AREA MATEMATICA cuarto GRADO

Conservamos nuestra salud y el ambiente con responsabilidad

Situación significativa

Yulissa es una estudiante de tercero de secundaria de nuestra institución. A ella y a varios de sus amigos les
gusta mucho consumir golosinas, frituras y gaseosas. Por ello, cada vez que pueden, compran en el quiosco
o en las tiendas de la calle bolsas de dulces y de papas u otras frituras. Además, ni ella ni sus amigos tienen
interés por practicar algún tipo de actividad física como correr o realizar algún deporte dentro del área de
educación física. Es por esta razón que la hermana mayor de Yulissa le ha hablado a ella y a sus amigos sobre
los problemas que pueden ocasionar estos hábitos a la salud como son la obesidad, problemas cardiacos,
diabetes entre otros. Luego de escuchar la charla del personal de salud de su comunidad, Yulissa se siente
preocupada y se pregunta si realmente es cierto lo que le ha dicho sobre sus hábitos de alimentación y de
actividad física. Teniendo en cuenta las preocupaciones de Yulissa, nos preguntamos: ¿De qué manera los
adolescentes, como Yulissa, pueden desarrollar hábitos de alimentación y de actividad física saludables?
¿Cómo determinar el espacio adecuado para realizar nuestras actividades físicas?

Representamos una función cuadrática al determinar el área máxima para realizar actividades físicas

Una forma de aumentar los niveles de oxígeno en la sangre

Nuestros niveles de oxígeno en la sangre jamás habían resultado tan importantes como hasta ahora. ¿Tenía
que haber una pandemia para aceptar que esa dificultad al respirar mientras caminamos no es normal?
Ahora que somos más conscientes de su importancia, ¿cómo podemos aumentar estos niveles de oxígeno
en la sangre? Los especialistas nos recomiendan realizar ejercicios de forma regular, como los aeróbicos,
correr, bailar entre otros, ya que aceleran la respiración y la hacen más profunda. Esto aumenta la cantidad
de oxígeno en la sangre, lo que induce a que el corazón lata con mayor velocidad y aumente el flujo
sanguíneo hacia los músculos y de regreso a los pulmones.

A partir de la lectura, respondemos las siguientes interrogantes:

1. ¿Qué actividades físicas serían las más recomendables para nuestra familia?

2. ¿Cuál será el espacio adecuado para realizar nuestras actividades físicas?

Reconocemos un problema muy vinculado a la realidad

María, después de escuchar la información, decide adecuar un espacio contiguo a su casa para cuidar su
salud, realizando ejercicios físicos y mejorar los niveles de oxígeno en la sangre. Ella considera que la
superficie debe tener forma rectangular, la cual delimitará con 20 m de cuerda. Sabiendo que solo debe
colocar la cuerda sobre tres lados, ya que el cuarto limita con su casa, ¿cuáles serán las dimensiones de la
superficie destinada para hacer ejercicios si debe tener la máxima área? ¿Cuál será el área de dicho espacio?
¿Qué tipos de ejercicios podría realizar en el espacio delimitado por la cuerda?

Hacemos suposiciones o experimentamos

1. Ahora vamos a suponer posibles medias que tendrían los lados del rectángulo. Debemos tener en
cuenta que la longitud de la cuerda siempre debe ser 20 m.
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2. ¿Qué valores asignarías a los lados del rectángulo? ¿Cuánto sería su área? Organizamos los valores
que suponemos y completamos la siguiente tabla:

Observamos la tabla y respondemos:

• ¿Qué valores varían? ¿Qué valor es fijo?

• ¿Qué expresión algebraica nos permite obtener toda la longitud de la cuerda?

• ¿El área máxima del rectángulo se encuentra en la tabla?

• ¿Qué medidas tienen los lados del rectángulo para que su área sea la máxima?
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Auto evaluación

Aplicaciones de la función cuadrática

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