Comprensión Lectora

PDT 2021

GUÍA TEÓRICO-PRÁCTICA Nº 3:
INFERENCIA E INTERPRETACIÓN

Nombre del alumno(a) :……………………………………………………………………

Fecha :…………………………..
 INFERENCIA

La inferencia es una habilidad fundamental en la interpretación de cualquier discurso oral o escrito: para la
construcción de sentido no solo es necesario comprender la información explícita, sino que además se debe
reconstruir lo no explicitado por el emisor, es decir, el dato ausente recompuesto por el lector a partir de la
relación entre los saberes obtenidos por la experiencia y el texto leído.
Una inferencia es cualquier información que se extrae del texto y que no está explícitamente
expresada en él. Para realizarla, el lector aplica sus conocimientos a lo indicado explícitamente en el
mensaje, por lo que la cantidad de inferencias que un lector realiza se relaciona con la amplitud de su mundo de
saberes previos, tanto de la lengua como del mundo que le rodea.
La inferencia se ha estudiado desde muchas perspectivas, siendo la más tradicional su concepción desde la
lógica formal. Esta disciplina pone especial énfasis en los procesos de deducción, siguiendo una lógica que se
expresa en el silogismo1: desde las premisas se llega a una conclusión. Sin embargo, la lógica natural plantea que el
razonamiento humano no funciona mecanizadamente, sino que se pueden también realizar inferencias válidas
siguiendo procesos de inducción – extrayendo, a partir de determinadas observaciones o experiencias
particulares, el principio general implícito en ellas– y abducción –silogismo que incluye premisas menos
evidentes o probables, lo que hace que la conclusión sea poco probable pero aceptable. En otras palabras,
inferimos deduciendo e induciendo conclusiones necesarias, sometidas a reglas y límites propuestos por la lógica;
y abduciendo, deduciendo o induciendo conclusiones probables dado el contexto.
En la medida en que las inferencias son representaciones mentales que surgen con relativa automaticidad en
nuestra mente durante la lectura o al reflexionar sobre el texto, se debe tener especial cuidado con las
suposiciones, es decir, con aquellas representaciones mentales que se fundamentan en expectativas del lector,
pero sin asidero textual, lo que lleva a que no se consideren como inferencias válidas. La validez de una
inferencia no depende solo de los conocimientos del lector, sino de la forma como se relaciona con el contexto,
de cuán adecuada sea la conclusión según los datos disponibles, y de la validez del razonamiento empleado.
Según el tipo de conocimiento que apliquemos al texto para obtener información implícita se puede distinguir
dos tipos de inferencia: implícitos pragmáticos, en los que nuestro conocimiento de la situación, del contexto,
de las prácticas culturales, etc., nos permite inferir (como cuando reconocemos que una persona está apurada
por la forma en que gesticula para tomar un taxi); o implícitos semánticos, en los que el sentido de las palabras
en determinado contexto nos permite obtener información implícita (por ejemplo, un conector de exclusión
permite inferir el elemento excluido: Solo los mayores de 18 años pueden ver esta película en el cine implica que
quienes tengan menor edad que la límite no podrán asistir a la función).

1
Ejemplo de silogismo: premisas (todos los hombres son libres; Nicolás es un hombre) y conclusión (Nicolás es libre).
 Imagen 12

i. Lee cada texto y escoge la alternativa que proponga una inferencia válida.

1. “Solía pensarse que el colesterol en la sangre era un problema solo de adultos”.

A) El colesterol en la sangre ya no es más un problema para los adultos.

B) Solo los niños tienen problemas con el colesterol en la sangre.
C) El colesterol en la sangre afecta tanto a adultos como a niños.

2. “En todas las culturas, los gestos son utilizados como forma de comunicación. Sin embargo, algunos gestos
pueden tener diferentes significados en culturas distintas”.

A) No existen dos culturas que empleen los mismos signos.

B) Un gesto nunca tendrá el mismo significado en dos culturas distintas.
C) Una persona de una cultura puede malinterpretar los gestos usados por una de otra.

3. “Aunque el pastoreo de ovejas es una actividad más antigua y apreciada, los pastores nunca consiguieron
tanta atención de los cineastas estadounidenses como la forma en que los vaqueros lo hicieron”.

A) Existen más filmes sobre vaqueros que sobre pastores.

