TRABAJO PRÁCTICO N º 1

TEMA: Marco Teórico Conceptual

Luego de ver la película Tiempos Modernos de Charles Chaplin respondan

1. ¿Qué te sugieren las primeras imágenes de la película? (el montaje que
presenta un rebaño de ovejas).

En las primeras imágenes de la película se puede observar un rebaño de ovejas todas

juntas. Luego, se observa una multitud de gente que se dirige de forma impaciente al
trabajo. Esto nos sugiere que las ovejas son vistas como si fuesen un grupo de personas
(trabajadores) que tratan de cumplir su labor dentro de una empresa en la que siguen a un
jefe, con el fin de alcanzar un mismo objetivo, y las personas a su vez, son vistas como
ovejas, sin distinción alguna y sin características personales que tengan valor alguno.

2. Describe el lugar de trabajo (Tener en cuenta: cómo se trabaja en el lugar, cual es

el clima de trabajo, qué relación hay entre los compañeros de trabajo, sus
supervisores, el jefe, etc.)

El lugar de trabajo parece tener un clima caluroso, ya que los obreros se ven sin camisas.
Los trabajos de la fábrica eran pesados, los trabajadores eran explotados y puestos a hacer
su labor de una manera muy rápida,mientras que al dueño no le importaban sus
trabajadores y se concentraba en los beneficios que se podían obtener por el trabajo
realizado por ellos.
Estos eran vigilados constantemente por el jefe mediante cámaras y también había un
supervisor que observaba cómo progresaba la producción y las falencias que se
podía presentar en los trabajadores.

3. ¿Qué rol cumple la máquina en el proceso de producción? y ¿Qué

importancia tiene la "línea de montaje"?

La máquina cumple el rol de suplantar la mano de obra del trabajador, ya que se evitaba
realizar controles en cada uno de los obreros en los tiempos de producción que podían
tener, ya que con ella se podían fabricar tuercas en serie, acelerar el proceso y hacerlo en
mayor cantidad.
Mientras que la línea de montaje es un proceso mucho más ágil y eficiente de realizar o
crear productos en gran cantidad y en poco tiempo

4. ¿Qué ventajas y desventajas tiene el trabajo de producción en serie?

VENTAJAS DESVENTAJAS

● La productividad, sería más fácil ● Se pierde la idiosincrasia y

fabricar un producto ya que el singularidad del producto, esto
proceso de fabricación es el mismo. quiere decir que no existirían piezas
únicas.
 ● El producto sería de menor precio
ya que el uso de las máquinas
necesarias pueden optimizar la
producción.
● El producto seria vendido en
cantidad y seria mayores los
ingresos.
● Alta fabricación.
● Alta necesidad de numeroso capital
para situar una industria.
● Aumento en la contaminación
ambiental.
● Aumento en el número de obreros
que ya no son necesarios para el
trabajo de la producción.

5. ¿Qué consecuencias genera ese tipo de trabajo en el personaje? ¿Qué

sucede cuando el personaje quiere tomar un tiempo de descanso?

Este tipo de trabajo le generó una especie de tic en el organismo de Charlot, el personaje
principal. Esto hace que, debido a la memoria muscular, repita los movimientos una y otra
vez, incluso cuando no se encuentra trabajando. Esto lo mete en problemas y finalmente es
llevado al hospital.
Cuando Charlot fue al baño para despejarse y tomar un descanso su jefe lo observó por
medio de las cámaras y este le ordenó que volviera a su puesto de trabajo de forma
inmediata.

6. ¿Cómo está representado el dueño de la fábrica? ¿Que intenta mejorar con

la nueva "máquina" de comer "Velox"?

El dueño de la fábrica está representado como el jefe, es el que se encarga de dar

órdenes a sus inferiores y el de la autoridad máxima. A diferencia de los empleados, se lo
ve mucho más relajado, y no le importan las condiciones en las que ellos trabajan.
La máquina para comer “Velox” intenta reducir el tiempo de almuerzo de los trabajadores,
para que este sea el menor posible y de esta manera, tengan más tiempo dedicado a la
producción.

7. El film hace una crítica a la sociedad ¿Cuál es la crítica? Tené en cuenta

este término: Alienación: ¿Qué relación tiene esta palabra con el film?

