ERIWN SANTIAGO CHAPARRO PARADO

BIOLOGIA

9-1

SECCION NO.1

SOLUCIONES

ACTICIDAD DE EXPLORACION

1. Con base a la lectura busca en la siguiente sopa de letras las palabras relacionadas sobre el tema

SOLUCIONES. Luego con ayuda del diccionario busca su significado.

S O C L L T C O O O M A S
L U L M U E R O O S D E T

O D S O L U T O L A A I R

C S A S O M T N L A P O A

E E L S O R C T D T V D N

F S S U A L S I T O A U U

U O E O O V U D U R A T S

C L E U E L T C U J O N U

O V L U I N C T I C M V U

M E L D A A A E A O U O V
O N N S S S N U S V N E L

A T S A C T E R O E A A E

T E M O S V O L U M E N O
ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO

1. Realice un mapa conceptual donde relacione los siguientes conceptos: mezclas homogéneas,

soluciones, soluto, solvente, soluciones insaturadas, soluciones saturadas, soluciones

sobresaturadas.

SOLCIONES
ES LA MEZVLA
HOMOGENEA CON UNA SOLUCION INSATURADAS
FASE SE DIVIDE EN
SOLUTO Y EN SOLVENTE
COMO POR EJEMPLO EL
H20+ SAL

SOLUCIONES SATURADAS

SOLUCIONES SOBRE
MEZCLAS HOMOGENEAS CLASES SATURADAS

2. De las siguientes soluciones:

a. 1 20 ml de alcohol etílico mezcladas con 80 ml de agua.

* el solvente en esta solución es el agua ya que es un solvente universal dejando como soluto al
alcohol

b. 2 500 ml de agua con 20 g de sal disueltas (vol. solución: 500ml).

* el agua es el solvente y la sal el soluto siendo un solido que se disuelve en el agua

c. 3 80 g de sal en 2 litros de agua.

* sigue siendo el agua el solvente en esta solución siendo el componente mayoritario de la

disolución

Identifique el soluto y solvente de cada solución y explique ¿por qué?

3. Con base en la lectura anterior complete la siguiente tabla.

De la siguiente lista de soluciones, ¿cuáles son mezclas gas-gas, líquido-gas, sólido-líquido o sólido-
sólido?

SOLUCION GAS-GAS LIQUIDO-GAS SOLIDO - SOLIDO -SOLIDO

LIQUIDO
Sal disuelta en X
agua
Oro disuelto en X
mercurio
Aleación de zinc x
y estaño
Espuma de x
afeitar
Aire atmosférico x
Agua a x
carbonatada

SECCION NO.2

DISULUCIONESE, UNIDAD DE CONCENTRACION

ACTIVIDAD DE EXPLORACION

a. Camilo Estudiante de Biología, toma dos muestras de agua en dos puntos diferentes del río Cali,
así:

la muestra No. 1 contiene 40 miligramos de sal disueltos en 100 ml de agua, en tanto que la No. 2

contiene 20 miligramos de sal disueltos en 50 ml de agua. Si se pudiera probar el agua de este rio

¿Cuál de las dos muestras de agua presentaría un sabor más salado? Explica tu respuesta.
a. Un análisis químico del río Pance y del Lilí arroja los siguientes resultados, respectivamente: 5
mg de arsénico en 150 ml de agua y, 4 mg de arsénico en 80 ml de agua. ¿Cuál de los ríos tendrá
mayor

cantidad de arsénico? Justifica tu respuesta.

SECCION NO. 3

EL MAGNETISMO

ACTIVIDAD DE EXPLORACION

Realiza la lectura sobre la historia del magnetismo, luego elabora en el cuaderno una línea de
tiempo sobre la historia y aportes de algunos científicos sobre lo que ha sido el descubrimiento del
magnetismo.
 compencion se ampliaron
el hombre de sus usos, los estudios
descubre el crearon la del
magnetismo brujula magnetismo
(625-545 a.c)
XII XIII

André-Marie Ampère, Carl

Peter Peregrinus de
Maricourt, preludio a los de
futuros estudios científicos de
William Gilbert (1600)
Hans Christian Orsted
(1820), quien descubrió que el
magnetismo no se limitaba
únicamente a los imanes, sino
que tenía un vínculo estrecho
con la corriente eléctrica.
Friedrich Gauss, Michael Faraday
y otros inauguraran el
campo del electromagnetismo, y
luego James Clerk Maxwell lo
determinara a través de su
célebre conjunto de
ecuaciones.

