CAPACITACION EN CONVIVENCIA ESCOLAR Y RESOLUCION DE CONFLICTOS EN EL AULA

Objetivos Específicos
 Comprender los elementos Teóricos Claves de la Convivencia Escolar en la escuela
y su impacto en las dinámicas de aprendizaje en el aula.
 Identificar las estrategias y pasos claves en el abordaje de los conflictos más
comunes y relevantes de la Convivencia Escolar, tanto dentro como fuera del aula
y saber cómo abordarlos.
 Potenciar las habilidades Docentes en el abordaje de las situaciones de conflictos
presentes en la Escuela para prever un Clima de sana Convivencia entre los
distintos actores del sistema educativo.

Propuesta de Capacitación
UNIDAD I: REQUERIMIENTOS DE LA FAMILIA Y EL PÁRVULO PARA SU PROYECTO DE
VIDA
 Caracterización de la familia de hoy
 Problemáticas integrales del párvulo y su familia
UNIDAD II: ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN DE CONFLICTOS EN FAMILIA Y PÁRVULOS
 Paradigmas de mediación y perfil del orientador
 Estrategias de orientación: Comunicacionales, talleres, tutoría, entrevistas,
mediación de conflictos y coaching
 Liderazgo valórico y transformacional
1. Resolución de conflictos

A. Acercamiento al concepto de conflicto: una definición

B. Naturaleza del conflicto

C. Los elementos del conflicto

D. Estilos de abordaje del conflicto

E. Resolución Colaborativa de Conflictos

 Técnicas y estilos de resolución de conflictos

 Arbitraje Pedagógico

 Mediación

2. La Mediación en Educación:

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 A. La mediación: Concepto y definición

B. Modelos de mediación:

 Tradicional Lineal (Harvard)

 Transformativo

 Circular Narrativo

C. Introducción a la mediación escolar.

D. Mediación de conflictos escolares.

3. Programas de intervención en el aula

Estrategias para el manejo conductual en el aula:

A. Refuerzo Positivo

B. Expectativa de Conducta y Compromiso

C. Señales de Alerta:

 Tarjeta Roja/Verde

METODÓLOGIA

 Metodología activo - participativa

 Presentaciones teóricas
 Trabajos prácticos de análisis
 Reflexión de contenidos abordados.
 Se trabajará con análisis de casos, estudio de incidentes críticos, rol playing,
ejercicios que faciliten elaboración de un marco teórico de acuerdo a las
necesidades de la comunidad educativa que permita afrontar y resolver
situaciones problemáticas.
 Los recursos analizados tienen relación con diversas situaciones, que son
adaptables a los distintos niveles educativos: pre básico, básico o media.
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 EVALUACIÓN

 80% de asistencia y el cumplimiento con el producto final, aplicando los

conocimientos adquiridos, de acuerdo con la rúbrica entregada al inicio de la
capacitación por los relatores que dictan los contenidos.

CERTIFICACIÓN

 Los participantes que hayan cumplido con todos los requisitos de aprobación
podrán recibir un Certificado de Aprobación extendido por el ATE CEREDUC en
conjunto con Centro Neuro Clínico SATHIRI el que será enviado por correo
certificado al establecimiento educacional una vez que sean validados en
Santiago por el organismo responsable.
 La entrega de dicho certificado será de responsabilidad del establecimiento
educacional.

MATERIALES

 Los participantes de esta capacitación recibirán una carpeta con documentos

de lectura de apoyo, relacionados con los contenidos abordados

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