Colegio Nacional “Rafael Hernández”

MATEMÁTICA 5to - 2020

TRABAJO PRÁCTICO 1 – Parte 5

Tema: Sistemas de ecuaciones mixtos. Resolución analítica (no gráfica).

Objetivo: Que el alumno aplique las estrategias de resolución analíticas para

sistemas de ecuaciones lineales y ecuaciones cuadráticas, en particular para esta
tarea, los sistemas mixtos.

Fecha y forma de entrega: se deberá resolver en forma individual, en formato Word

o en su defecto, foto del trabajo escrito en lapicera (legible) que se adjuntará como
archivo al mail del docente que corresponda. En el asunto indicar: división, apellido
y nombre, y tarea 5. Plazo Máximo de entrega: 20/5/2020

Profesores a cargo del nivel:

División Profesor/a Correo institucional

5° 1° Viviana Moffa viviana.moffa@nacio.unlp.edu.ar
5° 2° Viviana Moffa viviana.moffa@nacio.unlp.edu.ar
5° 3° Patricia Olivera patricia.olivera@nacio.unlp.edu.ar
5° 4° Diego Martos diego.martos@nacio.unlp.edu.ar
5° 5° Viviana Moffa viviana.moffa@nacio.unlp.edu.ar
5° 6° Diego Ilid diego.ilid@nacio.unlp.edu.ar
5° 7° Diego Martos diego.martos@nacio.unlp.edu.ar
5° 8° Betina Fraomeni betina.fraomeni@nacio.unlp.edu.ar
5° 9° Diego Martos diego.martos@nacio.unlp.edu.ar
5° 10° María Silvia Líbano maria.libano@nacio.unlp.edu.ar

2020 – AÑO DEL GENERAL MANUEL BELGRANO

______________________________________

Colegio Nacional “Rafael Hernández” | Avenida 1 y calle 49 | C.P.1900 | La Plata | Buenos Aires | República Argentina
www.nacio.unlp.edu.ar
Antes de realizar las actividades correspondientes al tema sistemas de ecuaciones mixtos,
resuelvan estos dos problemas de revisión del tema ecuaciones cuadráticas, planteando la
ecuación y resolviéndola:

1- La suma de los cuadrados de tres números naturales consecutivos es 365. Hallarlos.

Los números son 10,11 y 12

2- Hallar el perímetro de los triángulos rectángulos si los catetos miden “x+2” y “4x”.y la
hipotenusa mide “4x+1”. Trabajen sin unidades.
Los perímetros serán 12 y 30

Sistema de ecuaciones mixtos

Es aquel sistema de ecuaciones en el cual, por lo menos una de las ecuaciones que
lo forman, no es lineal o de primer grado.

b = h + 3
En la actividad 2b del trabajo anterior, el sistema que resolvieron  era un sistema
h.b = 270
mixto. Se sabía que el área del rectángulo era 270 y que, la base b superaba a la altura h
en 3.

Otro ejemplo:

“Halla dos números cuya suma es 11 y cuyo producto es 18”. Resolvemos sólo
analíticamente.

Llamamos, por ejemplo, “x” al primero de los números e “y” al segundo y planteamos:

1) x+y=11 (es una ecuación lineal) ^ 2) x.y=18 (no es una ecuación lineal)

 x + y = 11

 x. y = 18

Luego despejamos una incógnita cualquiera de cualquiera de las dos ecuaciones.

Despejamos x de la primera ecuación: x=11-y *

Luego, sustituimos o reemplazamos este valor de x en la segunda ecuación, (11-y).y=18 ,

operamos: 11y-y²=18 , nos queda una ecuación de segundo grado -y²+11y -18 =0 que
resolvemos aplicando la fórmula de Bhaskara:
2020 – AÑO DEL GENERAL MANUEL BELGRANO
______________________________________

Colegio Nacional “Rafael Hernández” | Avenida 1 y calle 49 | C.P.1900 | La Plata | Buenos Aires | República Argentina
www.nacio.unlp.edu.ar
 -y²+11y -18 =0 →obtenemos dos valores de y→ y₁= 2 ^ y₂=9

Luego, calculamos sus respectivas parejas x, que llamaremos x₁ ^ x₂

Reemplazando en * nos quedará: x₁= 11- y₁=11-2 → x₁=9

x₂= 11- y₂=11-9 → x₂=2

Finalmente los valores de x e y que satisfacen la ecuación de segundo grado son, escritos
como pares ordenados de puntos S1 (9,2) ^ S2 (2,9) → (x₁, y₁) ^ (x₂, y₂), que son las dos
soluciones del sistema de ecuaciones mixto.

Observar que cada solución está representada por una pareja de valores x e y.

En algunas situaciones debe descartarse alguna solución si ésta no fuera posible para el
problema concreto, por ejemplo, si se tratase de lados de un triángulo y alguno terminara
siendo negativo, deberíamos descartarla.

Te sugerimos ver este video : https://youtu.be/w44c_gX_tyg

Un ejemplo más

En este caso, tan solo la primera ecuación es no lineal, ya que tiene ambas incógnitas de segundo
grado:

De la segunda ecuación:

Despejamos «y» ya que no está multiplicada por ningún coeficiente y de esta forma no nos queda
ningún denominador:

Ahora reemplazando en la primera ecuación:

Sustituimos la «y» por la expresión obtenida anteriormente:

2020 – AÑO DEL GENERAL MANUEL BELGRANO
______________________________________

Colegio Nacional “Rafael Hernández” | Avenida 1 y calle 49 | C.P.1900 | La Plata | Buenos Aires | República Argentina
www.nacio.unlp.edu.ar
Desarrollamos el cuadrado del binomio que nos queda:

Operamos y reordenamos términos:

Nos ha quedado una ecuación de segundo grado incompleta. Para resolverla, primero
factorizamos:

De donde obtenemos que la primera solución es:

Y la segunda solución:

Cada uno de estos valores de x, los debemos sustituir en la expresión donde despejamos «y»,
para obtener su correspondiente valor de «y»:

Para x=0 tenemos:

Para x=4, obtenemos el siguiente valor de «y»:

Finalmente, estos son los dos pares de resultados (dos soluciones) que obtenemos del sistema
de ecuaciones de segundo grado:

2020 – AÑO DEL GENERAL MANUEL BELGRANO

______________________________________

Colegio Nacional “Rafael Hernández” | Avenida 1 y calle 49 | C.P.1900 | La Plata | Buenos Aires | República Argentina
www.nacio.unlp.edu.ar
Que también las podemos expresar como:

Para saber resolver los sistemas de ecuaciones de segundo grado, además de dominar el método
de sustitución, ecuaciones de segundo grado, deben saber aplicar los productos notables
(cuadrado de binomio) cuando sea necesario.

Ahora te proponemos que resuelvas estos tres problemas analíticamente

Plantear en cada problema el sistema de ecuaciones mixtos que corresponda y resolverlo

3- Hallar la base y altura de un triángulo rectángulo de área 30 m2 si su altura mide 7 m más que
la base (recordar superficie de un triángulo).

4- ¿Puede existir un rectángulo de 5 m2 de área y 8 m de perímetro? Justificar.

5- Hallar dos números naturales cuyo producto es 426 y que al dividirlos se obtiene cociente 11 y
resto 5 (recordar el algoritmo de la división n = c.d + r ).

2020 – AÑO DEL GENERAL MANUEL BELGRANO

______________________________________

Colegio Nacional “Rafael Hernández” | Avenida 1 y calle 49 | C.P.1900 | La Plata | Buenos Aires | República Argentina
www.nacio.unlp.edu.ar