El film critica el hecho de que, para la sociedad de la época, la productividad lo era todo. Se
habían encontrado formas de producir de forma masiva en las fábricas, pero a costa de
atender al bienestar y los derechos de aquellos quienes estaban involucrados en dichos
procesos para la obtención de bienes. Si bien la eficacia y la eficiencia son fundamentales
en cualquier organización, independientemente de la época, a medida que fue pasando el
tiempo se fueron encontrando maneras de conseguirlas sin tener que atentar contra los
derechos de los trabajadores.
La palabra alienación significa pérdida de la personalidad o de la identidad de una persona
o de un colectivo. Esta palabra tiene relación con respecto a las acciones llevadas a cabo
por los obreros. Ellos entraban a la fábrica y tenían que hacer una única tarea repetitiva, sin
cuestión alguna de su superior. Dejando de lado opiniones o ideas que llevarían a una
mejora en el proceso productivo, perdiéndose así la identidad de cada persona, siendo
vistos simplemente como máquinas.
8. ¿En qué época histórica se ambienta la película? ¿Qué pasó en 1929 en Estados
Unidos que afectó a todo el mundo? ¿Por qué? Investiga a partir del término
"crisis de 1929" o busca referencias en el texto de inicio de este trabajo.

La película se ambienta en la época de la crisis financiera-económica que se originó en

1929 en los Estados Unidos. Esta crisis se debió a la caída de la bolsa de valores de New
York que afectó al resto de los países del mundo. La depresión tuvo efectos devastadores
en casi todos los países, ricos y pobres, donde la inseguridad y la miseria se transmitieron
como una epidemia, de modo que cayeron: la renta nacional, los ingresos fiscales, los
beneficios empresariales y los precios.

9. A partir del film Bichos, trabaja los conceptos de Planeación, organización,

dirección y control.

Planeación: Antes de emprender un nuevo "proyecto", las hormigas, piensan en el objetivo,

y depende de cual sea, comienzan a idear las características de su plan.
Este sistema, les permite a las hormigas tener una mejor idea de su objetivo, y a la vez más
tiempo para comenzar con sus emprendimientos.

Organización: Las hormigas como comunidad, logran una gran organización que consiste
en agrupar las actividades, asignar responsabilidades y organizarse entre ellas. Para eso,
cada individuo de la colonia, está designado con una actividad y función correspondientes a
la que se deben aceptar.
En otras palabras, las hormigas están organizadas por jerarquías que recuerdan a las de
cualquier empresa. Aquí el máximo poder que hay es el de la Reina y ella se encargó de
dar las órdenes a las demás hormigas. Las hormigas son tan organizadas que se dividieron
las tareas de labor, para tener una mejor función, unas buscan el alimento, otras se
encargan de cuidar a las hormigas, otras se encargan de que se cumplan las funciones,
otras se encargan de buscar hojas.

Dirección: La dirección es la gestión de los recursos para alcanzar los objetivos planteados,
para que esto funcione tiene que haber coordinación. Las hormigas, funcionan como un
equipo y trabajan en conjunto todas para lograr sus objetivos como colonia. Es en esta parte
del proceso cuando se coordina el esfuerzo común de los subordinados y así se logra lo
planeado.

Control: En esta fase verifican que las acciones se estén llevando a cabo de acuerdo a lo
planeado, si no es así, corrigen los errores, hacen cambios en sus planes, etc. para por fin
poder llegar a su objetivo. Las hormigas, a menudo, van siguiendo las acciones que realiza
cada una. La hormiga reina es la encargada de visualizar todo.

10. Que significa la frase: “Sé que no acostumbramos a cambiar las tradiciones, pero
…”.
Esta frase quiere decir que las organizaciones y las personas necesitan actualizarse para ir
avanzando. Esto es algo que se ve reflejado en los constantes cambios en la teoría de la
Administración, que llevaron al desarrollo de múltiples Escuelas de la misma. Debemos
darnos cuenta de que por mucho que funcione algo, seguramente exista otra forma mejor o
simplemente diferente de hacerlo, por ello tenemos que buscarla.

11. Realiza un cuadro comparativo, a partir de las películas propuestas,

destacando las características de las Escuelas de la Administración.

Escuela Clásica Escuela Sociológica Escuela Teórica

Taylor enunció 4 principios Creación de la logística Incremento de productividad
administrativos: social. en Japón y empresas de
1.Estudio científico del Fortalecimiento del occidente.
trabajo. movimiento sindical.
2.Selección científica y
entrenamiento.
3.Unión del estudio
científico del trabajo y de la
selección científica del
trabajador.
4.Cooperación entre los
dirigentes y obreros.

