INFORME DE LECTURA

COMUNICACIÓN ESCRITA
Actividad Evaluativa
Valor porcentual 12.5 %
Fecha: Del 07 al 12 septiembre de 2021

Elabora un informe de lectura, del documento “Leer, escribir y Argumentar” del libro Aprender a
escribir, leer y argumentar en la universidad / Jazmín Galvis Ardila, Andrea Torres Perdigón.

Ten en cuenta seguir cada uno de los lineamientos presentados en el siguiente cuadro, ten en
cuenta que cada uno tendrá un valor en la calificación.

Nombre Francy Lorena Vergara Rosario Identificación: 1102228339

IDEAS PRINCIPALES (se extracta del texto. Oraciones con sentido completo) Valor 1.0
La idea principal que se planta en el texto es aprender a leer, escribir y argumentar en la
universidad, ya que no es suficiente con lo que se aprende en el colegio (primaria y bachillerato).
Es muy importante tratar esos temas en la universidad porque a medida que vamos avanzando
los textos que vamos encontrando suelen ser más complejos y para tener una buena
competencia comunicativa debemos incluir leer, escribir y argumentar en nuestra vida cotidiana
como una práctica.

IDEA QUE DEFIENDE EL AUTOR (no es textual, puede ser elaborada) Valor
1.0
La idea que defiende al autor es que no solo en los colegios se aprende a leer, escribir y
argumentar si no también se debe aprender en las universidades ya que al momento de pasar
de un colegio a una universidad existen ciertos cambios en la lectura.
ARGUMENTOS CON LOS QUE DEFIENDE LA IDEA PRINCIPAL (oraciones textuales) Valor
1.0
Dado que al ingresar a la vida universitaria significa entrar en contacto con comunidades
académicas y científicas de distintas disciplina el grado de complejidad de la lectura, la escritura y
la argumentación son mayor que en la educación secundaria.

Desde hace 4 décadas se ha ido construyendo un campo de estudio entorno a la lectura y la

escritura en las universidades.

En las universidades diversos enfoques señalan que la escritura académica es una práctica social,
y no solamente una habilidad que se desarrolla con los años.

Hay una única forma de escribir en la universidad: hay múltiples prácticas y géneros de textos que
se usan según los campos y los objetivos de los estudiantes y profesores.

CONCLUSIONES A LAS QUE LLEGA EL TEMA. Valor

1.0
Del tema leído podemos concluir la gran importancia que tiene implementar el aprendizaje de
leer escribir y argumentar en las universidades y lo útil que es para formarnos en lo profesional y
en nuestra visa personal y así estaremos siempre capacitados para enfrentarnos ante cualquier
tipo de texto.
CUÁL ES TU OPINION EN RELACION AL TEMA ABORDADO (Argumenta tu respuesta) Valor 1.
0
Mi opinión ante el tema es que estoy totalmente de acuerdo con el autor, me parece que es de suma
importancia implementar el aprendizaje de leer escribir y argumentar en las universidades, por ejemplo
en mi caso soy estudiantes universitaria y en parte he podido avanzar debido a que he aprendido a
comprender los textos de manera más rápida también he aprendido a argumentar sobre las lecturas.

RECUERDE QUE VA A ELABORAR UN TRABAJO PERSONAL, QUE LA COPIA DE COMPAÑEROS O DE BASES DE

DATOS DE INTERNET ES SANCIONADA