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2025 “Inmaculada Concepción”


Puerto de Pro – Los Olivos

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 5
ACTIVIDAD 2

Escribimos nuestro discurso respecto a la escasez del agua


Lee el siguiente caso
Revisando sus redes sociales, Luis encuentra el siguiente titular: “Cerca de 700 millones
de personas sufren de escasez de agua potable alrededor del mundo”. Ante ello, se
cuestiona: ¿Cómo es posible que todas estas personas puedan vivir dignamente, si el
agua es esencial para la vida humana?

Registra ideas que nos ayuden a argumentar el problema del agua


 Ejemplo: Las personas de bajos ingresos se contagian por no contar con los
medios, necesitan comprar agua y tienen que hacer dinero para ello.

¿A qué le llamamos argumento?


Según la RAE, un argumento es un “razonamiento que se emplea para probar o
demostrar una proposición, o bien para convencer a alguien de aquello que se afirma o
se niega”. A continuación, revisemos el siguiente ejemplo de argumentación.

Comunicación Segundo grado Prof. Lili Reyes Campos


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Leemos el texto Los argumentos


Argumentar es plantear a un interlocutor una buena razón para hacerle admitir una tesis y
convencerlo de adoptar comportamientos determinados. Los científicos deben argumentar
continuamente para convencer sobre la calidad o utilidad de sus experimentos, para que las
personas hagan algo específico o refutar un planteamiento o idea.

¡Atención! En toda argumentación se deben evitar las falacias. Estas corresponden a una
argumentación que parece válida a simple vista, pero no lo es. Por ejemplo: No puedes demostrar
lo contrario, así que es verdad.

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Vamos construyendo nuestros argumentos


Ejemplo:
Idea Construcción de argumento
Las personas de bajos ingresos se contagian El agua potable es un recurso esencial, sobre
más por no contar con los medios. Necesitan todo en tiempos de pandemia. Por ello, las
comprar agua y tienen que hacer dinero para personas de bajos ingresos que no cuentan
ello. con los medios necesitan comprar agua y
tienen que hacer dinero para ello.

MODELO DE DISCURSO

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Planificamos nuestra narración


PLAN DE ESCRITURA
Producto: ¿Qué escribiré? Un discurso con argumentos acerca de cómo
usar recursos básicos como el agua.
Tipo: ¿Qué tipo de texto será? Argumentativo.
Intención: ¿Para qué escribiré? Para impulsar a mi comunidad a ejercer
nuestros derechos, como el de acceder y usar
recursos básicos como el agua, con el fin de
contribuir a una mejor sociedad.
Destinatario: ¿Quiénes serán mis lectores? Mis compañeros.

Registro: ¿Qué tipo de lenguaje usaré? Un lenguaje formal.


¿Cuál es la tesis que formularé? La gente tiene que tener el recurso principal del
Estructura agua para vivir.
¿Qué argumentos presentaré? Pero no todas las familias del Perú la
consiguen porque no la pueden pagar.

Elaboramos la primera versión de nuestro discurso


Podemos utilizar este esquema para elaborar nuestro discurso:
Título Creamos acciones para acceder y usar recursos básico como el
agua.
Saludo Buenas tardes queridos compañeros y profesora, es un honor
mostrarles mi texto argumentativo acerca de las acciones que
podemos ejercer nuestro derecho al acceso del agua.
Inicio El gobierno debe garantizar que en el Perú todas las personas
tengan acceso al agua potable, debido a que este recurso del agua
en fundamental y de primera necesidad en la vida de los seres
humanos, muy aparate de que es un derecho al cual debemos de
acceder.
Desarrollo Las acciones que nosotros podemos desarrollar para que podamos
(empleamos los argumentos) ejercer nuestro derecho básico del acceso al agua potable son los
siguientes:

1.- Trabajar en conjunto con la autoridad para que todas las


personas tengan acceso a la cantidad de agua necesaria; el agua
deberá ser estable y fiable y este recurso debe estar accesible ante
cualquier circunstancia.

2.-Mirar a la población que no cuente con agua o a los pobladores


que la tengan en pésimo estado; el agua debe ser de calidad,
salubre, potable y no conllevar ningún riesgo para la salud.

3.-Exigir a las autoridades sistemas adecuados para que el agua


pueda ser accesible para todos los ciudadanos; las instalaciones y
los servicios deben ser accesibles a hogares de largas distancias.
Cierre Este fue mi argumento sobre algunas acciones que proponemos
para ejercer nuestro derecho al agua y argumentos sustentados.

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Revisamos el borrador de nuestro discurso


SÍ NO
¿El texto sigue la estructura del discurso? x
¿Desarrollé una tesis? x
¿Los argumentos que empleé están justificados? x
¿El lenguaje de mi texto es formal? x
¿El vocabulario que empleé es amplio y variado? x
¿Evité errores ortográficos y de tildación? x

Escribimos la versión final de nuestra narración

del
¡Excelente! Estás haciendo un gran trabajo. Luego de revisar tu primer borrador
discurso, ya estás en condición de redactar la versión final. ¡Adelante!

Evaluamos nuestros avances


Competencia: Escribe diversos tipos de texto en lengua materna
Estoy en ¿Qué puedo
proceso hacer para
Criterios de evaluación Lo logré de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Adecué el texto, argumentando las acciones en el
discurso, teniendo en cuenta a los destinatarios,
situación y propósito comunicativo. (planificación) x
Organicé mis ideas bajo la estructura del discurso
(tesis, argumentos y conclusión) buscando entre
ellos coherencia y cohesión. (textualización) x
Utilicé adecuadamente el lenguaje para garantizar
la claridad y el sentido del texto. (textualización)
x
Evalué los contenidos del texto para construir una
opinión personal. (revisión)
x

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