PROPÓSITO: Retroalimentamos los números del 0 al 9

1. Identifica en la recta la cantidad de abejitas:

2. Señala la cantidad de manchitas de la mariquita y bolitas que tiene el gusanito.

3. Señala en la recta la cantidad de huevos:

____________________________________________________________________________________
 4. Señala en la recta la cantidad de manzanas:

5. Colorea de acuerdo al número que se indica y ubica el número den la recta numérica.

Forma literal de los números del 0 al 9

2° “A” MATEMÁTICA “LA DECENA”

____________________________________________________________________________________
 NÚMERO DIEZ
El número10: Colorea, delinea el número 10.

Traza el número 10 y forma conjuntos de diez elementos. Finalmente, completa el cuadro.

Encierra en grupos de 10 elementos y completa.

Hay grupos de 10 elementos y elementos sin agrupar.

Hay grupos de 10 elementos y elementos sin agrupar.

La decena
2° “A” MATEMÁTICA “LA DECENA”
1. Hay grupos de 10 y completa

2. Cuenta y escribe

3. Rodea 10 y completa

4. Cuenta y rodea una decena.

10 10

2° “A” MATEMÁTICA “LA DECENA”

 Este perrito quiere comer una decena de huesos. Cada una de estas bolsas contiene
Píntalos una decena de elem entos. ¿Te
animas a dibujarlos?

¿CUÁNTAS DECENAS HAY?

Encuentra lo que se te indica:

T.V.P T.V.P

D D U

Practicamos
Cuenta, forma decenas y ubica en el tablero de valor posicional T.V.P.
2° “A” MATEMÁTICA “LA DECENA”
 1.

2. D U

3.

4.

5.

6.

1
decena 1 unidades

_____decena _____ unidades

D U
_____decena _____ unidades

D U
_____decena _____ unidades

D U
_____decena _____ unidades

D U
_____decena _____ unidades

7. D U

2° “A” MATEMÁTICA “LA DECENA”

 _____decena _____ unidades

8. D U
_____decena _____ unidades

9. D U
_____decena _____ unidades

Actividad de extensión

1. Encierra en grupos de 10.

Completa los tableros de valor posicional con las decenas y unidades.

2° “A” MATEMÁTICA “LA DECENA”

 2. Resuelve con atención. Decodifica.

2° “A” MATEMÁTICA “LA DECENA”

2° “A” MATEMÁTICA “LA DECENA”