INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO TOMÁS DE AQUINO – GUARNE 2021

Fecha de entrega:
Nombre completo del estudiante :
Antes del 28 de
Mayo.

Docente: ALEJANDRO GUÍA DEL

Grado: 8-1 8-2 8-3 8-4 8-5
VELÁSQUEZ. SEGUNDO
PERIODO.
Área: RELIGIÓN. Período: 2
Tema: Comunidad y noción de pueblo elegido. (enfoque interreligioso)

Objetivo o meta de comprensión:

- Comprende cómo se entiende el principio de comunicación divina en diferentes tradiciones
religiosas.
- Expresa aspectos sobre la noción de pueblo elegido que sirven para orientar su vida según la
creencia religiosa.

ETAPA DE EXPLICACIÓN

 Apreciado(a) estudiante, nos encontramos en el segundo periodo escolar en el área de educación

religiosa. Es bueno recordar que en esta área se pretende conocer, estudiar y profundizar un hecho que
es común a todas las sociedades: la religión. En esta oportunidad y por medio de esta guía nos
enfocaremos en el estudio la noción de pueblo elegido, principalmente desde la tradición judeo-cristiana.

Antes de ello es importante que conozcas algunos aspectos a tener presente para tu proceso académico y
evaluativo. Los resultados de la evaluación tendrán en cuenta:

- Nivel de desempeño en las competencias planteadas.

- Seguimiento de instrucciones.
- Responsabilidad y buena disposición para la realización, presentación y puntualidad en las entregas.

La presente guía contiene las actividades que deberás desarrollar durante el periodo. Cada actividad está
prevista para que el estudiante le dedique entre 60 y 80 minutos. En la medida de tus posibilidades es
bueno que cada semana realices una actividad y la envíes al correo o al whatsapp del docente, o si lo
prefieres, realiza todas las actividades y las entregas juntas antes del 28 de mayo del presente año.

Ahora te invito a leer con mucha atención, tomar nota en tu cuaderno de las siguientes explicaciones que
te permitirán realizar las actividades de la mejor manera.

 INTRODUCCIÓN.

Como lo hemos aprendido en temas anteriores, en el mundo encontramos numerosas prácticas religiosas,
unas con mayor número de integrantes y otras con pequeños participantes. Entre las religiones más grandes
del mundo (porque tiene mayor número de personas) encontramos:

- Judaísmo: Es una de las religiones más antiguas del mundo, proviene del patriarca Abraham y creen
en un único Dios.
- Cristianismo: Reúne a todos los seguidores de Jesús Cristo. También creen en un único Dios y ponen
en práctica el mensaje del evangelio.
- Islamismo: Reúne a todos los seguidores del profeta Mahoma. También creen en un único Dios. Esta
religión se estableció principalmente en oriente medio.
- Hinduismo: Es el conjunto de prácticas religiosas nacidas en la India. En estas prácticas religiosas
existen numerosos dioses y semidioses.

1
 - Budismo: Es un de las tendencia religiosa más antiguas del mundo. Se caracteriza por creer en la
reencarnación y la práctica de la austeridad y disciplina como estilo de vida.

Una primera afirmación que debes tener en cuenta es que cada cultura religiosa se concibe a sí misma como
instrumento de Dios (o dioses) para fundamentar su vida, la vida en comunidad, y los objetivos que
perseguimos como seres humanos.

Comunicación divina.

ETAPA GUIADA

 ACTIVIDAD 1.

Lo primero que vamos a realizar es una búsqueda de definiciones en el diccionario para poder comprender
de la mejor manera los textos que estudiaremos más adelante. Toma tu diccionario y busca la definición de
las siguientes palabras. Escribe la definición al frente de cada una.

Palabra
Definición.
(concepto)

Cosmos

Fenómeno.

Tientas

2
Politeísmo

Mística

panteísmo

Divinidad

Misterio

Monoteísmo

Percibir

Torá

Consagrar

Ara.

Holocausto.

Gloria.

Una vez realizada la búsqueda de definiciones, con el objetivo de afianzar y asimilar mejor lo que significa
cada palabra te propongo construir tres párrafos y en cada párrafo deben aparecer al menos 4 de las
anteriores palabras así como se muestra en el ejemplo.

Ejemplo: El sacerdote ofreció un holocausto a la divinidad en el ara, pero de repente, una situación
apareció en el cielo, el sol brillo intensamente y el viento soplo con fuerza manifestando la gloria de Dios y
toda la gente que participaba del acto quedo impresionada.
Párrafo 1.

Párrafo 2.

3
Párrafo 3.

 ACTIVIDAD 2.

Después de asimilar los conceptos clave, te invito a re-leer el documento de la página 2 sobre comunicación
divina y con base en tu comprensión lectora elabora una mapa conceptual del contenido del texto (recuerda
que una mapa conceptual consta de palabras unidas por conectores lógicos).

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  ACTIVIDAD 3.