B) Las películas sobre pastores fueron populares antes que las de vaqueros.
C) Los vaqueros son generalmente más jóvenes que los pastores.

4. “La caligrafía ilegible no indica debilidad de carácter, como lo revela un rápido vistazo a la escritura de
Washington, Roosevelt o Kennedy”.

A) Washington, Roosevelt y Kennedy tenían una caligrafía difícil de leer.

B) La caligrafía de una persona revela mucho sobre su personalidad.
C) El autor cree que Washington, Roosevelt y Kennedy tenían un carácter débil.

“Una vez que las baterías de las linternas se agotaron, no pudieron continuar el avance. Comprendieron que sin
ver los obstáculos del camino, la posibilidad de peligro se transformaría en una amenaza real. Era necesario
detenerse y decidieron descansar hasta que la aurora les permitiera continuar nuevamente el rumbo”.

2
Fuente: PPV
5. Los personajes del texto anterior detienen su marcha debido a

A) la oscuridad que impide ver los obstáculos.

B) la dificultad para sortear los obstáculos.
C) cansancio generado por la travesía.

6. ¿En qué momento del día se desarrolla la escena del texto anterior?

A) Durante la mañana.
B) Durante la noche.
C) A mediodía.

“Todos los salones del recinto estaban ocupados. Solo el mayor de ellos, el auditorio central, se mantenía vacío
mientras realizaban trabajos de mantención de último minuto y aparentemente urgentes”.

7. Los salones del recinto del texto anterior

A) eran más pequeñas que el auditorio central.

B) estaban en perfectas condiciones.
C) eran mejores que el auditorio central.

8. En relación con el recinto del texto anterior

A) se encontraba en perfecto estado.

B) permite la congregación de personas.
C) está destinado a actividades comerciales.

“De todos los documentos robados, el que más lamentaba era su pasaporte recién obtenido y por el cual había
pagado sin alcanzar a darle uso”.
9. Es correcto que el personaje

A) perdió todos sus documentos.

B) desistirá de su viaje.
C) tenía intenciones de viajar.

10. Es válido afirmar que el personaje

A) nunca había viajado.

B) deberá hacer nuevas gestiones para no cambiar sus planes de viaje.
C) no lamentó la pérdida de los demás documentos robados.
“Conaf anunció que los días sábado 25 y domingo 26 de mayo, todos los parques nacionales, reservas
nacionales y monumentos naturales que están bajo su gestión dispondrán de acceso gratuito. La medida se
enmarca en la celebración del Día nacional del Patrimonio Cultural, a realizarse este fin de semana”.

11. Los parques nacionales, reservas nacionales y monumentos naturales administrados por Conaf

A) generan grandes ganancias.

B) están abiertos al público solo durante el Día del patrimonio.
C) normalmente cobran para su ingreso.

12. Es posible afirmar que

A) la medida anunciada por Conaf se aplicará el último fin de semana de mayo.

B) Conaf organiza el Día nacional del Patrimonio Cultural.
C) Los parques de Conaf no suelen abrir los días sábado ni domingo.

“Es en esa memoria donde veo, como si fuera ayer, a don Francisco de Quevedo al pie de las gradas de San
Felipe. Vestía como siempre de negro riguroso, salvo la golilla blanca almidonada y la cruz roja del hábito de
Santiago sobre el jubón, al lado izquierdo del pecho; y aunque la tarde era soleada, llevaba sobre los hombros la
larga capa que utilizaba para disimular su cojera: una capa oscura cuyo paño se alzaba por detrás, sobre la vaina
de la espada en cuya empuñadura apoyaba la mano con descuido. Conversaba con unos conocidos sombrero en
mano, y el lebrel de una dama se movía cerca, llegando a rozarle la diestra enguantada. La dama se encontraba
junto al estribo de un coche, en conversación con un par de caballeros, y era linda. Y en una de las idas y
venidas del lebrel, don Francisco acarició la cabeza del animal, dirigiéndole al mismo tiempo una rápida y cortés
mirada a la dueña. El lebrel acudió a ella como mensajero de la caricia, y la dama recompensó el gesto con una
sonrisa y un movimiento del abanico, recibidos por don Francisco con una leve inclinación de cabeza y dos
dedos, pulgar e índice, retorciéndose el enhiesto mostacho. Poeta, espadachín y celebradísimo ingenio de la
corte, don Francisco era también, en los años de vigor en que lo conocí como amigo del capitán Alatriste,
hombre galante que gozaba de predicamento entre las damas. Estoico, lúcido, mordaz, valiente, gallardo incluso
en su cojera, hombre de bien pese al mal carácter, generoso con sus amigos e implacable con sus enemigos, lo
mismo despachaba a un adversario con dos cuartetas que de una estocada en la cuesta de la Vega, enamoraba a
una dama con un detalle gentil y un soneto, o sabía rodearse de filósofos, doctores y sabios que buscaban sus
amenos conceptos y su compañía”.
Arturo Pérez Reverte, Limpieza de sangre (fragmento)
13. El momento de enunciación del discurso del fragmento leído es

