DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PIURA

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL AYABACA

NÚCLEO EDUCATIVO - MONTERO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA I.E. “ERNESTO MERINO RIVERA”
MONTERO – AYABACA - PIURA

SEMANA 15 5° – OFIMATICA E.P.T

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 4 “Valoramos la diversidad cultural y riqueza natural de Ayabaca como una oportunidad
para mejorar la calidad de vida en el bicentenario del Perú”.

COMPETENCIA CAPACIDAD
Gestiona proyectos de
emprendimiento
económico y social
ACTIVIDAD 01
" Formulamos el desafío y empatizamos”
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
PROPÓSITO
Crea propuesta de Mejorar los ingresos económicos
valor. de las artesanas y los artesanos
de nuestra localidad,
para lo cual aplicaremos la
metodología del Design Thinking
EVIDENCIAS
Aplica la técnica denominada HMV para redactar el reto
o desafío.
Elabora un mapa mental de la técnica del Shadowing
para verificar tu comprensión de esta técnica
Aplica la técnica del Shadowing

RETO DE LA EXPERIENCIA:
¿Cómo podríamos contribuir para mejorar la economía de las artesanas y los artesanos de nuestra localidad?

¿QUÉ HAREMOS ESTA SEMANA?

 Estamos listos para desarrollar las actividades planificadas. Ya establecimos la secuencia de nuestras actividades en relación con la manera
de mejorar los ingresos de las artesanas y los artesanos de nuestra localidad.
 Esta semana nos corresponde redactar el desafío y recoger información.

NOS INFORMAMOS

Como ya sabemos, para comenzar a aplicar la metodología del Design Thinking, primero debemos establecer un desafío
de acuerdo con el contexto donde vivimos. Este debe comenzar conla pregunta ¿cómo podríamos…?
Si nuestro reto responde a la pregunta:
¿Cómo podríamos mejorar los ingresos económicos de las artesanas y los artesanos?

Es necesario precisar ese reto al contexto, porque posiblemente una solución general no puede ser válida para nuestra localidad, ya que en
ella es muy posible que el problema de bajos ingresos económicos se atribuya a problemas distintos al de otras localidades.

TÉCNICA DENOMINADA HMV

Para redactar el desafío específico, debemos aplicar la técnica denominada HMV, iniciales de la frase en inglés ¿how might we…?, que en
español significa ¿cómo podríamos nosotros…? Cada palabra de esa pregunta está pensada en estimular la solución creativa de problemas.

CÓMO:
Supone que hay varias soluciones para esa pregunta.

PODRÍAMOS:
Indica que podemos poner ideas por ahí que podrían
funcionar o no, pero que de todos modos están bien.

NOSOTROS:
Sugiere que vamos a hacerlo como equipo,
construyendo sobre las ideas de los demás.

Prof. Andrés Yesquén Palacios Emai: anyepa78@gmail.com

Computación e Informática Cel. 969797023
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EJEMPLO - PROPUESTA DE RETO

Elaborar bolsos artesanales que sean útiles y estéticas que

comercializaremos directamente a los clientes en nuestras tiendas virtuales
y exportaremos y así mejorar los ingresos económicos de los artesanos.

REDACTAMOS EL DESAFÍO TENIENDO EN CUENTA NUESTRA LOCALIDAD

RETO
DESAFÍO PRODUCTO
FINAL

DEBEMOS TOMAR EN CUENTA

Definido el desafío adecuado para el contexto, necesitamos tener la información necesaria de las artesanas y los artesanos de nuestra
localidad para definir el problema. Es muy probable que los problemas de bajos ingresos económicos que tengan sean diferentes a los de
otras localidades. En la fase Empatizar conoceremos esos problemas y definiremos uno en la fase Definir.

DESIGN THINKING: FASE EMPATIZAR

Como sabemos, en la fase Empatizar podemos usar la técnica de la entrevista o la observación encubierta, pero en esta
oportunidad emplearemos la técnica del Shadowing.
TÉCNICA DEL SHADOWING

Aplicarla es muy sencillo: debes convertirte en la “sombra” de la persona a la que has decidido seguir; por ejemplo, puede
ser una artesana que elabora bordados para las polleras de las fiestas costumbristas u otras.

Aplicar el Shadowing significa que debemos observar las actividades de la persona de una manera no molestosa ni
entrometida, y evitando preguntar

Debemos limitarnos únicamente a anotar, grabar y fotografiar cómo actúa la persona a la que estamos siguiendo.

