Jardín de Niños “Estado de Tlaxcala”

CCT. 09DJN0050F
Ciclo Escolar 2021 – 2022
Plan de Reforzamiento – Diagnóstico
Del 30 de Agosto al 3 de Septiembre de 2021
1º “A” Jornada Ampliada
Objetivo: La Planeación Diagnóstica tendrá la finalidad, de identificar los procesos de desarrollo en el que se encuentras los niños y niñas, para que así me
permita conocer y establecer un punto de partida para atender sus necesidades e intereses y al mismo tiempo coadyuvar en el desarrollo de sus competencias,
el diseño de las actividades se ajustará a los tiempos y espacios con los que se cuenten, las actividades de dividirán para los niños que se encuentren en
casa y para quienes asistan a clases presenciales.
Actividades Permanentes en Casa Actividades Permanentes en Clase
• Establecer y repasar una rutina diaria de actividades • Establecer y repasar una rutina diaria de actividades
• Observar la programación de Aprende en casa • Fecha
• Establecer acuerdos para la realización de actividades. • Conteo y registro de la asistencia de los alumnos
• Que se hagan cargo de sus objetos personales • Establecimiento de acuerdos con viñetas
• Establecimiento de normas y acuerdos para respetar las medidas
sanitarias
• Lectura de Cuentos
Campo o Área de Desarrollo Organizador Curricular 1 Organizador Curricular 2 Aprendizajes Esperados
Exploración y Comprensión del Mundo Mundo Natural Cuidado de la Salud *Práctica hábitos de higiene personal
Natural y Social. para mantenerse saludable
*Atiende reglas de seguridad y evita
ponerse en peligro al jugar y realizar
actividades en la escuela.
Educación Socioemocional Colaboración Inclusión *Propone acuerdos para la convivencia,
el juego o el trabajo y explica su utilidad.
Pensamiento Matemático. Forma, Espacio y Medida Magnitudes y Medidas *Identifica varios eventos de su vida
cotidiana y dice el orden en que
ocurren.
Lenguaje y Comunicación Organizador Curricular 1 Organizador Curricular 2 *Comenta, a partir de la escucha de
textos literarios, ideas que relaciona
con experiencias propias o algo que no
conocía.

Campo o Área de Desarrollo
Lenguaje y Comunicación
Pensamiento Matemático
Desarrollo de Actividades en Casa
Del 30 de Agosto al 3 de Septiembre de 2021
Organizador Curricular 1 Organizador Curricular 2 Aprendizajes Esperados
Oralidad Explicación Explica cómo es, cómo ocurrió o cómo
funciona algo, ordenando las ideas
para que los demás comprendan.
Número, Álgebra y Variación Número Compara, iguala y clasifica colecciones
con base en la cantidad de elementos.

Forma, Espacio y Medida Ubicación Espacial Ubica objetos y lugares cuya ubicación
desconoce a través de la
interpretación de relaciones
espaciales y puntos de referencia.
Exploración y Comprensión del Mundo Mundo Natural Cuidado de la Salud *Práctica hábitos de higiene personal
Natural y Social para mantenerse saludable
*Reconoce la importancia de una
alimentación correcta y los beneficios
que aporta al cuidado de la salud.
Artes Expresión y Artística Familiarización con los Elementos *Representa la imagen que tiene de
Básicos de las Artes sí mismo y expresa ideas mediante
modelado, dibujo y pintura.
*Representa historias y personajes
reales o imaginarios con mímica,
marionetas, en el juego simbólico, en
dramatizaciones y con recursos de las
artes visuales.
Lunes 30 de Agosto:
*Deberán de observar la programación de Aprende en Casa en el Anexo I, se adjunta los canales de televisión y horarios que estarán disponibles.
*Posteriormente observaremos la rutina diaria de actividades (Anexo 2) esta deberá de repasarse todos los días y los pequeños deberán de tenerla presente,
ya que de ese modo estaremos brindándoles una estructura de lo que deberán de hacer en casa. Se sugiere imprimirla, enmicarla y tenerla a la mano para su
repaso diario de actividades, de no ser posible, pueden verla en algún dispositivo electrónico.
*Platicaremos con los pequeños sobre como se sienten el día de hoy, que creen que es lo que vayan a realizar y cuáles son las actividades; ellos deberán
mencionar como es que creen que son las actividades, todo lo que los pequeños digan tendrán que registrarlo la persona que realizara las actividades con
ellos, es importante que permitamos que los pequeños realicen las actividades por si solos, y lo que vayan mencionando, lo registraremos en el Anexo 3, sino
desean imprimir el anexo, en una hoja pueden responder las preguntas que se mencionan ahí registrando a mano y con letra legible, pero es importante que
constantemente tengamos a la mano estas preguntas ya que serán parte de la guía que llevaremos para la realización de nuestras actividades. NINGUNA
ACTIVIDAD QUE LES ENVIE ES NECESARIA IMPRIMIRLA A COLOR, SE SUGIERE HACERLO A BLANCO Y NEGRO O HACERLO A MANO. PARA CUALQUIER ACTIVIDAD QUE
REALICEMOS PUEDEN ANEXAR FOTOGRAFIAS DE ESTAS EN BLANCO Y NEGRO.
*Para terminar nuestras actividades en día de hoy realizaremos una corona que viene en el Anexo 4, podrán realizarla con materiales como crayolas, pegamento,
confeti o pompones, los materiales pueden ser aquellos que tengan en casa.
Martes 31 de Agosto:

