INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIVINA PASTORA

NIT. 825002742-9 DANE 344001000404

GUIA 1 PER. 2-AGOSTO 2021

FECHA DOCENTES GRADOS ÁREAS ASIGNATURA

AGOSTO 11 Sedes: Central 8° ÉTICA Y ÉTICA
DE 2021 Villa Fátima VALORES RELIGIÓN
Goretti RELIGIÓN

UNIDAD DIDACTICA: LOS PRINCIPIOS MORALES Y ESPIRITUALES DEL

PUEBLO DE DIOS.

TEMAS: ESTRUCTURA DEL ACTO MORAL

¿CÓMO NACE Y SE ELIGE EL PUEBLO DE DIOS?

FECHA DE ENTREGA FINAL DE LAS ACTIVIDADES: Septiembre 13 de 2021.

COMPETENCIA COMPONENTE
Comprende la estructura del acto EL HOMBRE Y SU SENTIDO
moral y lo aplica de la mejor manera CRÍTICO, CON CONCIENCIA MORAL
en su vida. Se adentra en su interior, Y LA VALORACIÓN DE SI MISMO Y
valorando los sucesos que le ocurren DE LOS DEMÁS.
en su existencia, con el objetivo de
diferenciar entre el bien y el mal, AUTORREALIZACIÓN.
utilizando su criterio para tomar la
mejor decisión que lo lleve a alcanzar
la meta propuesta.
DESARROLLO DE LOS TEMAS:

ÉTICA:
TEMA:
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EL ACTO MORAL: Se puede definir el acto moral como aquel acto humano
voluntario, que, dependiendo del análisis del momento, se puede ejecutar o no y
se valora según las normas y criterios morales que se asuman con antelación y de
las condiciones socio-históricas en las que vivimos.
SUJETO MORAL
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ACTIVIDADES DE ÉTICA:
1. Complete los espacios en blanco con las siguientes palabras: Acto, moral,
generan, anticiparse, sujeto, alcances, situaciones, efectos, medir.

El ________ moral tiene la capacidad para __________ los ____________, las

consecuencias, los ___________ que se ______________ de su __________ moral
y de esta manera _______________ a ________________ difíciles.

2. Una con una línea de forma acertada los términos con su definición:

Elección Individuo con la capacidad para

discernir entre lo bueno y lo malo.

Moral Diversas situaciones que rodean

el acto moral.
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Conciencia Conjunto de normas, valores y

creencias aceptadas en sociedad,
sirven para establecer lo que está bien
o mal.

Sujeto Moral Juzgar los méritos de múltiples

opciones y seleccionar una entre
muchas a escoger.

Circunstancias Se tiene clara idea de lo que se

quiere lograr u obtener.

3. Estructure, redacte y analice un estudio de caso de noticias del periódico,

de la televisión o de un libro y extracte los elementos constitutivos del Acto
Moral. Ilustre.

4. Este texto trata de uno de los elementos del acto moral. Léelo y contesta
las preguntas:

“El motivo que puede impulsar, por ejemplo, a denunciar la

injusticia cometida con un compañero puede ser una pasión
sincera por la justicia, o bien algo muy distinto: el deseo de
notoriedad. Un mismo acto -como vemos- puede realizarse por
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diferentes motivos, y, a su vez, el mismo motivo puede impulsar a

realizar actos distintos con diferentes fines. El sujeto puede
reconocer el motivo de su acción, y, en este sentido, tiene un
carácter consciente. Pero no siempre muestra ese carácter.”

Adolfo Sánchez Vázquez, Ética,

Barcelona, Crítica, 1992, pág. 74

 ¿Es contradictoria la existencia de motivos del acto moral con la exigencia

de que éste sea un acto libre? Razona tu respuesta.

 En el texto se dice que un motivo puede ser consciente o no, es decir, que
la persona que lo tiene puede conocerlo o no. ¿Crees que el hecho de no
ser consciente del motivo exime de la responsabilidad sobre el acto? (Por
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ejemplo, una persona que actúa impulsada por celos, un ataque de rabia,
etc., ¿realiza actos valorables moralmente?) Razona tu respuesta.

