a distancia
Contaduría Pública Informática Derecho
Aplicar las metodologías Desarrollar las

necesarias para la Desarrollar la iniciativa actividades de
Elaboración de los EE/FF, empresarial para la Asesoramiento Jurídico,
análisis y evaluación de conformación de su Patrocinio de Causas, así
proyectos. propia empresa como en la
Elaborar P.S.A.
un presupuesto Mejor bachiller
utilizando tecnología en Conveniode
Administración
integral para una el área de ciencias de Justicia, Procuraduría y
empresa. la computación. Ministerio Público.
El Nuevo Estado
Enfoque dedel
Estado Contador
Flujo de
de Flujo Público
de efectivo
efectivo – marzo
– abril - Lic.
2007 Ernesto
– 2008
Ivanna M. Grágeda
–Delgadillo
Johnny Quintanilla
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Etapas del proceso pedagógico empleando aulas digitales
Inducción
Avance de los contenidos
Evaluaciones
Entrega de notas
Soporte
El Nuevo Estado
Enfoque dedel
Estado Contador
Flujo de
de Flujo Público
de efectivo
efectivo – marzo
– abril - Lic.
2007 Ernesto
– 2008
Ivanna M. Grágeda
–Delgadillo
Johnny Quintanilla
Ali Quiroz Sánchez, M.Sc. 5
Inducción Se realizará :
Avance de los contenidos La primera semana de clases
Propósito:
Evaluaciones
• Capacitar a los estudiantes sobre la
Entrega de notas interacción con el aula digital.
• Explicar la metodología de la clase y la

Soporte organización del proceso pedagógico.
• Informar el cronograma de exámenes.
El Nuevo Enfoque
Estado deldeContador
de Flujo efectivo Público - Lic.– Ivanna
– abril 2007 ErnestoDelgadillo
M. Quintanilla Sánchez, M.Sc.
Grágeda 6
Se realizará:
Inducción Desde la segunda semana (virtual).
Avance de los contenidos Consiste:

• El estudiante recibe los contenidos de la
Evaluaciones asignatura a través de libros, imágenes
y material multimedia y a la vez
participa en actividades como chats,
Entrega de notas
foros de debate, cuestionarios, lecciones
y encuestas.
Soporte
• El docente a través de un Chat
profundizará los contenidos y resolverá
las dudas de los estudiantes en un
horario establecido.
El Nuevo Enfoque
Grágeda 7
Fechas:
Son dadas a conocer por el docentes según la

Inducción planificación didáctica.
Avance de los contenidos Características:
Deben ser presenciales en una sala de cómputo,

Evaluaciones verificando la identidad del estudiante
El docente elige la actividad que puede utilizar
para evaluar a sus estudiantes.
Entrega de notas
Sugerencia:
Soporte Las unidades académicas deberán priorizar la

asignación de laboratorios para los grupos
virtuales en el periodo de evaluaciones.
El Nuevo Enfoque
Grágeda 8
Inducción
Fechas:
Avance de los contenidos
Según el calendario académico de la
UAGRM.
Evaluaciones
Características:
Entrega de notas La entrega de notas se realizará a

través de los medios aprobados
actualmente por la UAGRM.
Soporte
El Nuevo Enfoque
Grágeda 9
Características:
Será realizado a través de una aplicación

Inducción
móvil.
Avance de los contenidos Objetivos de la aplicación:
Evaluaciones Recordar las actividades planificadas que se

encuentran programadas en el aula digital.
Entrega de notas Conectar al docente con sus estudiantes en

las horas planificadas de asesoramiento a
través de la actividad sincrónica denominada
Soporte “Profesor en línea”.
Informar al docente cuando los estudiantes