Pensamiento Administrativo Marco histórico Sistema de valores

Taylor: La cooperación
estrecha de los gerentes, lo
que incluía la división del
trabajo y la responsabilidad
del gerente.
Taylor: Es práctico.
Fayol: Lo hace en sentido
contrario.
Presta más atención a las
tareas administrativas y es
más teórico.
Desarrollo de las ciencias
relacionadas con la
conducta humana: Se
comenzaron a plantear
hipótesis respecto a la
conducta del ser humano,
apoyadas en el método
científico de relevamiento y
análisis de información.
La confianza: Lo que los
trabajadores realicen a
través de sus actividades
refleja su actitud de entrega
y honestidad con la
empresa.
La sutileza: el jefe
inmediatamente debe
conocer a cada trabajador.
La intimidad: El trabajador
debe buscar el interés, el
apoyo y la generosidad
disciplinada del grupo, que
se traduzca en relaciones
sociales más estrechas de
equipo.

Explicar los siguientes textos:

El trabajo según un obrero de la Citroen “… cada hombre tiene un área bien definida
para las operaciones que tiene que desempeñar, aunque sus límites son invisibles:
tan pronto como un coche entra en el territorio de un hombre, éste toma el
soldador, el fundente, su martillo o su lima y pone manos a la obra. Unos pocos
golpes, una cuantas chispas, y la soldadura ha acabado, el coche ya se ha alejado
unos cuantos metros de su posición y el próximo coche está llegando al área de
trabajo. Entonces el obrero vuelve a empezar… A veces, si ha trabajado deprisa,
tiene unos pocos segundos de respiro antes de que llegue el siguiente coche:
entonces lo aprovecha para descansar unos instantes, o intensificar su esfuerzo y
‘remonta la cadena’ para ganar un poco de tiempo…, si, por otro lado, el trabajo es
demasiado lento, ‘va
descendiendo’ de tal modo que se encuentra progresivamente por detrás de su
posición, realizando aún su trabajo cuando el siguiente obrero ya ha iniciado el suyo.
Entonces tiene que darse más prisa, tratando de retomar el ritmo; y el lento
movimiento, que a mí me parece que no es movimiento en absoluto, parece tan
desbocado como un torrente furioso que no puedes contener… en ocasiones en tan
terrible como ahogarse” (Obrero de la Citroen (Francia) citado por Giddens, 1997).

Estas palabras se parecen mucho a algunas situaciones que se ven en la película “Tiempos
Modernos”. La forma en la que se trabajaba era tal que no había ni un momento de
tranquilidad, los trabajadores no tenían ni un respiro, y tomarse un mínimo descanso
implicaba retrasarse, lo que llevaba a tener que aumentar el ritmo de trabajo, volviendo el
proceso aún más desgastante. La sensación de nunca poder terminar este trabajo continuo
sin importar cuánto esmero le ponían era algo asfixiante, similar a la sensación de
ahogarse.

El trabajo, ¿embrutece o ennoblece? "Ciertamente que el trabajo produce

maravillas para los ricos, pero sólo privaciones para el trabajador. Produce palacios,
pero chozas para el obrero. Produce bellezas, pero deformidad. Sustituye el trabajo
por máquinas, pero arroja una parte de trabajadores a un trabajo bárbaro y convierte
en máquinas la mayor parte. Produce espíritu, pero origina estupidez y cretinismo
en el trabajador. El trabajo es externo al trabajador, pues en el trabajo no se afirma,
sino que se niega; no se siente feliz, sino desgraciado. Por eso el trabajador sólo se
siente en sí fuera del trabajo y en el trabajo, fuera de sí. Está en lo suyo cuando no
trabaja y cuando trabaja no está en lo suyo. Su trabajo no es así voluntario, sino
forzado. Por eso, no es la satisfacción de una necesidad, sino solamente un medio
para satisfacer las necesidades fuera del trabajo. De esto resulta que el hombre, el
trabajador, sólo se siente libre en sus funciones animales: comer, beber y
engendrar, y en todo lo demás que toca a su atavío y habitación y, en cambio, en
sus funciones humanas se siente como animal. Lo animal se convierte en humano y
lo humano en animal." (Marx, Manuscritos de economía y filosofía)

Los trabajadores son explotados laboralmente, con salarios bajos y con estrés. La pobreza
es un tema central, dónde ellos están sujetos económicamente a una industria que solo
tenía como fin crecer en el mercado competitivo sin importar la salud física y mental de sus
trabajadores.

. FALTA