LICEO MANUEL ARRIARÁN BARROS

LA SANTIDAD TAMBIÉN PARA TI:

“Para que mi alegría esté en ustedes” (Jn 15,11)
Área Lenguaje y Comunicación

PRUEBA COEFICIENTE 2
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4°
SEMESTRE 1 2019

NOMBRE: ………………………………………………… FECHA:………………….

CURSO:…………..PUNTAJE máx.: 52 ptos. PUNTAJE obt.:……………………...

Instrucciones:

RECUERDA COLOCAR EL NOMBRE COMPLETO, CURSO Y FECHA

- Lee con atención el enunciado de cada pregunta.

- Las alternativas márcalas con X.
- Respeta mayúscula y signos de puntuación.
- Luego de haber terminado de contestar revisa ortografía.
- Solo se contestarán dudas de enunciado, no de contenido.
-Recuerda que la prueba es personal, de lo contrario se llevará a efecto las
sanciones descritas en el Manual de Evaluación.

RECOMENDACIONES:

- Si tienes dudas sobre el desarrollo de un ítem o pregunta, sigue adelante y luego

vuelve a intentarlo.
- Antes de entregar tu prueba, revisa completamente tus respuestas.

Objetivos Items
Deducir información explícita e implícita de los I, II, III
textos
Reconocer tipos de textos, secuencia de acciones y I, II, II
personajes.
Identificar partes de la noticia. IX
Reconocer el uso de H en palabras de igual sonido. VI
Identificar sujeto y predicado. III
Aplicar conocimiento sobre el uso correcto de VII
conectores.
Relacionar el uso de pronombres personales con III
sus diferentes formas verbales.
Identificar adverbios en oraciones específicas. VIII
Aplicar conocimiento de prefijos y sufijos. IV, V
I. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 1 a 9.

La asamblea de herramientas
Mario Rizo

Cuentan que en la carpintería hubo una vez una extraña asamblea. Fue una
reunión de herramientas para arreglar sus diferencias.
El martillo ejerció la presidencia, pero la asamblea le notificó que tenía que
renunciar. ¿La causa? ¡Hacía demasiado ruido! Y además se pasaba el tiempo
golpeando. El martillo aceptó su culpa, pero pidió que también fuera expulsado el
tornillo, pues dijo que había que darle muchas vueltas para que sirviera de algo.
Ante el ataque, el tornillo aceptó también, pero a su vez pidió la expulsión
de la lija. Hizo ver que era muy áspera en su trato y siempre tenía fricciones con
los demás. Y la lija estuvo de acuerdo, a condición de que fuera expulsado el
metro que siempre se la pasaba midiendo a los demás según su medida, como si
fuera el único perfecto.
En eso entró el carpintero, se puso el delantal e inició su trabajo.
Utilizó el martillo, la lija, el metro y el tornillo. Finalmente la tosca madera inicial se
convirtió en un lindo mueble.
Cuando la carpintería quedó nuevamente sola, la asamblea reanudó la
deliberación. Fue entonces cuando tomó la palabra el serrucho y dijo:
—“Señores, ha quedado demostrado que tenemos defectos, pero aquel
carpintero trabaja con nuestras cualidades. Eso es lo que nos hace valiosos. Así
que no pensemos ya en nuestros puntos malos y concentrémonos en la utilidad de
nuestros puntos buenos”.
La asamblea encontró, entonces, que el martillo era fuerte, el tornillo unía y
daba fuerza, la lija era especial para afinar y limar asperezas, y observaron que el
metro era preciso y exacto.
Se sintieron un equipo capaz de producir muebles de calidad y se sintieron
orgullosos de sus fortalezas y de trabajar juntos.

Archivo editorial.
1. ¿Cuál es la idea principal del cuento?
A. Un martillo que quiere organizar a las herramientas.
B. Unas herramientas que buscan a una que las represente.
C. Unas herramientas que no se ponen de acuerdo en cómo trabajar.
D. Unas herramientas que logran ver las fortalezas de cada una.