RELIGIÓN:
¿COMO NACE EL PUEBLO DE DIOS?
FECHA DE ENTREGA DE LAS ACTIVIDADES: SEPTIEMBRE 13 DE 2021

DESARROLLO DEL TEMA:

FORMACIÓN DEL PUEBLO DE DIOS: Nace de la misericordia y fidelidad de una
comunidad de pastores nómadas, a la que pertenecieron Abraham y su
descendencia (Sara y Agar, Isaac y Rebeca, Jacob, Lía y Raquel), conocidos
como los padres antiguos, desde entonces DIOS es el camino, esperanza y
alimento, le confió sus secretos a su pueblo. En toda la historia de Abraham, Dios
aparece como alguien que llama y dirige a salir hacia una nueva vida. Es un Dios
que quiere formar un gran pueblo al frente del cual pone a Abraham como
fundador y modelo. Para Abraham, lo más importante en la vida es Dios, es tanta
su entrega, que cambió su forma de vida; por eso se le llama Padre de los
creyentes, porque confió, obedeció y espero en Dios.

DIOS LIBERA A SU PUEBLO: De esta manera se crea un nuevo líder llamado

Moisés, que lucharía contra los egipcios, para liberar a un pueblo que había caído
en esclavitud. Al enterarse de que no pertenecía a Egipto se marchó del lugar
hacia una región llamada Madián, allí recibió el llamado de Dios, que lo haría
regresar nuevamente a Egipto a avanzar en su propósito de liberación. Entonces,
en todo este lapso se puede decir que el pueblo de Dios renace, cuando Él sale al
encuentro de la humanidad. Tal como se dio el llamado a Abraham para ser padre
de un gran pueblo, de él surgiría el llamado a un gran líder: Moisés, quien liberaría
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a su pueblo de la esclavitud, un llamado a un gran Rey: David, quien fue capaz de

unificar el territorio de Israel, también llama a profetas para denunciar la injusticia y
anunciar la salvación al mundo, llama a su hijo para inaugurar el nuevo pueblo de
Dios y su reino, quien predicaría y enseñaría al pueblo: JESÚS.

DIOS SE DA A CONOCER A SU PUEBLO: En el antiguo testamento se dirige a

su pueblo por medio de Moisés, cuando estuvo frente al faraón diciendo que era el
Dios de Abraham, de Isaac, de Jacob; en el nuevo testamento se revela poco a
poco a medida que el pueblo es capaz de comprender las dificultades (alegrías,
tristezas, comprensión, amor por el prójimo), a medida que transcurren los
acontecimientos, van aprendiendo quien es DIOS, lo cual los creyentes lo llaman
“Revelación”, que es el proceso de comunicación del Creador en los
acontecimientos y en la vida del pueblo.

DIOS ANUNCIA LA SALVACIÓN MEDIANTE LOS PROFETAS: En el Antiguo

Testamento se encuentran las historias que revelan las acciones de Dios por
proteger, liberar y salvar a su pueblo. En los momentos en los que el pueblo se ha
separado de Dios y sus mandatos, son los profetas quienes han recordado la
importancia y lo imprescindible que es vivir cumpliendo la voluntad de Nuestro
Creador, ser obediente a su palabra.

Los profetas no solo recuerdan al pueblo lo que Dios ha hecho por ellos, además,
anuncian la salvación: Les anticipan que enviará un salvador, que entregará su
vida para salvar a todos, que será una salvación universal, por su gran amor hacia
su pueblo. Dios se va revelando al pueblo y lo hace a través de varios personajes
como son: Abraham, Moisés, David y los profetas, hasta manifestarse totalmente
por medio de Jesús, el hijo de Dios y Salvador definitivo que reunirá a todos en un
solo pueblo.
ACTIVIDADES A REALIZAR

1. Realiza la página 53 del libro, para dialogar.

Observa las imágenes de esta página.

 Busca un título para cada una.

 ¿Encuentras alguna relación entre ellas?

Lee el relato El niño que quería conocer a Dios, ¿Qué idea o frase destacas?
 ¿Te identificas con el protagonista de la historia?
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 ¿Crees que el niño de la historia consiguió su propósito? ¿Por qué?

2. ¿Qué promesas le hace Dios a Abraham? ¿Deduce del relato de qué tierra se
trata y de qué descendencia? Leer La página 54 y 55 del libro (Génesis 17-
Adaptación).

3. ¿Por qué a Israel se le llama el pueblo de Dios? ¿Qué conoces acerca de su

historia bíblica? haz un resumen de lo que sabes y consulta para profundizar.

