UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

facultad ciencias de la salud y servicios sociales.

Enfermería segundo semestre A4

Educación para la salud

Autores:

Alcívar Rosado Romina Cecilia.

Dustin Alexarder Cabrera Negrete.

Gualotoña Pachacama Karina Magaly.

Guaranga Soria Katherine Estefanía.

León Soto Lisbeth Naylea.

Mosquera Robles María Ney.

Sánchez Salazar Alexander Eduardo.

Tema: Análisis de la guía metodológica y planeamiento estratégico de la

comunicación educativa.

Docente: Llanos Plaza Esther Susana

Fecha: 16 – 01 - 2022
Introducción
Las enfermedades son una gran problemática que se vive a diario y se
presentan en grandes cantidades en todas las partes del país, pues esto se
debe a que las personas no tienen la prevención adecuada ni tampoco buenos
hábitos que les ayuden a permanecer saludables durante la mayor parte del
tiempo y que vivan de manera saludable, desde este punto se parte hacia la
educación para la salud para lograr cambiar esta situación en las personas.

La educación para la salud aborda aspectos éticos, biológicos,

emocionales, sociales, culturales y de genero de manera gradual basados en
hechos científicos. En contexto este proceso de impartición sobre la educación
en salud es necesario para que las personas comprendan la necesidad de
cuidarse los unos a los otros, que comprendan que las enfermedades no son
un juego y que deben prevenirlas a toda costa para tener una mejor calidad de
vida. Mediante la promoción de la salud se logrará que las personas tomen
más conciencia y empiecen a cuidarse, ya que como sabemos estar enfermo
no es nada bonito.

Todo el personal de salud está en el deber de impartir el proceso de

promoción de la salud, en los cuales deben promover un aprendizaje
significativo indispensable para cambiar los malos hábitos y costumbres que
tengan las personas y que hacen que se presenten las enfermedades, a través
de las charlas que se realizan en los proyectos de promoción de salud se debe
lograr que las personas adquieran buenos hábitos que les ayuden a prevenir
infecciones y de esta manera gocen de una vida plena.

Guía metodológica

Una guía metodológica es la sistematización y documentación de un

proceso acción, destreza, metodología o asunto de negocio. La guía describe
las distintas operaciones o pasos en su secuencia lógica, señalando
generalmente quién, cómo, dónde, cuándo y para que hayan de realizarse. Una
guía metodológica debe, no obstante, fundamentar en una experiencia probada
(incorporando información de soporte) y debe incorporar las claves de éxito
para su implementación.
¿Cómo se realiza?

• Recopilación de información • Elaboración de la guía

• Objetivos, alcance y audiencia • Aprobación
• Difusión • Edición y diseño

Definición de objetivo, alcance y audiencia

El primer paso para elaborar una guía metodológica debe ser dar
respuesta a las siguientes preguntas:

1. Objetivo: ¿Qué queremos conseguir con la guía? Es necesario definir el

objetivo principal que perseguimos.

2. Audiencia: ¿Cuál es la audiencia objetivo? Es necesario identificar a que

receptores queremos administrar la guía metodológica y que esperamos de
ellos.

3. Alcance: ¿Qué conocimientos queremos sistematizar y difundir? Es

necesario identificar alto nivel los contenidos y mensajes claves que vamos a
incluir en la guía metodológica. (Bustamante, 2020)

Estrategias de la comunicación educativa

¿Qué es una estrategia de la comunicación educativa?

Es un plan cuyo objetivo es conseguir aprendizajes y contribuir al

desarrollo de habilidades en una población, audiencia o conjunto de usuarios
por medio del uso de diferentes medios y métodos de comunicación. Esta
iniciativa está basada en el acervo de conocimientos teóricos y prácticos del
campo de la comunicación y enseñanza, de extensa tradición en nuestro
conjunto de naciones latinoamericano, y sobre el cual hay varias coordenadas
más que definición unívoca.

Es una mirada que recomienda un diálogo entre la teoría y la práctica de los

medios de comunicación y el entorno educativo, comprendido en un sentido
extenso que incluye, sin embargo, además trasciende, el espacio del aula
formal. (Jaramillo, 2020)
¿Cómo funciona a nivel metodológico?

 Primero se distinguen un desafío educativo en un grupo humano. Es

enormemente deseable conseguir un protagonismo fundamental de la
audiencia, público o usuarios a los que nos vamos a guiar.
 Al disponer de dicha información, tenemos la posibilidad de formular un
problema educativo que puede ser resuelto por medio de la compra de
ciertas habilidades o capacidades de parte de la audiencia, cliente o
público objetivo. Es deseable que la solución de comunicación y
enseñanza se construya con la sociedad.
 Una ejemplificación de táctica de comunicación educativa es el proyecto
de comunicación educativa que comenzamos a llevar a cabo en Escuela
Plus. El propósito es conseguir que los maestros usen con más
frecuencia recursos audiovisuales y materiales complementarios.
 Aprovecharemos todos nuestros propios puntos de vista de contactos
con los maestros -tales como redes sociales, reuniones virtuales,
correspondencia electrónica, telefonía y WhatsApp- para facilitar la
construcción de sociedades de profesores motivados por la utilización de
recursos audiovisuales en el proceso educativo y el reparto de
contenidos de alta calidad, localizados a sus entornos de trabajo
nacionales. (Jaramillo, 2020)

Consejos que mejoraran la comunión con tus alumnos:

Lo que debes evitar en una comunicación:

 Ofrecer mensajes contradictorios en una misma comunicación.