2. ¿Quién tenía la presidencia de la asamblea de herramientas al comienzo del

cuento?
A. El serrucho.
B. El martillo.
C. El tornillo.
D. La lija.

3. ¿Cuál era el ambiente del texto?

A. Una ferretería.
B. Una mueblería.
C. Un taller de autos.
D. Una construcción de un edificio.

4. En la oración “Cuentan que en la carpintería hubo una vez una extraña

asamblea. Fue una reunión de herramientas para arreglar sus diferencias”, el
significado de la palabra destacada es:
A. cualidades distintas entre dos personas u objetos.
B. oposición de dos o más personas.
C. resultados de una sustracción.
D. variedad entre cosas.
5. ¿Qué quiere decir que la lija “era muy áspera en su trato y siempre tenía
fricciones con los demás”?
A. Que la lija es la herramienta más tranquila de la asamblea.
B. Que la lija es la herramienta con más problemas personales.
C. Que la lija no era muy amable y tenía conflictos con los otros.
D. Que la lija es indiferente con las otras herramientas y las ignora.

6. ¿Qué alternativa muestra una característica psicológica del serrucho?

A. Conciliador.
B. Generoso.
C. Honesto.
D. Curioso.

7. ¿A cuál personaje era necesario darle muchas vueltas?

A. Al serrucho.
B. Al martillo.
C. Al tornillo.
D. A la lija.
8. ¿Qué alternativa corresponde al inicio del cuento?
A. Entra el carpintero para trabajar y toma sus herramientas una a una.
B. Las herramientas se organizan para conversar de sus problemas.
C. El martillo dijo que dejaba la presidencia, si expulsaban al tornillo porque
se daba muchas vueltas.
D. Las herramientas dan cuenta de que todas son importantes en el trabajo
del carpintero.

9. Es posible agrupar al martillo, la lija y el serrucho como:

A. útiles escolares.
B. herramientas.
C. instrumentos.
D. carpintería.

II. I.- Lee atentamente y responde las preguntas 10 a 12

El zorro y la serpiente.
Se encontraba una higuera a la orilla de un camino y un zorro vio junto a él a
una serpiente dormida.
Envidiando aquel cuerpo tan largo, y pensando que podría igualarlo, se echó el
zorro a tierra al lado de la serpiente e intentó estirarse cuanto pudo. Tanto
esfuerzo hizo hasta que al fin, por vanidoso, se reventó.
No imites a los más grandes si aún no tienes las condiciones para
hacerlo.
Esopo.

10. Encierra en un círculo los personajes del texto leído ( 1 pto c/u) ):

Higuera Camino Zorro Cuerpo Serpiente Tierra

11. Qué tipo de texto narrativo es “El zorro y la serpiente”?

A. Leyenda
B. Cuento
C. Fábula
D. Mito
12. ¿Qué tipo de personajes son frecuentes en la fábula?
A. Personajes son animales.
B. Dioses y héroes.
C. Seres humanos.
D. cosas.

III. Lee con atención y responde las preguntas 13 a 24

Teresa está en el parque. Acaba de encontrar un sombrero. Buenos días, le dice

el sombrero. Yo he perdido mi cabeza. ¿Quién me puede ayudar? Teresa muy
extrañada, le pregunta ¿Y por qué necesitas tú una cabeza? El sombrero le
responde casi enojado: Claro que yo necesito una cabeza, sin cabeza yo no
puedo pensar, sin cabeza yo no sé dónde ir, sin cabeza… ¡Yo no soy nadie!
Tienes razón, yo te ayudaré a buscar tu cabeza. ¿Cómo es ella? ¿Es
redonda u ovalada? ¿Es pelada o peluda? ¿Es grande o chica?... ¿Tiene moño?
Pero, el sombrero de nada se acuerda. Está desesperado y tiene ganas de
llorar. Recorren todo el parque mirando y buscando, pero nada. Nadie busca un
sombrero. De repente, un recuerdo vino a la memoria del sombrero y dice _
Escucha Teresa, ahora tengo algún recuerdo. Mi cabeza no paraba de decir:
“Cuando yo vea a Teresa le prestaré mi osito regalón y mi pelota”. Cuando el
sombrero pronunció estas palabras, Teresa exclamó: - ¡Es Sofía, mi amiga Sofía!
Estoy segura. Ella siempre me presta su pelota y su osito regalón.