Actividades de afianzamiento

1. Responde en cuaderno. ¿Cuáles son el norte y el sur magnéticos de la tierra? ¿Por qué no son
iguales a los polos Norte y Sur geográficos?

el Polo Norte magnético, que es donde las líneas de campo son perpendiculares a la superficie.
Dado que un polo no puede existir de forma aislada del otro, al romper un imán en dos se
obtienen dos imanes, o sea, dos cuerpos que constan de un polo norte y uno sur, cada uno.
2. Escribe las partes de un imán.
• Eje magnético: barra de la línea que une los dos polos.
• Línea neutral: línea de la superficie de la barra que separa las zonas polarizadas. * *
• Polos: los dos extremos del imán donde las fuerzas de atracción son más intensas.
Estos polos son, el polo norte y el polo sur; (no deben confundirse con negativo y
positivo ) los polos iguales se repelen y los diferentes se atraen. Por lo tanto, no hay
atracción entre negativo y negativo o positivo y positivo, sino que hay atracción de
positivo a negativo.

3. ¿Qué elementos atrae un imán?

El imán es un cuerpo o dispositivo con un magnetismo significativo, de forma que atrae a otros
imanes o metales ferromagnéticos (por ejemplo, hierro, cobalto, níquel y aleaciones de estos).
Puede ser natural o artificial.
4. ¿Qué propiedades tienen los imanes? Explica cada una.
una propiedad que no podemos dejar de mencionar y es que el imán puede imantar de forma
permanente el acero y de forma momentánea el hierro.
Los imanes atraen los objetos elaborados con hierro, acero y otros metales. Esta propiedad se
llama magnetismo.

5. Consulta las aplicaciones del magnetismo y dibuja cinco ejemplos.

Cuando hablamos de magnetismo o de energía magnética, nos referimos a uno de los dos
componentes de la radiación electromagnética (junto a la electricidad) que se manifiesta a través
de fuerzas de atracción o repulsión entre ciertos tipos de materiales y un campo de energía
magnética (campo magnético).

Ejemplos:

Timbres. ...
Trenes de suspensión magnética. ...
Transformadores eléctricos. ...
Motores eléctricos. ...
Dínamos. ...
Teléfono. ...
Hornos microondas. ...
Imágenes por resonancia magnética (IRM). :
SECCION NO.4

CAMPO MAGNETICO

ACTIVIDAD AFIENZAMIENTO

1. Señala con una X las imágenes que muestren relación con el electromagnetismo. Explica en tu

cuaderno cual es la relación que presentan.

* microondas: El campo electromagnético generado en el horno mueve literalmente las moléculas

de agua orientándolas en una dirección. Pero apenas las moléculas de agua se orientan en una
dirección determinada, el campo eléctrico se invierte, con lo que todas las moléculas de agua
cambian su posición (rotan).

* timbres: Al cerrar el pulsador, la corriente circula por el enrollamiento del electroimán y este
crea un campo magnético en su núcleo y atrae la armadura. El martillo, soldado a la armadura,
golpea la campana produciendo el sonido.

*clips: es un metal que atrae un campo electromagnético, siendo esa su única relación

*lupa: no tiene relación con el electromagnetismo su único funcionamiento es Al cerrar el

pulsador, la corriente circula por el enrollamiento del electroimán y este crea un campo magnético
en su núcleo y atrae la armadura. El martillo, soldado a la armadura, golpea la campana
produciendo el sonido.

*licuadora: la licuadora funciona con un motor que genera una fuerza magnética, que es
transmitida al rotor, esto pasa ya que el electromagnetismo nos proporciona energía eléctrica a
través de generadores que funcionan a la inversa de un motor eléctrico, al cual le aplicamos
electricidad

2. ¿Qué estudia el electromagnetismo?

Estudia las relaciones de fenómenos electrónicos y magnéticos, interacciones entre la partículas

cargadas y campos eléctricos y magnéticos que se aplican en la electricidad, conductividad
eléctrica, rayos gams y rayos x, la radiaciones y microondas

3. Elabora un cuadro comparativo, teniendo en cuenta los tipos de campo magnético.

 CAMPO MAGNÉTICO POR IMAN
materiales que tienen la particularidad
de poseer un campo magnético
permanente
puede entenderse pensándolo como
un giro sobre sí mismos
hay metales que pueden “convertirse”
en imanes cuando son magnetizados
por medio de un campo magnético
externo
CAMPO MAGNETICO POR ELECTRICIDAD
Toda carga en movimiento produce un
campo magnético
una corriente eléctrica también produce
un campo magnético
Son dispositivos en los que por medio de
una batería se hace circular corriente por
un cable enrollado en un metal.

4. Enumera las aplicaciones que tiene el electromagnetismo.

* Tarjetas magnéticas

*Micrófonos

*Espectrómetros de masas

*Osciloscopios

*Tarjetas magnéticas

*Almacenamiento digital en cintas magnéticas

*Tambores magnéticos.

*Tambores magnéticos.

* Timbres.

*Trenes de suspensión magnética.

*Transformadores eléctricos.

*Motores eléctricos.

* Dínamos.

*Teléfono.

* Hornos microondas.