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Formato para La Presentacic3b3n de Informes de Investigacic3b3n Experimental 2009
Formato para La Presentacic3b3n de Informes de Investigacic3b3n Experimental 2009
COMPILADO POR:
DIMAS SULBARÁN
1
Para correspondencia con relación al presente trabajo de investigación, favor comunicarse a la
siguiente dirección: dimas.sulbaran@gmail.com
Formato para la presentación de Informes de Investigación ii
Agradecimientos
A quienes con su esfuerzo e interés han precedido a esta obra y han conformado un
legado del cual, la presente sólo merece el crédito de haber conjugado en una revisión, el
contenido adecuado a las necesidades presentes de la comunidad de la Escuela de
Psicología.
De igual manera, sirvan estas líneas para extender mi agradecimiento al
departamento metodológico, así como a todos los profesores, amigos y personas interesadas
en general, quienes con su valiosa retroalimentación contribuyen a mejorar la obra en su
totalidad.
Formato para la presentación de Informes de Investigación iii
Dedicatoria
Cabe señalar que esta compilación está dedicada a todas aquellas personas que se
interesan por aportar soluciones a problemas psicológicos y por tanto sociales, así como
aquellos que trabajan en la especialidad o en campos afines a esta disciplina y que están
acreditados para promover el desarrollo humano integral y el mejoramiento de la calidad de
vida de nuestra sociedad. No obstante, la recomendación es particularmente válida para
académicos, estudiantes, profesores y profesionales en general que se interesan y dedican al
quehacer científico de la Psicología.
Formato para la presentación de Informes de Investigación iv
Resumen
Abstract
This work provides essential tools to carry out a research report consistent with
fundamental methodological principles of research in psychology. Basic
concepts are provided for the researcher in the area easily applied and a useful
bibliography for further on certain aspects of the research process. This based
on the guidelines of stylebook Psychologycal publications of the American
Association. This includes addressing the types of research, and the issue of
designs, both experimental and nonexperimental. It deals with the presentation
of each of the sections that make up the report from the approach of drafting to
the final report in journal article format.
ÍNDICE
Agradecimientos..................................................................................................................iii
Dedicatoria............................................................................................................................iv
Resumen.................................................................................................................................v
Abstract.................................................................................................................................vi
I. Introducción.................................................................................................................1
Parte I. Esquema General Para la Presentación de Ante-Proyectos de Investigación
con Formato Monográfico....................................................................................................2
1.1. Calidad del Contenido......................................................................................2
1.1.1. Evaluación del contenido...............................................................................2
1.2. Aspectos Formales del Informe.......................................................................3
1.2.1. Formato de los Párrafos.................................................................................4
1.2.2. Márgenes y Espaciado....................................................................................4
1.2.3. Numeración y encabezado de las páginas......................................................5
1.2.4. Títulos y subtítulos..........................................................................................5
1.2.5. Seriación.........................................................................................................6
1.2.6. Cumplimiento de los aspectos éticos..............................................................7
1.3. Partes del Informe del Anteproyecto..........................................................8
1.3.1. Resultados.......................................................................................................8
1.3.2. Factibilidad....................................................................................................9
1.3.3. Conclusiones...................................................................................................9
1.3.4. Referencias y anexos......................................................................................9
Parte II. Esquema General Para la Presentación del Informe Final de los Trabajos de
Grado....................................................................................................................................10
2.1. Portada.............................................................................................................10
2.1.1. Identificación de la Institución.....................................................................10
2.2. Páginas Preliminares......................................................................................11
2.2.1. Agradecimientos y/o dedicatoria..................................................................11
2.2.2. Resumen........................................................................................................12
2.2.3. Descriptores (palabras clave)......................................................................12
2.2.4. Índice............................................................................................................13
Formato para la presentación de Informes de Investigación vii
2.3. Introducción....................................................................................................13
2.4. Marco Teórico.................................................................................................13
2.4.1. Justificación de la investigación...................................................................14
III. Planteamiento del Problema..........................................................................14
IV. Objetivos o Hipótesis......................................................................................15
4.1. Objetivo o Hipótesis General...............................................................................15
4.2. Objetivos o Hipótesis Específicos(as)..................................................................15
V. Metodología.....................................................................................................15
5.1. Análisis de Variables para investigaciones de corte experimental.................16
5.1.1. Variable Independiente.....................................................................................16
5.1.2. Variable(s) Dependiente(s)...............................................................................16
5.1.3. Variables Extrañas............................................................................................17
5.2. Análisis de Variables para investigaciones de corte No experimental...........17
5.2.1. Variables a Estudiar.........................................................................................17
5.2.2. Variables Seleccionadas...................................................................................17
5.2.3. Variables Extrañas............................................................................................18
5.3. Tipo(s) de Investigación..................................................................................18
5.3.1. Experimentales.............................................................................................18
5.3.2. No Experimentales........................................................................................18
5.4. Diseño de Investigación......................................................................................19
5.4.1. Diseños Experimentales...............................................................................20
5.4.2. Diseños No Experimentales..........................................................................24
5.5. Participantes........................................................................................................24
5.4.1. Población..........................................................................................................25
5.4.2. Muestra.............................................................................................................25
5.6. Materiales............................................................................................................25
5.7. Procedimiento.....................................................................................................26
5.7.1. Etapas en la Investigación Experimental..........................................................26
5.7.2. Etapas en la Investigación No Experimental o Estudios de Campo.................26
5.8. Resultados........................................................................................................27
5.8.1. Presentación de Tablas................................................................................29
Formato para la presentación de Informes de Investigación viii
Para la presentación del manuscrito procure que la impresión sea en hojas de papel
bond tamaño carta, por un solo lado. Sin embargo, con ocasión a la normativa propia de la
Facultad de Humanidades y Educación se ha aceptado en Oficio 1280-2009, la propuesta
Formato para la presentación de Informes de Investigación 3
De forma textual, la APA (2009) declara que prefiere los trabajos con letra: times
new roman, tamaño 12. Todos los párrafos del texto, incluidos encabezados y notas al pie,
deben estar justificados2, sin negritas, subrayados ni cursivas, con sangría de siete espacios
o 1,27 cms en la primera línea.
