CARTILLA LUDICA

UN MUNDO DE JUEGO, CREATIVIDAD E

IMAGINACION.

ANGIE STEFANY ANACONA

() SEMESTRE

INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA

NORMAL SUPERIOR ´´LOS ANDES´´
LA VEGA, CAUCA
2021
INTRODUCCIÓN
Esta cartilla pedagógica se la realiza con el fin de implementar actividades lúdicas,
pedagógicas y creativas para los niños y niñas a través del juego,  La Literatura, El
Arte y La Exploración del Medio, que aportan de manera significativa aprendizajes
en los niños que desarrollan procesos de educación inicial, logrando a partir de
estas, adquirir conocimientos, estimular las dimensiones: cognitiva, comunicativa,
corporal, personal social y construir representaciones mentales que favorecerán
su aprendizaje.

Las cuales se realizarán por medio de experiencias significativas que favorezcan

el desarrollo integral de los niños y niñas, de igual manera la cartilla Un mundo de
juego, creatividad e imaginación pretende ser un apoyo para los docentes para la
elaboración de actividades lúdico pedagógicas el cual constituye la reflexión sobre
el juego infantil de modo que su comprensión nos ayuda a desarrollar nuestro
trabajo en el aula de una manera mucho más efectiva.

En la cartilla UN MUNDO DE JUEGO, CREATIVIDAD E IMAGINACION, podrán

contar con diversas actividades pedagógica que se puede realizar en el tiempo
libre con el objetivo de liberar tensiones, salir de la rutina diaria y para obtener un
poco de placer, diversión y entretenimiento.
CONTENIDO

Contenido
INTRODUCCIÓN..................................................................................................................................2
CUENTOS............................................................................................................................................4
El verdadero heroísmo...................................................................................................................4
Bella la mariposa............................................................................................................................6
El zoológico....................................................................................................................................7
Carly el topo...................................................................................................................................8
ACROSTICOS.......................................................................................................................................9
PEDAGOGIA...................................................................................................................................9
LUDICA.........................................................................................................................................10
EXPLORAR....................................................................................................................................10
ESCUELA.......................................................................................................................................10
POEMAS...........................................................................................................................................11
MI ESCUELITA...............................................................................................................................11
MAESTRA......................................................................................................................................12
MI JARDIN....................................................................................................................................13
MIS SENTIDOS..............................................................................................................................14
 CUENTOS

El verdadero heroísmo
Inicio la semana. Otra vez al cole. Para David ir al colegio era una auténtica tortura. Era el niño más
tímido de la clase. Y despistado. No le gustaba que los demás le quitaran las cosas. Ni que su
profesora le regañara porque no había entendido lo que había que hacer en la ficha.

David soñaba con ser uno de esos héroes que podían solucionarlo todo de forma tan sencilla:
Spiderman, una tortuga Ninja o Superman.

Un día, mientras dormía, oyó un tintineo muy débil. Era el sonido de una pequeña campana. Abrió
los ojos y vio una puerta, allí, en su armario. Y en donde antes había ropa, ahora había una
escalera que subía, subía y subía y que empezó a escalar sin casi darse cuenta. Y después de andar
un buen rato, vio a lo lejos una niña.

David corrió hacia ella y le preguntó.

– Hola. ¿Tú quién eres? ¿Eres un hada?

– ¿Un hada? - se río ella-. Me llamo Paula. ¿Y tú?

– Yo soy David- contestó él- ¿Tú sabes a dónde lleva este camino?

– No- dijo ella- Estaba durmiendo y me despertó un sonido. Había una escalera de caracol en mi
cuarto. Y subí.
Siguieron andando, esta vez juntos. Hasta que llegaron a un embarcadero. Un enano con cara de
mal genio custodiaba dos barcas.

– ¿Qué buscáis? - dijo con un pequeño rugido el enano de larga barba blanca.

Los niños se asustaron un poco.

– Estas barcas son sólo para los que quieren seguir el camino- dijo el enano.

– ¿Y a dónde llevan? - preguntó Paula.

– Una no lleva a ningún lado. La otra lleva al lugar donde viven los héroes– contestó el enano.

Los niños se miraron con los ojos muy abiertos. De repente dejaron sus temores y dijeron al
mismo tiempo:

– ¡Yo quiero ir!

Entonces se dieron cuenta de por qué estaban allí. Los dos querían ser héroes y harían todo lo que
hiciera falta para conseguirlo.

El enano les ayudó a subir a una de las barcas. Pero el viaje no fue tan tranquilo como ellos
pensaban. De repente el agua comenzó a formar un remolino gigante y la barca se zarandeaba de
un lado a otro. Paula y David se agarraron muy fuerte y cuando el agua comenzó a inundar la
barca, se ayudaron con las manos para sacarla deprisa.

Después de aquel remolino llegó una tormenta. Los truenos eran tan fuertes que el cielo parecía
que se iba a romper en dos.

– Si cantamos se nos pasará el miedo– dijo Paula. Recordó lo que su madre le decía cuando había
rayos y truenos.

Y los dos cantaron y cantaron hasta que volvió a salir el sol.

