Colegio San Javier

Matemática.
6° Básico

Unidad N°3: ¿Es igual a…?

Nombre:

Curso: Fecha: N°
6° 5

Docente Mister Alejandro Vega

Objetivo de la clase: Representar por medio de modelos matemáticos situaciones

cotidianas que involucren una ecuación de primer grado.

Recuerda que...
Podemos escribir situaciones de la vida cotidiana que involucren dinero, en lenguaje matemático,
utilizando el signo =

Martín compró 5 lápices a $350 cada uno y le sobraron $850

Desconocemos el dinero inicial que tenía Martín, por lo tanto, le asignaremos a este la letra d

d - 350 • 5 = 850
d - 1750 = 850

En esta expresión podemos ver que a “d” dinero, le restamos el costo total de los lápices, que es igual
a $1750 y eso nos da el dinero que sobró, que es igual a $850.
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6° Básico

Practica guiada
1. Representa los siguientes enunciados en lenguaje algebraico.
a. La suma de un número y 34 es igual a la diferencia entre 123 y 47.

b. Catalina pagó con $1000 un kg de manzanas y recibió de vuelto $600.

c. La mitad de un número corresponde al doble de otro número.

d. Martín compró 5 lápices a $350 cada uno y le sobraron $850.

Practica independiente
e. La suma entre un número y cinco es el doble de seis.

f. La diferencia entre el doble de un número y cinco corresponde al triple de cuatro.

g. La suma entre la mitad de un número y ocho equivale a 4.

h. El producto entre uno y un número corresponde a la suma entre el mismo número y 5.

i. Paula compró galletas por $500 pesos y un dulce. Pagó $700 y quiere saber lo que le
costó el dulce.
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6° Básico

Unidad N°3: ¿Es igual a…?

Tarea N°2
Nombre:

Curso: Fecha: N°
6° 2

Docente Mister Alejandro Vega

Objetivo de la clase:
- Representar por medio de modelos matemáticos situaciones cotidianas que involucren
una ecuación de primer grado.

a. La sustracción entre la mitad de un número y el triple de cuatro equivale a siete.

b. La edad de mi abuela es el doble de la edad de mi mamá.

c. El taxi nos cobraba $300 fijo más $45 por km. Al final del viaje pagamos $2500.

d. Francisca pagó $10000 por una cantidad de poleras y pantalones.

e. Alejandro tenía $1200. Compró un dulce por $200 y luego compró un lápiz. Le sobró
x cantidad de dinero.