Con relación a las sangrías, son excepciones los casos de (a) abstracts, (b) citas
extensas, (c) títulos y encabezados, (d) títulos de tablas, y (e) referencias. En los casos de
citas extensas (mayor a 40 palabras) no se coloca el texto entre comillas y el párrafo entero
debe aparecer con sangría izquierda (de siete espacios o 1,27 cms). Esta sangría se
establece a partir de los márgenes establecidos previamente, no el borde de la página.
2
Aunque el manual de estilos de la APA (2009) exige que el texto se presente a los editores alineado
hacia la izquierda, esta norma no aplica para la presentación de los informes de investigación y trabajos de
grado de la escuela de Psicología.
Formato para la presentación de Informes de Investigación 4
Los márgenes a utilizar para los lados superior, derecho e inferior son de una
pulgada (2.54 cm.), es recomendable agregar ½ pulgada (1.27 cm) al lado izquierdo del
manuscrito, previendo su preparación para la encuadernación.
Tradicionalmente se estipulaba que el interlineado del texto debe tener una
separación de 2 espacios, sin embargo ésta condición se ha redefinido en la práctica de la
presentación de informes en la escuela de Psicología en razón de 1,5. La APA (2009 p.
229), también recomienda emplear espaciado sencillo para los títulos de tablas y
encabezados, así como en leyendas de figura.
El espaciado doble resulta particularmente conveniente después de los títulos de
capítulo, para separar los encabezados, las notas de pie de páginas, citas extensas,
referencias, así como tablas y/o figuras dentro del texto.
No se debe dejar líneas en blanco entre párrafos del mismo apartado, una vez
termine el párrafo señale con un punto y aparte y continúe en la línea inferior inmediata.
Después de disponer de forma ordenada el contenido total del texto, debe numerar
las páginas de manera consecutiva, comenzando con la portada. Numere todas las páginas
en la esquina superior derecha en romanas y minúsculas para las páginas preliminares
(portada, agradecimiento, dedicatoria, resumen y abstract, e índices) y en arábigos a partir
de la introducción, comenzando con “1”. El número debe estar alineado con el margen
derecho de la hoja y en el centro del espacio entre el borde superior del documento y la
primera línea del texto (aproximadamente ½ pulgada o 1.2 cm del borde).
Identifique cada página del manuscrito con las primeras dos o tres palabras del
título (procure conservar un número de 50 caracteres incluyendo signos de puntuación y
espacios entre palabras) en la esquina superior izquierda del encabezado de la página, tal
como se puede observar en el encabezado de este documento.
1.2.5. Seriación.
Cuando los elementos de la serie son expuestos como parte de un mismo párrafo,
éstos deben ser identificados con el uso de letras minúsculas entre paréntesis. Por ejemplo:
Por otra parte, se debe tomar en cuenta que cuando se hace uso de la numeración
como forma de esquematizar el texto en cuestión se supone una ordinalidad natural entre
los elementos, la cual puede ser errónea o simplemente no deseada. En dichos casos,
cuando estamos interesados en conservar el esquema, sin las implicaciones de la
numeración, es aconsejable trabajar, de forma discreta y moderada, con el uso de viñetas.
En el uso de viñetas el texto es capitalizado y se respetan los signos de puntuación
correspondientes para cada oración. Además, se debe procurar “separar con comas aquellos
elementos que no tienen comas internas y usar punto y coma para separar tres o más
elementos que tienen comas internas.” (APA, 2009 p. 64).
Si bien, los contratos éticos han sido un tema que ha recibido importante atención
literaria (Kazdin, 1998; Kerlinger y Lee, 2002; León y Montero, 2003), se ha manejado con
mayor o menor compromiso en la práctica desde los mismos inicios de la tradición de
investigación. Hoy en día se muestra un rescate del interés por parte de la APA en llamar la
atención acerca del cumplimiento de los aspectos éticos fundamentales de la investigación
en ciencias sociales y de la conducta. En este sentido, su edición del 2009 hace una
Formato para la presentación de Informes de Investigación 7
Esta es una lista que puede ser engrosada de acuerdo con las características propias
de cada proyecto de investigación.