 Tener presente que hay comunicaciones que necesitan un espacio y un
rato apropiado.
 Estar alterado emocionalmente. Dicha alteración disminuye tu atención y
empeora la manera y el fondo de tu mensaje.
 Acusar, amenazar y exigir.
 Cortar una conversación sin motivo.

Lo que debes promover en una comunicación:

  Elegir el mejor momento y lugar para comunicarte.
 Encontrar un equilibrio emocional que te permita llevar una conversación
con garantías.
 Practicar la escucha activa.
 Fomentar la empatía hacia tu interlocutor.
 Utilizar preguntas abiertas para demostrar tu interés por el otro. (Moll,
2015)

Estrategias

Se entiende entonces que los colaboradores internos adquieren un rol

protagónico para impulsar dos estrategias de gestión, la primera hacia lo
interno, que es mejorar la perspectiva y satisfacción entre compañeros de las
diferentes áreas de trabajo; la segunda desde lo interior hacia el exterior, ya
que es necesario que ese compromiso y propósito se vea reflejado no solo en
sus productos o servicios sino también en sus acciones dentro y fuera de la
compañía (Floril Rodas, 2019)

Incrementar los nexos de comunicación, servicio o vivenciales, de corto,

mediano o largo plazo, con estudiantes e instituciones de educación primordial,
media y técnica, nacionales e internacionales. Renovar los mecanismos de
promoción, captación y admisión de estudiantes nacionales y extranjeros,
acordes a los diferentes niveles y particularidades de enseñanza.

Segmentación de contenidos

Para poder hacer un plan integral se necesita implicar a toda la

sociedad educativa. Como se comentó anteriormente, todos están sujetos a
todos. Por consiguiente, para esta campaña se pidió ayuda de los alumnos,
papás de familia, coordinadores y directivos

Línea Gráfica

Para hacer dichos contenidos fue desarrollada una totalmente nueva

línea gráfica que identifica y enmarca la campaña interna, sin embargo,
constantemente manteniéndonos fieles a los colores de la organización. Se
elaboraron diseños que varían levemente según lo cual se desea transmitir
sobre el maestro.

Análisis de guía metodológica

Guía metodológica es un conjunto de procesos que permiten la

búsqueda de conocimientos, dentro de la aplicación de ciertos procesos,
técnicas o métodos para obtener solución del problema en lo educativo. Para
llevar a cabo una educación de calidad se debe llevar a cabo un proceso de
evaluación donde se debe de analizar algunos factores que se participa en una
institución educativa entre algunos tenemos el proceso de aprendizaje de
alumnos, buena actuación pedagogía de parte de docentes, programas de
tutorías entre otros, factores por los cuales están dentro del margen educativo
que se lo lleva a cabo una buena evaluación de aprendizaje que proporciona
una evaluación para mejorar condiciones en el ámbito educativo.

Las tareas docentes contribuyen a la autoevaluación del estudiante y a

la elaboración por el mismo. La guía metodológica que se plantea en base a la
educación es de gran valor para el beneficio del trabajo de los profesores en
relación con el diseño, ejecución y control de un sistema de tareas docentes
integradoras, como parte de las estrategias didácticas de integración de las
cualidades académicas.

Conclusión

Podemos concluir mencionando que la enseñanza online tiene necesidades

concretas gracias a la interacción tan estrecha que conserva con las
novedosas tecnologías, no sólo sirviéndose de ellas, sino que está basada en
las mismas. Los sitios sociales cada vez más usados, donde la población
comparte información y conocimientos promueven una totalmente nueva
tendencia hacia la construcción de una sabiduría común y colectiva
Bibliografía

Alcívar, G. L. (Junio de 2021). Estrategias de la comunicación educativa. South Florida.

Obtenido de
file:///C:/Users/ACER/AppData/Local/Temp/editor_sfjd,+Art.+152+SFJD.pdf

Bustamante, J. (14 de Agosto de 2020). es.scribd.com. Obtenido de es.scribd.com:

https://es.scribd.com/document/472489256/Que-es-una-Guia-metodologica

Castro-Gómez, J. R. (15 de Febrero de 2021). Estrategias de comunicación educativa para el

desarrollo. polodelconocimiento. Obtenido de
file:///C:/Users/ACER/AppData/Local/Temp/Dialnet-
EstrategiasDeComunicacionEducativaParaElDesarrollo-7926924.pdf

Floril Rodas, L. K. (4 de Abril de 2019). Recuperado el 14 de Enero de 2022, de

http://repositorio.ucsg.edu.ec/bitstream/3317/12425/1/T-UCSG-PRE-FIL-CCS-229.pdf

Jaramillo, M. (2020). EquipoAcademíaE. Recuperado el 2022, de

https://escuelaplus.com/noticias/estrategia-de-comunicacion-educativa-que-es-y-
cuales-son-sus-
beneficios/#:~:text=%C2%BFQu%C3%A9%20es%20una%20estrategia%20de,medios%2
0y%20procedimientos%20de%20comunicaci%C3%B3n.

Moll, S. (2015). Educrea. Recuperado el 2022, de https://educrea.cl/20-consejos-para-mejorar-

la-comunicacion-con-tus-alumnos/