UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE POSTGRADO
Postgrado

Maestría en Gestión de Centro

Participantes:
Awilda Miguelina Blanco 2021-00988
Cristina Cabrera 2021-00991
Rafael Alexander Ureña 2021-00781
Tema:
Marco Teórico
Asignatura:
Investigación Cualitativa
Facilitador (a):
Dr. Jesús Canelón Pérez

Santiago de los Caballeros, República Dominicana

Silvania Ulloa: Coordinadora.

I- ¿Cada qué tiempo realiza acompañamiento a sus docentes en los encuentros

sincrónicos?

Acompañé a los maestros 2 veces al mes.

II- ¿Cuáles son las principales dificultades que ha visto durante los encuentros

con los estudiantes?

-Distracción de los estudiantes

-Desinterés para asumir la responsabilidad del horario.
-Poco interés por participar en las actividades.
-Falta de supervisión de los estudiantes por algún familiar.
-Mala conexión.

III- ¿Cuáles competencias fundamentales se desarrollan más efectivamente

durante las clases virtuales?

-Competencia Comunicativa, ya que permea todas las áreas.

-Resolución de problemas.

-Pensamiento Lógico, creativo y crítico.

-Personal y espiritual.

IV- ¿Usted considera que se pueden desarrollar competencias personal y

espiritual durante los encuentros sincrónicos?

Si, claro, ya que, por esa vía se puede trabajar la espiritualidad por medio de
imágenes, videos, así como lo personal, pues mediante una palabra o gesto que
se haga a distancia.
Además, al iniciar la clase hacemos una oración y se le pregunta cómo ha ido su
día o semana. Ahí estamos trabajando lo personal y espiritual.
V- ¿Cuáles acciones está realizando el equipo de gestión para desarrollar las

competencias personal y espiritual durante las clases virtuales

Daniela De León: psicóloga

I- ¿Cuáles son las principales dificultades que ha visto durante los encuentros

con los estudiantes?

II- ¿Cómo ha afectado el cambio de la modalidad presencial a la modalidad

virtual, el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes?

III- ¿Cuáles estrategias han desarrollado para trabajar los valores en los

encuentros sincrónicos con los estudiantes, el departamento de psicología?

IV- ¿Conoce usted qué son las competencias personal y espiritual y de la

importancia en los estudiantes?

V- ¿Cuáles acciones está realizando el equipo de gestión para desarrollar las

competencias personal y espiritual durante las clases virtuales?

 Directora: Thania Nuez

I- ¿Cuáles son las principales dificultades que ha visto durante los encuentros

con los estudiantes?

II- ¿Usted considera que las clases virtuales han afectado negativamente la parte

personal y espiritual durante las clases sincrónicas?

III- ¿Usted considera que los docentes están desarrollando las competencias

personal y espiritual durante las clases sincrónicas?

IV- ¿Mediante cuáles actividades los maestros están incluyendo el desarrollo

personal y espiritual en su plan de clases?

V- ¿Cuáles acciones está realizando el equipo de gestión para desarrollar las

competencias personal y espiritual durante las clases virtuales?