*Deberán de observar la programación de aprende en casa y posteriormente repasar la rutina de actividades del Anexo 2.
*El día de hoy ocuparemos de los Anexos 5 al 9, platicaremos con los niños acerca de como son ellos, como es su familia, si saben y reconocen a que se dedican
los integrantes de su familia, nos guiaremos con las preguntas que marcan los anexos para que así los pequeños vayan respondiendo poco a poco lo que
realicemos en cada lamina. NOTA: EN EL ANEXO 5 ELEGIR LA HOJA DEPENDIENDO DE SI SU PEQUEÑO ES NIÑO O NIÑA.
Miércoles 1º de Septiembre:

*Deberán de observar la programación de aprende en casa y posteriormente repasar la rutina de actividades del Anexo 2.
*El día de hoy utilizaremos materiales que tengamos en casa para hacer la comparación de colecciones, podemos utilizar un montoncito de calcetines, un
montoncito de tapaderas de tuppers, y en otro montoncito pinzas para ropa.
los niños deberán de comparar en donde hay más o menos donde creen que hay igualdad de cantidades, y los papás deberán de registrar lo que los pequeños
dijeron, posteriormente con pinzas de ropa de colores deberán de separarlas por cada color, registrando si los pequeños lograron separarlas por cada color.
Una vez hecho esto deberán de realizar las actividades de los Anexos 10 y 11.
Jueves 2 de Septiembre:

*Deberán de observar la programación de aprende en casa y posteriormente repasar la rutina de actividades del Anexo 2.
*El día de hoy plantearemos a los niños la siguiente situación: el día de ayer a la hora de la comida se me olvido lavarme las manos ¿qué pasa si como con las
manos sucias? ¿Qué pasa si me lavo las manos? Registraran las respuestas de los niños en una hoja, aprovecharemos esta situación para hacer mención de
las medidas de higiene necesarias para evitar contagios de COVID; ya que hayamos hecho esto, se les preguntará ¿de qué otra manera podemos mantenernos
saludables, buscaremos frutas, verduras y diversos alimentos que tengamos en casa para que los pequeños nos mencionen si son comida chatarra o comida
saludable, posteriormente en una hoja realizaremos un pequeño cartel de los alimentos saludables y los que son chatarra; buscaremos en revistas imágenes y
con ayuda de un adulto las recortaremos y pegaremos separando las imágenes de la comida saludable, de la comida que es chatarra.
Viernes 3 de Septiembre:

*Deberán de observar la programación de aprende en casa y posteriormente repasar la rutina de actividades del Anexo 2.
*Hoy platicaremos sobre como nos hemos sentido en el transcurso de la semana, que hemos hecho, que nos a gustado y que nos fue difícil, anotare las
respuestas que den los niños en el pizarrón, posteriormente observaremos y escucharemos el cuento “El león que no sabía escribir -
https://www.youtube.com/watch?v=n0OfVant1Z4”, platicaremos de que trata el cuento, que sucede en la historia, que fue lo que les agrado y que no, registrare
las respuestas de nuestros pequeños y posteriormente con crayolas y estambre, decoraremos el león que viene en el Anexo 12.
Evaluación:

Es importante que realicen una breve descripción de lo que realizaron los pequeños respondiendo las siguientes preguntas:

¿ Cómo observe a mi hijo durante la realización de las actividades, se encontraba entusiasmado, distraído?

¿Comprendió las consignas que se le dieron para la ejecución de actividades?

¿Cuáles fueron las dificultades que se le presentaron? ¿Cómo actuó ante ellas?

Anexo 1.
Anexo 2.
Se sugiere que estas actividades se impriman, enmiquen y se tengan visibles para que los niños poco a poco vayan
familiarizándose con ellas y así poder establecer una rutina diaria, en caso de no poder hacerlo, pueden obsérvalas
en algún dispositivo electrónico (celular, tableta electrónica o computadora). Es importante que todos los días al
comenzar nuestras actividades la estemos repasando.
 Voy al Baño antes de
empezar mis actividades
Pongo atención a las
actividades y sigo las
indicaciones
 Guardo mis materiales y Descanso y tomo tiempo para

ordeno mi lugar de trabajo distraerme

Anexo 3.
¿Qué fue lo que hicimos hoy? (Aquí deberán de hacerle la pregunta a los pequeños y anotar lo que ellos
respondan?

¿Qué fue lo que yo (mamá, papá o tutor) observe?

Anexo 4.
Anexo 5.
Anexo 6.
Anexo 7.
Anexo 8.
Anexo 9.
Dibuja como te sientes el día de hoy (feliz, triste, emocionado, enojado, sorprendido)
Anexo 10.
Anexo 11.
Anexo 12.
Colorea el león y decora su melena con estambre de color café