4. Realiza el taller de la página 58, del libro Emaús. Investigo puntos a resolver: 1
y 2.

Lee los dos siguientes relatos que hablan de David; se refieren a su elección
como rey y a su victoria sobre Goliat. El primer relato está en 1 Sm 16, 1-13; el
segundo, en 1 Sm 17. Luego responde:

 Busca en tu Biblia ambos relatos y léelos.

 Deduce de cada uno de los relatos, los siguientes datos:
 Personajes que intervienen.
 Problema que se presenta.
 ¿Cómo se soluciona?
 ¿Quién está detrás de los hechos?

Lee el texto que aparece en la página 58 del libro, titulado: David y Natán (2
Sm 12, 1-7) y responde las siguientes preguntas.

 Elige los adjetivos con los que describirías al hombre rico de la historia.

 Generoso
 Aprovechado
 Egoísta
 Vanidoso
 Justo
 Desprendido

 ¿Por qué crees que Natán le cuenta a David esta historia?

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 El rey David enfurece cuando se entera de la injusticia cometida por el

hombre rico y le pone un castigo. ¿Te parece justo? ¿Qué harías tú en
su lugar?

 ¿Qué quiere decir Natán a David cuando le dice: “Tú eres ese hombre”?

5. Realiza el punto 2 de la página 60.

Lee los textos del punto 2 de la página 60 (Jr 1, 4-10 e Is 66, 8-20 a) y
responde:
Cuando Dios quiere intervenir en la vida del pueblo y comunicar su voluntad,
se vale de los profetas, que son figuras esenciales en la historia de Israel.

 ¿Cómo responde Dios al temor de Jeremías para la misión?

 ¿Qué mensaje de esperanza da Dios a través de Isaías?

6. Desarrolla el punto 1 de la página 64.

 Completa el acróstico del punto 1 de la página 64.

1. Padre de los creyentes.

2. Fue a Egipto a rescatar a su pueblo.
3. Profeta del Antiguo Testamento.
4. Profeta que Dios envía a David.
5. Enviados de Dios para denunciar la injusticia y anunciar la salvación.
6. Profeta bíblico, famoso por sus lamentaciones.
7. Hijo de Abraham y Sara.
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8. Monte donde Yahvé da la Ley a Israel.

• MATERIAL EDUCATIVO (Recursos/Bibliografía):

• Maravi Lindo A. (2000), Ética y Moral, Cap. 10 El Acto Moral, Universidad
Inca Garcilaso de la Vega.

• https://sites.google.com/site/flletica5/home/elementos-constitutivos-del-acto-
moral
• Campuzano-Pineda, Á., Lancheros-Gámez, D., Gallego-Pérez, G., Pinzón-
Durán, J., Alvarado- Navarrete, M., Bermúdez-Tobón, P. y Arias-Betancur,
Y. (2018). Emaús Camino de esperanza - Guía del docente Educación
Religiosa Escolar 8.º secundaria. Bogotá, Colombia: SM Educación.

• HORARIO DE ATENCION PRESENCIAL: 6:15 A.M. – 12:00 M.

• OBSERVACIONES:
• Los estudiantes que tienen correo, por favor enviar la actividad a la
siguiente dirección electrónica: Docente sede central: Iruma Cantillo
Bermúdez, utilizar la plataforma Classroom para enviar las actividades,
Yeudis Bermúdez enviar al Classroom y comunicarse al correo:
maestroyeudisb@gmail.com,
• Esperanza Martínez Aguilar aguimarti2702@gmail.com.
• Docente sede Santa María Goretti:
• Egberto Cohen betocohenpinto@hotmail.com,
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• Hna. Alderis Mejía almevivillas31@hotmail.com, Federico Pacheco

Moreno federicopachecomoreno@hotmail.com, Liliana Gutiérrez
profelilianagutierrezmate@gmail.com.
• Docente Nuestra Señora de Fátima: Camelia Pinto
canepinto@hotmail.com.

ENTREGA DE LA ACTIVIDAD DE ÉTICA PARA ESTUDIANTES DE 8-05

Los estudiantes deberán enviar la actividad resuelta a la Tarea: Guía 4 Ética.

Classroom del grado 8°, a más tardar el día 01 octubre de 2021.
o Puede ser elaborado a computador o manuscrito.
o En el caso de ser realizado a manuscrito deberán tomarle una fotografía y
adjuntar al classroom.

Cualquier inquietud que tengan los estudiantes sobre la actividad será atendida a
través del correo electrónico maestroyeudisb@gmail.com o al número 324 242 3008
WhatsApp y los canales que habilite la institución para tal fin.