Ahora ejercitemos tu competencia argumentativa, te invito a responder ampliamente las siguientes preguntas
con base en lo aprendido hasta el momento.

¿En qué consiste la diferencia entre las religiones ¿En qué consiste la diferencia entre las religiones
cósmicas y las religiones monoteístas? místicas y las religiones cósmicas?

¿Qué tipo de religión es la que usted practica (mística, Tome en consideración la diferencia entre
cósmica o monoteísta) y por qué? Explique. monoteísmo y politeísmo. ¿Cuál le parece más
adecuada? ¿Por qué?

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  ACTIVIDAD 4.

Para continuar, toma tu biblia y realiza una búsqueda y lectura comprensiva de las siguientes citas (Lee con
calma y toma nota de algunos aspectos para que no se te olviden).

Génesis 22, 1-18 Éxodo 6, 1-18 Deuteronomio 7, 6-15 Salmo 121 (el guardián de Israel)

Con base en tu búsqueda y comprensión de las citas bíblicas, te invito a realizar análisis de las mismas por
medio del siguiente cuadro.

¿En qué consistió la prueba o

tentación que Dios propuso a
Abraham?

Según los textos ¿por qué eligió Dios

al pueblo de Israel?

¿Cuál es el nombre del hijo y del nieto

de Abraham?

Según los textos ¿Cuáles son las

cualidades o características de Dios?

¿Cuáles serías los valores religiosos

de Abraham según los textos?

¿En qué consisten las promesas que

hace Dios a Abraham por haber
superado la prueba?

¿Cuál es el pacto que Dios hace con

los israelitas?

Según los textos ¿la bendición de

Dios es sólo para Israel o también
para todas las naciones?

¿Qué debe hacer el ser humano para

acceder a las promesas de Dios?
Argumente.

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 EVALUACIÓN

 ACTIVIDAD 5.

Lee con atención los siguientes puntos problemáticos y selecciona (subraya) la respuesta que consideres
adecuada.

*El hinduismo es un conjunto de prácticas religiosas en la cual se veneran numerosos dioses y semidioses,
ponen en práctica el vegetarianismo, la vida sencilla, y la meditación como instrumento de relación con los
dioses, así las cosas, podemos afirmar que el hinduismo hace parte de:

o Las religiones con una sola organización.

o Religiones monoteístas.
o Religiones místicas.
o Religiones cósmicas.

*”Todas las religiones establecen un mecanismo de comunicación divina, donde Dios o los dioses exponen
sus mensajes. Si decimos que Dios se ha manifestado como persona que se revela o da a conocer a la
humanidad a través de la historia, entonces esta forma de comunicación divida es propia del

o Panteísmo.
o Politeísmo.
o Monoteísmo.
o Fenomenología.

*Con relación a la frase: “la persona es un ser racional que siempre proviene de otros y está en camino hacia
otros” podemos decir que

o Todas las personas necesitamos de los demás para poder vivir bien.
o Algunas personas no necesitan de la ayuda de otras porque están muy bien.
o Todas las personas podemos desarrollarnos felizmente estando solas.
o Algunas personas necesitan más de los demás porque tienen menos dignidad.

*Toda religión se conforma con la conciencia de que Dios o los dioses se han manifestado de una forma
determinada en dicha comunidad, grupo o cultura. Este principio o fundamento se puede denominar

o No contradicción.
o Politeísmo.
o Comunicación divina.
o Obligación religiosa.

*”Cuando llegaron al lugar que Dios le había dicho, Abraham construyó un altar y preparó la leña; luego ató a
su hijo Isaac y lo puso en el altar, sobre la leña;
10pero en el momento de tomar el cuchillo para sacrificar a su hijo,
11el ángel del Señor lo llamó desde el cielo:
—¡Abraham! ¡Abraham!
—Aquí estoy —contestó él.
12El ángel le dijo:
—No le hagas ningún daño al muchacho, porque ya sé que tienes temor de Dios, pues no te negaste a
darme tu único hijo.

7
13Abraham se fijó, y vio un carnero que estaba enredado por los cuernos entre las ramas de un arbusto;
entonces fue, tomó el carnero y lo ofreció en holocausto, en lugar de su hijo.
De este fragmento bíblico se puede afirmar que la mayor virtud de Abraham fue

o El esfuerzo.
o La paciencia.
o El cariño.
o La fe.

AUTO EVALUACIÓN

Una vez finalizadas estas actividades, tomate un momento para pensar y reflexionar sobre tu nivel de
apropiación en los conocimientos adquiridos, si realizaste o no las actividades con buena disposición, buena
presentación y abundancia en la escritura y, finalmente, escribe una nota de autoevaluación.

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Las presentes actividades se deben enviar al docente antes del 28 de mayo del 2021.

*Para hacer revisión de ésta actividad desarrollada, elige una opción:

Puedes enviar las imagenes al whatssApp 3104992390

Puedes envía el archivo al correo electrónico alejoses1@gmail.com
O llevar el taller al colegio de lunes a viernes de 8am a 12m.