EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 05

“FOMENTAMOS ACCIONES PARA EJERCER NUESTRO DERECHO AL ACCESO DE AGUA POTABLE ”

DOCENTE Diana ROJAS SAN MARTÍN N° CEL. 992520050 Semana 23

ÁREA COMUNICACIÓN GRADO Y SECC. 1° “A” - “B” FECHA 19/08/2021

ACTIVIDAD N° 02
“Planificamos, textualizamos y revisamos nuestro discurso
argumentativo”
1. Presentación:

¡Hola, chicos y chicas de primer grado de secundaria!

Bienvenidos a una nueva actividad de esta quinta experiencia, para ello vamos a revisar las
actividades trabajadas en las otras áreas, ya que te darás cuenta que has argumentado sobre
la problemática del agua potable y que estos argumentos utilizarás en esta sesión de escritura
de nuestro discurso.

2. Mis saberes previos: Es momento de reflexionar, lee detenidamente el

siguiente caso, luego responde las preguntas
planteadas.

Revisando sus redes sociales, Luis ¿Qué piensas respecto al titular y la

encuentra el siguiente titular: “Cerca pregunta que se hace Luis? ¿Crees
de 700 millones de personas sufren que se pueda vivir dignamente si hay
de escasez de agua potable escasez de agua potable?
……………………………………………………
alrededor del mundo”. Ante ello, se ……………………………………………………
cuestiona: ¿Cómo es posible que ……………………………………………………
todas estas personas puedan vivir ……………………………………………………
dignamente, si el agua es esencial ……………………………………………………
para la vida humana? ………………………………..……….

¡Muy bien! Ahora, conoceremos el propósito de nuestra

3. Propósitos de aprendizaje
actividad de aprendizaje, las evidencias que debes
realizar y los criterios que debes tomar en cuenta:

Propósito: Planificamos, textualizamos y revisamos un discurso para argumentar sobre la problemática del agua potable
como derecho al que todos debemos acceder.

COMPETENCIA EVIDENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Escribe diversos tipos de La planificación y versión  Adecúa el texto, argumentando las acciones en el discurso, teniendo en
textos en su lengua final del discurso con cuenta a los destinatarios, situación y propósito comunicativo.
materna. argumentos sobre la  Organiza sus ideas bajo la estructura del discurso (tesis, argumentos y
problemática del agua conclusión) buscando entre ellos coherencia y cohesión.
potable como derecho al  Utiliza adecuadamente el lenguaje para dar énfasis a las
que todos debemos argumentaciones.
acceder.  Evalúa los contenidos del texto para construir una opinión personal .

4. Aprendemos: Ahora es momento de organizarnos y realizar actividades

para cumplir el propósito de aprendizaje de esta sesión.

1° Actividad: Leemos información y nos preparamos para argumentar.

2° Actividad: Elaboramos nuestro planificador de nuestro discurso.
3° Actividad: Textualizamos la primera versión de nuestro discurso.
4° Actividad: Revisamos y escribimos la versión final del discurso.
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¿Qué son los argumentos?

1ra Actividad ¿A qué le llamamos argumento?
Conjunto de razones que el autor utiliza
para defender una postura u opinión. Se
utilizan para convencer, cambiar o
reforzar dicha opinión.

Ideas que hayan surgido en las

Después de analizar la
información, iniciamos
la construcción de los
argumentos; para ello,
completamos la
primera columna con
ideas que nos
ayudarán a argumentar
el problema del agua.
En la segunda columna
afinamos estas ideas
con el propósito de
construir argumentos.
actividades anteriores
Las personas de bajos ingresos se
contagian más por no contar con
los medios. Necesitan comprar
agua y tienen que hacer dinero
para ello.
El acceso al agua es un derecho
sustentado en la Constitución
Política del Perú
El agua es un insumo clave para la
prevención no solo del coronavirus,
sino también para enfermedades
diarreicas ,respiratorias e incluso
para la prevención del dengue
Construction de argumentos
El agua potable es un recurso esencial, sobre
todo en tiempos de pandemia. Por ello, las
personas de bajos ingresos que no cuentan con
los medios necesitan comprar agua y tienen
que hacer dinero para ello.
La cual expresa que el estado debe asegurar el
acceso al agua para toda la población
Según la OMS, el lavado de manos es una de las
medidas principales para contrarrestar y evitar
los contagios de Covid -19.Por ello ,es
fundamental que la población tenga acceso al
agua de forma permanente

El acceso al agua tiene una influencia directa el

El agua es un recurso
imprescindible usado en las
diversas actividades cotidianas del
ser humano: beber, cocinar ,aseo
personal,etc
bienestar y desarrollo del país ,esto debido a
que ,es un recurso indispensable para satisfacer
necesidades básicas y para realizar actividades
productivas como la agricultura ,ganadería
,entre otros

¿Qué es un discurso y cuál es la estructura?

Vamos a leer un
Un discurso es una reflexión acerca Estructura del texto ejemplo de discurso
de un determinado tema. Dentro argumentativo: discurso donde se señala las
de sus características más  Introducción: presentación partes de su
resaltantes, tenemos que emplea del tema. estructura y servirá
un lenguaje formal, defiende una  Tesis: postura frente al tema. de modelo para
tesis con argumentos que la construir el nuestro,
 Desarrollo: argumentos para
sustente y culmina con una síntesis. revisemos el
Tiene como propósito persuadir al sustentar la postura
asumida en la tesis. modelo.
lector sobre la tesis que se ha
abordado.  Cierre: se concluye con una
¿De qué manerasíntesis y despedida.
se organiza la información presentada?
El texto organiza la información a través de la estructura
argumentativa:. saludo ,introducción ,tesis ,argumentos y cierre
¿Consideras que los argumentos que hemos venido
construyendo podrían incorporarse en un texto como este?
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Modelo de discurso