Entonces llegaron hasta una orilla y siguieron por el camino de arena. Pero el camino terminaba en
un puente de maderas rotas. Y no había otra forma de seguir que atravesándolo. Así que los dos
niños se armaron de valor y empezaron a cruzarlo despacito.

– No mires abajo- dijo David.

Y siguieron andando. Hasta encontrarse con un grupo de niños que taponaban el camino con sus
bicis.

¿Nos dejáis pasar? - dijo Paula.

– ¿Estáis locos? Ni hablar. Es nuestro camino.

– Es que tenemos que pasar- insistió David.

– No- volvieron a decir los niños.

David se acordó de todos los malos ratos que le hacían pasar en el cole. Pero esto no era el cole.
Aquí era distinto. Tenía que llegar hasta el lugar donde viven los héroes. Y él quería ser un héroe.
– Pues vamos a pasar- Y dando un empujón al jefe del grupo, pasó. David se quedó sorprendido. Al
mirar para atrás vio que
los niños ya no estaban. Se
habían esfumado.

Los niños corrieron. Por fin

iban a conocer el país de
los héroes.

Y se pararon en seco. Allí,

en medio del camino, sólo
había dos espejos
altiiiisimos. Sólo estaban
ellos. Pero los dos
sonrieron al ver su reflejo.

El verdadero héroe reside

en ti: Todos tenemos
dentro un héroe que nos
anima a superar pruebas,
obstáculos, a alcanzar
metas… Solo necesitas
descubrirlo, entender que tú tienes todas esas capacidades. Y por supuesto, que tienes mucho
coraje. Los dos protagonistas de esta historia, lo comprendieron al llegar al país de los héroes y
encontrar su propio reflejo en un enorme espejo. Ellos eran los héroes.

Bella la mariposa
La mariposa tiene un hermoso color amarillo. Un día, estaba volando entre las flores y vio
una mariposa azul, regresó con su madre y le dijo: Mamá, mamá, vi una mariposa azul.
¿luego? Preguntó Madre Mariposa. "Quiero ser azul", dijo Mariposita. Mamá pintó las alas
de su pequeña hija de un hermoso azul e inmediatamente corrió al jardín para lucirse.
¡Ah! Pero entonces vio una mariposa naranja y la historia se repitió. La mariposa quería
alas naranjas; su madre volvió a complacerla y le pintó las alas de naranja. Temprano a la
mañana siguiente, la pequeña mariposa voló, envuelta en un nuevo color en sus alas. Y
esta vez fuera del jardín. Encontró un grupo de mariposas blancas. Voló a casa de
inmediato. "Mamá, mamá. Ya no quiero este color, lo quiero blanco, como la mariposa
que vi hoy", suplicó Mariposa Pequeña.
La madre inmediatamente lavó las alas de la niña y las pintó de un blanco brillante. Pero el
nuevo color de la pequeña mariposa es regordete y regordete, y ni siquiera se dio cuenta
de que venía una fuerte lluvia. Se escondió en un árbol porque las mariposas nunca
dejaban que la lluvia las mojara. Pero el viento era tan fuerte que la pequeña mariposa no
pudo evitar que le cayeran unas gotas de hojas. ¿Sabes lo que pasó en ese momento? Las
alas de la mariposa comenzaron a desvanecerse, mostrando todos los colores que le pintó
su madre, aunque su hermoso
amarillo no apareció.
Después de regresar a casa,
Mariposa se veía muy fea. Su
madre apenas la conocía. "Mira,
hija. Esto te hace sentir fantástica.
Debes estar muy feliz, satisfecha
con tu color, y no quieres andar,
quieres parecerte a otras
mariposas". La pobre pequeña
mariposa lloró muy fuerte. Lo
siento mucho. Creía que nunca
volvería a usar sus hermosas alas
amarillas. Mamá la hizo llorar,
hasta que fue a ayudarla, se
limpió las alas, hasta que vio el
amarillo como el oro. Desde
entonces, Mariposita nunca ha
tenido pensamientos tan
estúpidos, ha aprendido a amarse
a sí misma, pase lo que pase.

El zoológico
¡Por fin ha llegado el día! En el que tina iría al zoológico con su papi
Dentro del zoológico vi algunos monos, Vi algunos leones acostados, vi un
tigre acostado, Y un canguro también estaba acostado, incluso vi un koala en
el árbol
Había un gran oso pardo caminando, Vi un wombat muy lindo en una roca
También el wombat luego se comió su almuerzo en un plato.
también vi a algunas emús comer su almuerzo
una jirafa me vino a saludar.
Aquí también hay un pequeño pingüino lindo,
 Ya de vuelta, mamá y papá les
esperaban en la parada del
autobús.
“¡Nos ha gustado mucho el zoo!”,
han gritado Tina y Leo al verlos.
Entonces mamá y papá les han
dado un paquete de regalo a cada
uno. “Tenemos una sorpresa para
vosotros”, ha dicho mamá. Tina y
Leo han abierto sus paquetes.
¡Libros de animales! “Así podréis
volver a ver cuándo queráis los
animales que habéis conocido
esta mañana”, ha explicado mamá.