envíen sus dudas a través de la actividad
asincrónica denominada “Foro de dudas”.
El Nuevo Enfoque
Grágeda 10
Línea de tiempo
Del proceso pedagógico en la Aula Digitales
1ª Semana 2º Semana 2º Evaluación 16ª Semana
Inducción 1º Evaluación Avance de los contenidos 3º Evaluación Entrega de notas
Soporte
El Nuevo Enfoque
Grágeda 11
Característica de la plataforma de la UAGRM
Dirección de la plataforma
virtual.uagrm.edu.bo/pregrado
Usuarios
25638
Aulas Digitales
Mas de 600
Versión de plataforma
Moodle 3.1.7
El Nuevo Enfoque
Grágeda 12
Click
El Nuevo Enfoque
Grágeda 13
El Nuevo Enfoque
Grágeda 14
El Nuevo Enfoque
Grágeda 15
Modelo del Aula Digital
Características Generales
Esta compuesta por 2 Columnas
• Columna de administración (lado izquierdo).
• Columna de contenidos .- se encuentra

dividido
por el tema 0 (parte superior) y las pestañas
(parte inferior).
El Nuevo Enfoque
Grágeda 16
Modelo del Aula Digital
Desarrollo de los contenidos

Una vez leído el primer contenido (libro o pagina)
del tema
Ejemplo
El estudiante debe pasar a realizar una actividad

para evaluar el contenido adquirido.
Ejemplo
El estudiante tendrá la opción de realizar varias veces

la actividad hasta obtener el igual o mayor 80 % de
la nota asignada a esta actividad, para continuar
con el avance del tema.
El Nuevo Enfoque
Grágeda 17
Modelo de Cuestionario
Características
• El estudiante un límite de tiempo para contestar las preguntas.
• Una vez enviadas las respuestas el estudiante tiene su calificación de manera inmediata.
El Nuevo Enfoque
Grágeda 18
Etapas de Contenidos
NIVEL
UNIDADES 1 ,2,3,4, …. Etc.
1
NIVEL
SUB TEMAS POR UNIDAD.
2
CONTENIDO: (RECURSOS)0
Texto (Libros)
NIVEL Presentaciones (Power Point)
3 Videos (Internet)
Audios.
Videos Tutoriales. (Propios)
Cuestionarios.
El Nuevo Enfoque
Grágeda 19
Etapas de Contenidos
UNIDAD
UNIDADES 1 ,2,3,4, …. Etc.
1
Sub
Requisito para pasar al
Tema
1 siguiente
SUB TEMAS POR UNIDAD. Sub tema es cumplir con
todas las Actividades del
nivel 3
A1 A2 A3 A4
Sub
Tema A1 A2 A3 A4
2
El Nuevo Enfoque
Grágeda 20
GRACIAS
POR SU ATENCIÓN!!!!
El Nuevo Estado
Enfoque dedel
Estado Contador
Flujo de
de Flujo Público
de efectivo
efectivo – marzo
– abril - Lic.
2007 Ernesto
– 2008
Ivanna M. Grágeda
–Delgadillo
Johnny Quintanilla
Ali Quiroz Sánchez, M.Sc. 21

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“EL NUEVO ENFOQUE EN LA

Santa Cruz de la Sierra - Bolivia

Sólo podrán acceder a la modalidad a distancia los estudiantes

P.S.A. Mejor bachiller Convenio

Contaduría Pública Informática Derecho

Aplicar las metodologías Desarrollar las

Avance de los contenidos

Avance de los contenidos La primera semana de clases

• Explicar la metodología de la clase y la

• Informar el cronograma de exámenes.

Inducción Desde la segunda semana (virtual).

Avance de los contenidos Consiste:

Son dadas a conocer por el docentes según la

Avance de los contenidos Características:

Deben ser presenciales en una sala de cómputo,

Soporte Las unidades académicas deberán priorizar la

Entrega de notas La entrega de notas se realizará a

Será realizado a través de una aplicación

Avance de los contenidos Objetivos de la aplicación:

Evaluaciones Recordar las actividades planificadas que se

Entrega de notas Conectar al docente con sus estudiantes en

Informar al docente cuando los estudiantes

1ª Semana 2º Semana 2º Evaluación 16ª Semana

Inducción 1º Evaluación Avance de los contenidos 3º Evaluación Entrega de notas

Esta compuesta por 2 Columnas

• Columna de administración (lado izquierdo).

• Columna de contenidos .- se encuentra

Desarrollo de los contenidos

El estudiante debe pasar a realizar una actividad

El estudiante tendrá la opción de realizar varias veces

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