2° Actividad: Planificamos Es importante, en este proceso inicial de escritura, que

nuestro discurso nos formulemos ciertas preguntas que nos ayuden a
ordenar nuestras ideas y elaborar nuestro discurso.
Para Ello, completemos el siguiente cuadro:

Producto: ¿Qué escribiré?
Tipo: ¿Qué tipo de texto será?
Intención: ¿Para qué escribiré?
Destinatario: ¿Quiénes serán mis
lectores?
Registro: ¿Qué tipo de lenguaje
usaré?
Estructura ¿Cuál es la tesis
que formularé?
PLANIFICADOR
Un discurso sobre la escasez del agua
El texto será argumentativo
Para hacer reflexionar sobre la necesidad de que la población más
necesitada tenga acceso al agua
A nuestras autoridades y público en general
Usaremos un registro lingüístico formal
El estado debe garantizar que todos accedamos al agua
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¿Qué argumentos  El agua es un derecho
presentaré?  Es vital para afrontar o evitar enfermedades

3°Actividad: Ahora que tienes el planificador, es momento de elaborar la primera versión del discurso.
Textualizamos la Recuerda que la temática debe ceñirse a la problemática del agua.
primera versión

Podemos utilizar este esquema para elaborar nuestro discurso:

Título Al redactar nuestro

discurso, debemos
buscar la coherencia
Saludo entre las ideas o
razones y la tesis;
Inicio además, debe
evidenciarse nuestra
postura respecto a la
Desarrollo  …………. problemática del
(Escribe los argumentos)  …………. agua.

Cierre

Con el borrador en mano, ajustamos nuestro discurso teniendo en cuenta los siguientes
4°Actividad: Revisamos la aspectos:
-Su evidencia tiene una tesis o idea central.
primera versión -El texto sigue la estructura del discurso.
-El vocabulario utilizado es amplio y variado.
- Los argumentos que emplea están justificados.
- Evita errores ortográficos y uso adecuado de la tilde.
-El lenguaje que emplea es formal.

Nuestro reto:
5. Tomando en cuenta las actividades realizadas, es
momento de escribir la versión final de nuestro
discurso:
“____________________________________________________”

………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………......................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
6.
Evalúo mi progreso: Es momento de autoevaluarte y reconocer tus avances, para lo cual te
……………………………………………………………………………………………………………………………….
apoyarás en los criterios de evaluación. Luego, plantéate cómo mejorar
y coméntale tus dificultades a tu docente para recibir su orientación.

Criterios de evaluación Estoy en

Lo logré ¿Qué puedo hacer para mejorar mis
proceso de
aprendizajes?
lograrlo
Adecué el texto, argumentando las acciones en el
discurso, teniendo en cuenta a los destinatarios,
situación y propósito comunicativo.
Organicé mis ideas bajo la estructura del discurso (tesis,
argumentos y conclusión) buscando entre ellos
coherencia y cohesión.
 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 05
“FOMENTAMOS ACCIONES PARA EJERCER NUESTRO DERECHO AL ACCESO DE AGUA POTABLE ”
Utilicé adecuadamente el lenguaje para dar énfasis a las
argumentaciones.
Evalué los contenidos del texto para construir una
opinión personal.

METACOGNICIÓ Llegó el momento de reflexionar sobre el proceso de desarrollo de tus

actividades, respondiendo a las siguientes preguntas:
N:

¿Qué pasos has seguido para lograr la versión final del discurso?

La escritura del discurso siguió todo un proceso que inició con la planificación ,luego la textualización de la primera versión
,la cual fue sometida a un proceso de revisión y finalmente la versión final del discurso sobre la escasez del agua .
¿Qué dificultades tuviste antes de lograr la versión final de tu discurso?

¿Para qué te sirve lo aprendido en esta sesión?

FECHA
CÍVICA

EJEMPLO
“AGUA, LA ILUSION DE UN DERECHO”

Queridos amigos y familia, estimada comunidad en general es un honor para mí dirigirme a ustedes.
Acabamos de conmemorar el bicentenario de nuestra vida republicana. En este sentido, es importante que
seamos ciudadanos con capacidad de participación, reflexión y critica. Asimismo, considerando que tenemos
una historia con una diversidad de logros y desafíos comunes, aun requerimos afirmar y ejercer nuestros
derechos al acceso de recursos básicos como el agua, ya que todas las personas tienen el derecho de acceder
a agua potable de calidad.
El acceso a agua potable es un derecho con el que toda persona debe contar. El estado reconoce el derecho
de toda persona a acceder de forma progresiva y universal al agua potable. Asimismo, tiene la obligación de
asimismo tiene la obligación de garantizar este derecho priorizando el consumo humano sobre otros usos,
lamentablemente en nuestro país esto no se cumple del todo.
El planeta tierra tiene un 70% de agua, pero casi en su totalidad es agua salada. La misma no es buena para el
consumo del hombre. El agua apta para el consumo es el agua dulce, pero es bastante escasa, por ello, se
produce una escasez de agua potable que afecta a las personas mas vulnerables, un claro ejemplo son las
personas de bajos ingresos que se contagian mas de covid-19 por no contar con este recurso.
Es importante visibilizar a la población que no cuente con el acceso al derecho al agua y mas a los pobladores
que lo tienen, pero en pésimo estado, porque el agua es un derecho que debe ser estable y fiable, además,
este recurso salubre debe estar disponible y ser accesible en cualquier circunstancia. Asimismo, el agua debe
ser de calidad, salubre, potable y no conllevar riesgo alguno para la salud.
Es importante dar soluciones y visibilizar a la problemática del agua potable y no solo eso, sino que también
reconocer y valorar este derecho al que todos deben acceder. Muchas gracias.