Carly el topo
Carly es un topo que vive bajo tierra pero que debe de salir a buscar sus
alimentos a la superficie. Dado que la mayoría del tiempo está en ambientes
subterráneos, sus ojos se han desarrollado de otra manera, siendo diminutos
y cubiertos de piel.
Carly había estado observando a los demás animalitos que viviana su
alrededor y que se reunían para leer cuentos, contar historias y jugar. Lo que
despertó en el las ganas de entender que era lo que leían, por lo que un día
se armo de valor y decisión salir de su casita e ir junto con los demás
animales.
Y les pregunto- si podía integrase a su grupo de lectura
A lo que la mayoría de animalitos presentes se le burlaron ya que por su
condición de la vista era imposible que encajara en ese grupo.
Carly triste, con rabia y decepcionado que los demás animalitos lo hubieran
rechazado simplemente por ser diferente, se las ingenio para conseguir unos
libros prestados y demostrarle a los demás que, a pesar de tener una
 condición especial, eso no era lo que definía
las capacidades que podía adquirir para
aprender.
Por eso todos los días sin falta alguna se leía un capitulo de un libro, aunque
le costo al principio se las ingenió para leer con el corazón, con sus manos e
incluso con su olfato. Y fue así que, en una de las acostumbradas reuniones
de los demás animalitos, les demostró que tiene las mismas oportunidades y
capacidades de aprender que los demás y no por poseer algún sentido es
menos que nadie.

ACROSTICOS

PEDAGOGIA
Pedagogía es la madre de todas las ciencias y disciplinas de la educación que
Explora la relación entre el aprendizaje memorístico y el curriculum de la educación
obligatoria, en el cual se
Desarrolla y evalúa procesos de enseñanza y aprendizaje
Analizando la legitimidad social de los contenidos obligatorios
Garantizando que las estrategias y métodos permitan que la totalidad de sus alumnos se
encuentren en las mismas condiciones para adquirir y apropiarse de los contenidos
impartidos, como parte de su proceso formativo.
Orientada a una mejora social progresiva, basada en el desarrollo del potencial del ser
humano
Guiando a la construcción de pautas educativas que permitan el desarrollo de los saberes.
Siendo
Imprescindible para los educadores porque da profundidad, sentido y vuelo creativo a las
cosas que se hacen, se dicen y se piensan en la escuela.
A través de las herramientas pedagógicas es posible alimentar la autoestima del alumno
gracias a una educación personalizada que atiende a las necesidades concretas del
estudiante.
 LUDICA
Lúdico es un conjunto de estrategias
diseñadas para crear
Un ambiente de armonía
Donde los estudiantes que están
I inmersos en el proceso de aprendizaje que pueda incluirse
C contenidos, temas o mensajes del currículo que están inmersos en el proceso de
A aprendizaje, mediante el juego a través de actividades divertidas y amenas
EXPLORAR

EXPLORAR
E l niño aprende interaccionando con su ambiente, transformando activamente sus
relaciones con el mundo de los adultos ya que al
explorar y al jugar, el niño se apropia del espacio, los objetos, que lo convierte en un
Proceso esencial en nuestro desarrollo cognitivo
L la adquisición de nueva información, la transformación y comprensión de esa
información, que les
Otorguen seguridad y atención, de igual modo, se construyen ambientes enriquecedores
R resulta mucho más motivador y capta la atención de los estudiantes, desarrolla su
creatividad y su iniciativa. Dando al
Alumno herramientas para investigar, interesarse y prepararse sobre cualquier tema de
manera autónoma, a través de la escogencia de
Recursos y la elaboración y disposición de espacios significativos.

ESCUELA
Es verdad que el universo
Se hace chico al aprender
Con tus clases, con el verso
Un examen, resolver
Ejercicios y gramática,
Lenguaje con matemática,
Aventuras del saber.

POEMAS

MI ESCUELITA

el resplandor de día
me levanta con alegría
pues es el momento de levantarme
y tomar mi te del día.
Para luego colocarme
Mi chaleco y mi insignia
 Preparo mi equipaje
Mochila y energía
Pues a lo legos veo
Mi escuelita querida
Que me espera
Para inicial mi travesía.

MAESTRA
A mi maestra
Que cada día me enseña
Con amor y con paciencia
Para que de grande
Me convierta en un niño
Con valores y paciencia
A mi maestra
Que me entiende y comprende
Gracias por creer en mi
Y sacar el esplendor
Que por mi desprende
 MI JARDIN

Sol ardiente
Que iluminas mi jardín
Con hermosas flores
Perfumadas de jazmín
Las niñas con su dulce aroma
Se pasean en la sala
Haciendo un festín
Con las flores del jardín
Claveles, rosas y música de violín
Saltan, ríen juegan
 Al son de la canción de Joaquín

MIS SENTIDOS
Con mis Ojos grandes y redondos
Puedo ver lo que dios creo
para satisfacer nuestros deseos
Con mi nariz chiquitita y respingada
Huelo las galletas que prepara mi ahijada
Con mis oídos
Escucho el latir de mis saltillos
Con mi boca me como
Un sabroso bocadillo
Y con mis manos
Acaricio la hermosa cara de mis hermanos.