Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Técnicas de Pronóstico
Código: 105018

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 5

Evaluación Final y Análisis Multivariado

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: lunes, 14
martes, 1 de diciembre de
de diciembre de 2020
2020

Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados

de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 5: Relacionar páneles de datos a través de

funciones teóricas, según su fundamentación económica por categorías
analíticas y periodos, en modelos multivariados longitudinales.

La actividad consiste en:

1. Con la información organizada en páneles de datos, de la fase

anterior, fase 4, especificar el modelo de datos de panel, por
método lineal, utilizando al menos tres variables así estructuradas,
con base en Gujarati (2009), Capítulo 16 y Wooldrige (2010),
Capítulos 13 y 14.
2. Estimar e interpretar el modelo, generando conclusiones del
procedimiento.
3. Responder las preguntas del Anexo a la presente Guía, Fase 5 y
argumentar las respuestas dadas a cada una de ellas, de modo
que se especifique clara y concisamente por qué se eligió la opción
verdadera, tanto como por qué se descartaron cada una de las
demás opciones.

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Obtener y estudiar los contenidos temáticos de la fase, especialmente

de la bibliografía básica, así como amplificar su trabajo con la bibliografía
complementaria.

En el entorno de Aprendizaje debe:

1. Participar en el foro, desarrollando el trabajo colaborativamente,

sin repartirse los puntos, sino construyendo un trabajo en equipo.
2. Realizar contribuciones originales, completas y relacionadas con el
contenido y las actividades, evitando el plagio.
3. Utilizar las normas n-etiqueta.

En el entorno de Evaluación debe:

Cargar la evidencia de trabajo hasta antes de la fecha y hora límite

estipulada en la agenda del curso.

Evidencias de trabajo independiente:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Documento en formato word, donde se registren los resultados de las

actividades realizadas, incluyendo los pasos, gráficas y tablas tomados
de su archivo de trabajo en Excel y/o R.
Puede no tener portada y estar marcado en la parte superior izquierda
de la primera hoja.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

5. Todos los integrantes del grupo deben velar por la originalidad del
trabajo construido, en todas sus partes.

6. El trabajo debe estar presentado en orden, completo y con sus

respectivos análisis e interpretaciones.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,

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entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante prepara el sistema de variables con las
que va a estimar el modelo longitudinal, organiza las categorías
y fechas e integra la información en una base de datos, además
de especificar, de modo pertinente, la relación funcional del
modelo entre las variables.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Primer criterio de entre 20 puntos y 25 puntos
evaluación:
Nivel Medio: El estudiante cuenta con un sistema de variables
Especifica el modelo a para estimar el modelo, pero no están organizadas de modo tal
partir de paneles. que permitan generar la estimación, o no ofrece una relación
Este criterio funcional pertinente para este fin.
representa 25
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 10 puntos y 19 puntos
la actividad.
Nivel bajo: El estudiante no cuenta con un sistema de páneles
de datos o no los organiza para la estimación o sus datos no son
pertinentes para generar un modelo longitudinal con
fundamentación económica.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 9 puntos

Segundo criterio
de evaluación: Nivel alto: El estudiante estima el modelo longitudinal y lo
interpreta adecuadamente, generando conclusiones pertinentes
Estima e interpreta el sobre el sistema de información y su relación funcional.
modelo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 40 puntos y 50 puntos
representa 50
puntos del total

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de 125 puntos de Nivel Medio: El estudiante estima el modelo longitudinal, pero
la actividad sus interpretaciones son parciales o incompletas frente a los
resultados.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 20 puntos y 39 puntos

Nivel bajo: El estudiante realiza una estimación equivocada, o

no la obtiene o sus interpretaciones son erróneas, contradictorias,
insuficientes o no las presenta.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 19 puntos

Nivel alto: El estudiante responde correctamente todas las cinco

preguntas del anexo y sus argumentos para cada respuesta son
Tercer criterio de puntuales y apropiados.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Justifica las entre 40 puntos y 50 puntos
respuestas a
preguntas de casos y Nivel Medio: El estudiante responde apropiadamente tres o más
situaciones de preguntas del anexo, y algunos de sus argumentos son puntuales
modelación y apropiados, pero otros están incompletos.
econométrica y
pronóstico. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 39 puntos
Este criterio
representa 50 Nivel bajo: El estudiante responde menos de tres preguntas
puntos del total apropiadamente o sus argumentos son equivocados, o
de 125 puntos de insuficientes para justificar las respuestas presentadas.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 19 puntos

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