ESPAÑOL

TEMA: ELABORAR UN FOLLETO PARA INFORMAR

ACERCA DE UN TEMA DE SEGURIDAD
Identifica e integra
información relevante
de diversas fuentes. PRIMER BORRADOR DE MI FOLLETO
Usa títulos y subtítulos
para organizar y 1. Anota el tema que investigaste para tu folleto:
jerarquizar _____________________________________________________
información.
2. Revisa con tus padres la información que investigaste, subraya lo que consideres
más importante.
3. Para organizar la información que se investiga es importante usar diagramas, el cual
representa en forma de esquema la información más importante. Anota en las
Cuaderno, diccionario,
siguientes líneas los subtemas que consideras debe tener tu folleto (un subtema en
lápiz, libros de lecturas,
cada renglón).
folletos, mapas
conceptuales. _____________________________________________________
_____________________________________________________
Guarda todos tus
ejercicios, ya que forman _____________________________________________________
parte de tu portafolio de
evidencias.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
4. Apóyate del esquema de la página 2 para organizar tus subtemas y la información
que vas a dar a conocer.

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SEMANA DEL 03 AL 06 NOVIEMBRE DEL 2020 TERCER GRADO
 2
SEMANA DEL 03 AL 06 NOVIEMBRE DEL 2020 TERCER GRADO
5. Después de haber organizado tu información, realiza un borrador de tu folleto en las siguientes hojas.
Puedes ocupar una o dos de acuerdo al tema que hayas elegido.

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 4
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 FAMILIA LEXICA
6. Una familia léxica está formada por un conjunto de palabras que tienen cierta relación
de significado y comparten patrones ortográficos. Por ejemplo: dientes- dentista-
dental- dentellada.

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 7. En cuento hayas hecho el primer borrador de tu folleto, favor de enviar tu evidencia
fotográfica para hacer la revisión correspondiente y puedas realizar la versión final de
tu folleto.

8. Después de que haya revisado tu folleto, realiza la versión final del mismo. Puedes
usar las hojas anteriores o bien hacer tu propio formato.

9. De acuerdo al libro de lecturas que tienes, realiza la actividad que se te solicita.

Material de Lectura a realizar
lectura
Soy lector 1 LECTURA 9. ¿POR QUÉ EL BÚHO SOLO SALE DE NOCHE?
Lee el cuento y realiza cada una de las actividades en tu libro.
Soy lector 3 DESARROLLO DE MIS DESTREZAS P. 41
Realiza las actividades que se te solicitan.
Juguemos a CONTINUAR CON LAS PAGINAS 70-75
leer

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 MATEMÁTICAS
TEMA: REPRESENTACIÓN E INTERPRETACIÓN DE DATOS

Analiza información LA BALLENA AZUL

de un texto de
divulgación
científica para la
interpretación de
datos.

Cuaderno, lápiz,
borrador, libro de
matemáticas.

Guarda todos tus

ejercicios, ya que forman
parte de tu portafolio de
evidencias.

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 8
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 FIGURAS Y COLORES

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 LA PAPELERÍA

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 11
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 CIENCIAS NATURALES
TEMA 3. INTERACCIONES DE LOS SERES VIVOS

Identifica distintas
formas de nutrición
de plantas y
animales y su
relación con el En este tema identificaras diferentes formas de alimentación que tienen las plantas y los
medio natural. animales; así como su relación con el medio natural. Todos los seres vivos necesitan alimento
en cantidad suficiente para mantenerse sanas. La necesidad de nutrición se satisface de
diferentes maneras. Las plantas y los animales también se nutren por medio de los alimentos
que obtienen del medio natural.

Cuaderno, lápiz,
borrador
Guarda todos tus
ejercicios, ya que forman
parte de tu portafolio de
evidencias.
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LO QUE PIENSO
a. ¿Cómo crees que se alimentan los animales?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
b. ¿Todos los animales se alimentan de la misma manera?, ¿Por qué?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c. ¿Cómo obtienen sus alimentos las plantas?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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TERCER GRADO
 1. Lee la información de tu libro de texto, la cual está en el ANEXO 1.
2. Con apoyo de tus padres investiga cómo se clasifican los animales por su alimentación y anota la
información en tu cuaderno. La información regístrala en una tabla como la siguiente.

Clasificación de los animales por su alimentación

Tipo Como se alimenta Ejemplos de animales

3. Después de hacer la tabla anterior y conocer cómo se alimentan los animales. Investiga cuatro
ejemplos de animales de acuerdo al tipo de alimentación: carnívoros, herbívoros, omnívoros,
insectívoros y carroñeros que habiten en México. En tu cuaderno registra la información de cada uno.
La información debe contener lo siguiente:
 Nombre del animal
 Tipo de alimentación
 Descripción del ambiente donde viven.
 Relación del ambiente con su alimentación.

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ANEXO 1

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 16
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 LA ENTIDAD DONDE VIVO
TEMA: MI ENTIDAD HA CAMBIADO CON EL TIEMPO

Reconoce cambios
en los paisajes y la 1. Lee la información del anexo 1.
vida cotidiana de la 2. Pide a tus abuelos o alguna persona de mayor edad que te ayude con la siguiente
entidad a lo largo del actividad.
tiempo.
3. La persona deberá narrarte como eran las costumbres, tradiciones, vestimenta, formas de
alimentación y las viviendas en la Mina cuando ellos eras niños o jóvenes.
4. En tu cuaderno dibuja una tabla como la siguiente y registra toda la información que te
vaya brindando.

Nombre de la persona:
Cuaderno, libro de Costumbres y tradiciones
texto la entidad Alimentación
donde vivo
Viviendas
Vestimenta
Guarda todos tus
ejercicios, ya que 5. Después de realizar la tabla anterior. Dibuja y completa la siguiente tabla en tu cuerdo.
forman parte de tu
portafolio de Mi localidad ha cambiado con el tiempo
evidencias.
¿En qué ha cambiado mi comunidad? ¿Qué características permanecen?

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 18
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 19
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 20
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 21
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