Prof. Andrés Yesquén Palacios Emai: anyepa78@gmail.com

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FASES DEL SHADOWING

1 Selecciona a la persona a la que vas a observar y explícale el objetivo de la observación. Tienes que
Preparación tener claro el objetivo de la observación

2 Persona que elabora bordados a mano para las polleras. Ten en cuenta que puede ser cualquier
Persona que actividad: elaboración de mates burilados, cerámicas, preparación de comidas u otras
vas a observar
Cosas interesantes, por ejemplo, cómo se hace el traspase del dibujo a las telas o mantas que se
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usan para bordar, etc.
Objetivo de la
observación Elige un día que sea representativo de la actividad habitual de la persona para el Shadowing. Crea un
ambiente de confianza y transparencia. Observa con atención y toma nota. Intenta interferir lo menos
4 posible, restringiendo las preguntas. Mientras acompañes a la persona, no te centres en buscar un
razonamiento de aquello que hace; el objetivo es encontrar algo más intuitivo. Por ejemplo, desde el
Aplicación del inicio de la jornada de un día de trabajo del bordado, podrías hacer seguimiento de los materiales y
Shadowing herramientas que usa, cómo inicia el bordado, los moldes, el procedimiento que sigue hasta llegar al
acabado final del día y de otros aspectos interesantes que puedes destacar (tal vez los tintes naturales
o hilos de alpaca que usa, ¡algo destacable!).
¡Es el momento de hacer las preguntas sobre lo que has observado! Entabla una entrevista de cierre,
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la cual puede durar entre 15 y 20 minutos. Hazlo en un ambiente distendido. Es una entrevista del tipo
Cierre de las del Design Thinking no estructurada.

¡Ya tienes tus apuntes! así que, con base en ellos, comienza a preguntar por qué y qué pasó. Lo que buscas son historias y narraciones, a
través de las cuales podrás descubrir algo destacable que no notaste en tu observación. Un ejemplo de historia puede ser que los bordados
no se venden en su localidad, sino que un familiar vende una parte en Lima y otra en el extranjero.
De esta información podrías inferir que los bordados que elabora la persona que estás observando son de calidad, y que por eso se venden
incluso en el extranjero. ¡Este descubrimiento es destacable!

ELABORA UN MAPA MENTAL de la técnica del Shadowing para verificar tu comprensión de estatécnica.

….. CREAMOS ……

En el marco del desafío que redactaste de acuerdo con tu contexto, aplica la técnica del Shadowing. Debido a la cuarentena, sugerimos
que apliques la técnica en tu círculo familiar.

Describe los pasos que seguiste, lo que observaste y aquello que realizaste

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EJEMPLO PROPUESTO TÉCNICA SHADOWING

1. Se le observó a mi tío Carlos quién se dedica a la elaboración de bolsos de cuero en su taller.
Descripción de los pasos
2. Le explique que voy a observar su trabajo en la confección de los bolsos, como hace los moldes, los cortes
que se siguió
y ensamble.
1. Se observó cuando le llegaron los materiales como el hilo, cuero, Cutter o tijera microdentada, Bolígrafo de
tinta, Espátula metálica, etc.
2. Observé como elabora los patrones en la computadora y lo imprime, el corte del cuero, como se pone a
Lo que observaste
remojo la piel en agua caliente, con la piel húmeda y blanda se hace el modelado, como se dibuja, corte y
modelado de la piel, como se tinta la solapa, el barnizado para conseguir un acabado satinado, forrado y
terminación de la solapa, etc.
1. Tomé fotografía del trabajo de mi tío.

Aquello que
realizaste
2. Se le realizó las siguientes preguntas:
 ¿Por qué es bien detalloso con los acabados de las carteras?
 ¿Por qué le tomas fotos a todas las bolsas que elaboras?
 ¿Qué pasó con tu tienda física ahora en pandemia por que medio haces las promociones y las ventas?
Inferimos:
¿Que la cantidad de bolsas que realiza de muy buena calidad es porque la exporta y la vende por una
tienda virtual?

EVALUAMOS NUESTRO APRENDIZAJE

 Ahora, nos autoevaluaremos para reconocer nuestros avances y lo que necesitamos mejorar.
 Coloca una “X” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás en cuenta para mejorar tu
aprendizaje.
 Esta semana, de los cinco criterios mostrados, debes trabajar el primero.
Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social
¿Qué debo
Todavía no lo
Criterios de evaluación Lo logré
logro mejorar en mi
actividad?
Creé una propuesta de valor a partir de la formulación del desafío y del recojo
de información para ver la manera de mejorar la economía de las artesanas y los
artesanos.
Creé una propuesta de valor a partir del análisis dela información obtenida y encontrando
patrones;con base en ello, definí el problema.
Trabajé cooperativamente para generar ideas queofrezcan alternativas de solución, y
seleccioné entre varias ideas la idea-solución.
Apliqué habilidades técnicas para elaborar el prototipo, comenzando con la
representación dela idea mediante dibujos o esquemas. Luego fui avanzando hasta
generar un prototipo para la evaluación final.

Evalué el prototipo para mejorar a partir de la retroalimentación de personas

conocedoras; incorporé las sugerencias pertinentes y logré desarrollar el prototipo-
solución.

Prof. Andrés Yesquén Palacios Emai: anyepa78@gmail.com

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