13. ¿Quién perdió una cabeza?

A. Teresa
B. El sombrero
C. El osito
D. Sofía

14. ¿Cómo se sintió Teresa cuando el sombrero le habló?

A. sorprendida
B. extrañada
C. preocupada
D. indiferente

15. ¿Cómo encontró el sombrero a Sofía?

A. recorriendo el parque
B. con la ayuda de Teresa
C. conservando la calma
D. enojándose con la cabeza

16. Cuándo Teresa preguntó si la cabeza del sombrero era “redonda u ovalada” se
refiere a:
A. los nombres de la cabeza
B. las acciones que realiza la cabeza
C. las funciones que tiene la cabeza
D. las características de la cabeza

17. La historia se desarrolla en

A. la piscina
B. la plaza
C. la calle
D. el parque

18. El significado de la palabra esclavizado es:

A. que no tiene libertad
B. que manda a los esclavos
C. que tiene clavos
D. que trabaja con esclavos
19. ¿Cuál es el sinónimo de la palabra destacada en la siguiente oración?
“Juanito es prolijo en su trabajo”
A. responsable
B. cumplidor
C. esforzado
D. cuidadoso

20. ¿Cuál es el sujeto en la siguiente oración?

“Los niños juegan en el parque”
A. los niños
B. los niños juegan
C. juegan en el parque
D. en el parque

21. El predicado de la oración: “La mamá tejió un lindo chaleco” es:

A. la mamá
B. la mamá tejió
C. tejió un lindo chaleco
D. un lindo chaleco

22. ¿Con qué pronombre completas la siguiente oración?

“________ comeré un rico pastel”
A. ellas
B. tú
C. él
D. yo

IV. Subrayar los sufijos de las siguientes palabras (1pto.c/u)

a) escasez d) cajero

b) belleza e) presentador

c) deportista f) sensible

V. Subraya los prefijos que tienen estas palabras (1pto.c/u)

a) descoordinación d) superdotado

b) subsuelo e) impaciencia

c) extraordinario f) antigripal

VI. Escribe ¡ay!, hay o ahí en los espacios en blanco cuando corresponda (1
pto.c/u)

a) He _______ la solución a tu problema.

b) ¡___________ , pero cómo puedes ser así!

d) ¿Has visto por __________ algún paño para limpiar?

e) Durante el verano no _______ que ir a trabajar por la tarde.

VII. Selecciona los conectores más adecuados y completa el texto (4ptos.)

Por eso - ya que - Entonces – Sin embargo

Érase una vez un anciano rey que tenía doce bellas hijas y vivía preocupado
por ellas, ______________________todas las noches misteriosamente
ensuciaban sus zapatos. Las princesas desaparecían sin que nadie supiera
dónde iban ni como salían del palacio, _________________dormían bajo llave.
_________________el rey mandó pregonar que aquel que en un plazo de tres
días y tres noches pudiese averiguar el misterio de los zapatos sería
recompensado. _________________nadie se presentó el rey se enfermó
gravemente. Las princesas decidieron contar la verdad al rey, prometieron no
volver a escaparse y a obedecerlo siempre.

VIII. Encierra el adverbio correspondiente en cada oración (4ptos.)

a) El tren está cerca de la estación.

b) Este reloj no es nada caro.

c) Mañana jugaré con mis amigos.

d) Anoche me acosté a las diez.

IX. En el siguiente formato, escribe una noticia guiándote por su estructura,

puede ser real o inventada por ti (5ptos.)