A) anterior a los hechos.

B) contemporáneo a los hechos.
C) posterior a los hechos.

14. En relación con la cojera de Quevedo, se infiere que

A) le avergüenza pese a que la lleva con hidalguía.

B) fue producto de una herida en un duelo singular.
C) le enorgullecía por representar su galantería.

INTERPRETACIÓN DE SENTIDO EN CONTEXTO

ii. Responde las siguientes preguntas del modelo de la Prueba de Transición Comprensión lectora,
considerando el sentido denotativo o connotativo de las expresiones.

1. “Hora de aventura es un regalo de programa. Resulta destacable por muchas razones, entre
ellas su casi perfecto final.
2. Pero quizá su más sorprendente atractivo sea su crecimiento en alcance y madurez, desde un
divertido espectáculo para niños a una saga de gran riqueza emocional. Y su más efectivo –y
perdurable– salto en esa dirección es el empático tratamiento del Rey Helado, el otrora torpe
villano.
3. Rey Helado comienza Hora de aventura como un tipo malo, un viejo mago loco
obsesionado con secuestrar princesas y casarse con ellas, a quien los héroes Finn y Jake
perpetuamente golpean y someten. Él es malvado, aunque inefectivo, tonto, y triste.
4. Sin embargo, en la tercera temporada su trasfondo trágico comienza a desarrollarse. Se revela
que alguna vez fue Simon Petrikov, un amable y brillante académico que se encontró una
corona mágica hace mil años. La corona lo mantuvo vivo durante el holocausto nuclear que
hizo desaparecer a la mayoría de la humanidad (malas noticias para nosotros, dado que
pareciera ser que ese pasado de devastación es nuestro presente), y le dio el poder para
proteger a Marceline, la niña huérfana que adoptó en los páramos de ese mundo. Cada vez
que usaba la corona, sin embargo, su agarre a la cordura se soltaba un poco, hasta que perdió
completamente su identidad y sentido de sí mismo y se transformó en el Rey Helado.
5. Esta información está repartida entre algunos pocos episodios, y son, sin lugar a duda, los
mejores de la serie. Marcando algunas de las más tempranas incursiones en temas más serios,
aquellos cuentan sucinta y elegantemente la historia de pérdida y sacrificio que lleva a un
desarrollo de personaje del cual difícilmente uno se puede desentender.
6. En el presente, la adulta Marceline tiene problemas para lidiar con la locura de Rey Helado y
su pérdida de memoria. La relación entre ellos tiene todos los matices de vivir con un ser
amado que tiene demencia, excepto que tanto Rey Helado como Marceline son inmortales, y
ella ha tenido que vivir con ello por mil años. Lo cual es suficiente para hacer que cualquiera se
frustre. Sin embargo, después del episodio 4, “Te recuerdo”, Marceline se enternece por Rey
Helado. Comienza a apreciar más a la persona que es en recuerdo de la persona que fue, y
una vez que ella comparte su historia con sus amigos, ellos también lo hacen. Finn y Jake lo
tratan con mayor amabilidad, llamándolo Simon, invitándolo a fiestas, incluso dejándolo vivir
con ellos. Este cambio tiene un profundo cambio en Rey Helado –deja de secuestrar mujeres,
su desesperada soledad decae, y pierde su posición como principal villano de la serie. Todavía
es torpe y triste, pero es una persona real. Y una muy comprensiva.
7. Es un cambio que ha surgido de la piedad –los amigos de Rey Helado lo tratan bien por
respeto a Simon– pero tiene el inesperado efecto de incentivarlo a ser menos lastimero.
8. Porque, fundamentalmente, Rey Helado nunca recuerda su identidad pasada. Un montón de