COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Ciclo 2020 - Ciclo marzo

Semana 13- sesión 1

La causalidad como estrategia argumentativa

Logro de Al término de la sesión, el estudiante utiliza la causalidad como estrategia

las sesiones argumentativa en la redacción de un párrafo.

Actividad 1

Construye oraciones que expresen relaciones lógicas de causa y efecto con conectores y/o verbos.

1. Consumo excesivo de alcohol – enfermedades hepáticas

A través del consumo excesivo de alcohol en el cuerpo genera enfermedades hepáticas.

2. Inequidad social – políticas gubernamentales ineficientes

Debido a la inequidad social que existe en la actualidad se originan políticas gubernamentales

ineficientes.

Actividad 2

Construye encadenamientos causales a partir de los hechos presentados. Puedes escribir conectores
y/o verbos causales en las flechas como ayuda.

Uso constante Que una persona Problemas de

a. trastornos mentales y
de videojuegos quede atrapada en
Origina Ocasionando
un vicio. problemas de visión.

La falta de orientación en Residuos de Contaminación del río

b. las personas sobre reciclaje. Genera Causando
basura Rímac

Actividad 3

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resolución de preguntas o talleres de reforzamiento.
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Lee los siguientes textos, luego construye una cadena causal y, finalmente, redacta un párrafo de
causalidad, que responda a la siguiente controversia: ¿los sicarios menores de edad deben ser
juzgados como adultos?

Fuente 1

Consecuencias de la privación de libertad

En general, el privar a menores de su libertad impacta negativamente en sus vidas, sobretodo, cuando las
condiciones en el establecimiento de detención no son las adecuadas. En ese sentido, la detención tiene efectos
perjudiciales en el desarrollo físico, mental y emocional de los menores, por el hecho de que están confinados y
aislados de la sociedad. Allí, no cuentan con las herramientas necesarias para desarrollar su personalidad y se
encuentran desprovistos de asistencia médica adecuada y de educación. La prisión puede ser la causa de tratos
negligentes o de violencia física y psicológica, ya sea a manos de los mismos guardias o tolerada por ellos.

Muchos niños sufren de ansiedad, tienen miedo, pensamientos suicidas o se comportan de manera destructiva.
Otros enferman por las deficiencias en las condiciones de higiene, alimentación y de vida en general, y otros
recurren a las drogas. Es frecuente que no se cuente con asistencia médica y psicológica, o que la asistencia que
existe no sea la adecuada. Incluso, son víctimas de discriminación social y, a menudo, pierden sus derechos
cívicos, políticos, económicos, sociales o culturales, pues se encuentran aislados de la sociedad.

Una vez que se los libera, muchos tienen dificultades a la hora de encontrar un lugar en la comunidad y de
relacionarse con figuras de autoridad, sobre todo, si han estado detenidos por mucho tiempo. En lo educativo y
profesional, se encuentran, por lo demás, atrasados. Les cuesta retomar sus relaciones con sus parientes y amigos
porque el tiempo pasado en prisión es una fuente de vergüenza, tanto para ellos mismos como para sus familias.
Como no encuentran su lugar en la sociedad, les es más fácil entrar, una vez más, en la delincuencia.

Según Kabeya, de la Oficina Internacional Católica de la Infancia (OICI), algunos menores pasan demasiado
tiempo en prisión como para reintegrarse exitosamente al mundo exterior. “Son como pájaros enjaulados que no
han aprendido a volar.”
[Adaptado de https://www.humanium.org/es/ninos-detenidos/]

Fuente 2

¿Cómo enfrentar el problema de la delincuencia juvenil?

Si se mira hacia el futuro, el hipotético caso de aplicarle las penas establecidas para adultos y encarcelar a los
adolescentes en establecimientos de mayores, lo que implicaría exponerlos a niveles sustancialmente mayores de
“escuela del crimen”, incrementaría las tasas de reincidencia una vez que los adolescentes recuperen la libertad.
El hecho de que en la literatura todavía no exista consenso sobre la efectividad de introducir penas más severas
para reducir la delincuencia juvenil, se explica por los incentivos contradictorios que se generan. Por un lado, las
sanciones severas disuaden a potenciales delincuentes, pero, por otro lado, los adolescentes recluidos
generalmente incrementan sus habilidades para delinquir y padecen grados significativos de estigmatización
social que reducen las posibilidades de una exitosa reinserción laboral.

[Extraído y adaptado de http://focoeconomico.org/2012/11/14/como-enfrentar-al-problema-de-la-delincuencia-

juvenil/]

Esquema de ideas

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 ¿Los sicarios menores de edad deben ser juzgados como adultos?

Los jóvenes sicarios Personas con una Que haya un Se debería dar una
juzgados como mentalidad positiva cambio de sanción más severa
adultos. para la sociedad conciencia radical. a los adolescentes.

Generan. Produce. Por ello.

Ganas de progresar. Redactar anécdota.

Buena imagen. Apoyo espiritual.

Redacción del párrafo

Se le debería dar a los sicarios menores de edad juicios como a los adultos, porque generaría más seguridad a
la población. Ya que al darse sanciones drásticas al adolescente genera una persona con una mentalidad
positiva para la sociedad. En este punto se daría a la persona ganas de progresar académicamente como
psicológicamente, y demostrar a las personas en dar una buena imagen de su cambio. Por esto, produce que
haya un cambio de conciencia radical, que convierte la forma de ser de la persona. Dando así que la persona
demuestre redactando su anécdota, lo difícil que es la vida delincuencial y las consecuencias que trae consigo.
Incluso demuestra un apoyo espiritual a las personas que pasan por estas mismas situaciones y como
aconsejarles a que salgan de ello. Por ello, se debería dar una sanción más severa a los adolescentes para que
puedan tener un cambio en su mentalidad.

Integrantes:
-Aramis Kend Espino Cuya
-Brandon Mark Huallcca Anyosa

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