1.3.1. Portada
Identificación de la Institución
Se debe cumplir con el siguiente orden y asignando una línea para cada elemento,
nombre completo de la universidad, Facultad, Escuela y Departamento. A todo lo anterior
debe preceder el sello de la Universidad Central de Venezuela.
Título: de acuerdo con la American Psichologycal Asociation (APA), se
recomienda que este no ocupe más de 10 a 12 palabras, incluyendo los espacios en blanco.
Asimismo, se exige que: “sintetice la idea principal del escrito de una forma sencilla, en un
enunciado conciso acerca del tema principal, que identifique las variables reales o los
aspectos teóricos bajo investigación y relaciones entre ellos”. (APA, 2009 p.23).
Nombre de/los Autor(es) y Tutor: Deben omitirse los títulos (Dr., Prof., y otros) y
los grados (PhD, Mg. y otros). En el caso de los trabajos especiales de grado se asume que
todos los autores aportaron en el mismo grado por lo que se organizan los nombres por
orden alfabético de los apellidos.
Lugar y fecha de edición: debe incluir el nombre de la ciudad, seguido de coma,
mes de la última edición, la palabra “de” y el año de la edición.
1.3.2. Resultados
1.3.3. Factibilidad
detallado con todas las actividades a realizar durante la investigación (las cuales en su
mayoría están presentes en el apartado del Procedimiento) desde el inicio hasta la
presentación del mismo.
1.3.4. Conclusiones
Parte II. Esquema General Para la Presentación del Informe Final de los Trabajos de
Grado
Esquema general establecido de acuerdo con algunos lineamientos de la American
Psychological Association (2002, 2009) para la presentación de informes de investigación,
con estilo de monografía. A este respecto debemos acotar que la A.P.A. ha declarado
taxativamente lo siguiente:
Las excepciones justas al estilo de la APA para tesis y disertaciones suelen tener
sentido y se aconsejan si esto mejora la comunicabilidad del documento.
2.1.2. Resumen
2.1.4. Índice
Se numera con “iv” la primera página del índice y se continúa con los consecutivos
en las páginas siguientes. Incluya de forma independiente índice de contenido, de tablas y
de figuras y en el caso de que lo requiera también de los anexos.
2.2. Introducción
Corresponde a la tercera sección del contenido del informe y se enumera con la letra
III. El Planteamiento del Problema se hace en forma de pregunta, del tipo ¿qué es esto?
¿Cuál es el efecto de esto sobre esto otro? ¿Qué tipo de relación guardan estos elementos?
¿Cómo se presentan tales características en tal fenómeno? Se acostumbra incluir una breve
introducción con referencia a los elementos que generaron el problema de investigación. En
el caso en que se cierre el Marco Teórico con las investigaciones que ayudaron al
surgimiento del problema de investigación dicha introducción puede omitirse.
Por el esquema observado en los informes de investigación presentados en las tesis
de grado del Departamento y por el esquema general sugerido por la American
Psychological Association (2002) se recomienda la inclusión de las Hipótesis en este
apartado, sólo en el caso de que la investigación deba generar alguna(s).
Las hipótesis son proposiciones sintéticas acerca de la relación entre dos o más
variables que se apoyan en conocimientos organizados y sistemáticos (Hernández,
Fernández y Baptista, 2003; Kerlinger y Lee, 2002; McGuigan, 1996;) y que al incluirlas en
un informe de investigación deben presentarse en términos constitutivos y operacionales.
Corresponde a la cuarta sección del contenido del informe y se enumera con la letra
IV. Los objetivos son enunciados de los propósitos que debe cumplir la investigación, se
incluye, generalmente, un objetivo general y varios objetivos específicos. Si se trata de una
investigación experimental, los objetivos serán definidos en términos de las hipótesis de
investigación bajo el entendido de que el propósito de la investigación es someterlas a
contrastación, bien por la vía de la verificación o de la falsación según el modelo.
Formato para la presentación de Informes de Investigación 15
V. Metodología
Corresponde a la quinta sección del contenido del informe y se enumera con la letra
V. La APA estipula un apartado dentro de los artículos que aspiran ser publicados en
revistas especializadas que debe estar dedicado al Método, el cual en dicho caso
corresponderá al capítulo III, de acuerdo con la American Psychological Association:
Son variables que, sin ser la variable independiente, pueden afectar la varianza
observada en la variable dependiente.
5.3.1. Experimentales
Autores como: Hernández y cols. (2003, 2006) clasifican las investigaciones, sobre
el nivel de aproximación al fenómeno estudiado, en este sentido clasifica la investigación
experimental como: Explicativas ya que intentan responder a las causas de los eventos
físicos o sociales. Se centra en responder por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones
se da éste. Son más estructuradas que las otras investigaciones y las engloban.
Para Kerlinger y Lee (2002) y Hernandez y cols. (2006) es el plan general de toda
investigación; El diseño de investigación constituye el plan, la estructura de las relaciones
entre las variables de un estudio y la estrategia de la investigación concebido de tal manera
que de respuestas a las preguntas de investigación y sirva para controlar la varianza,
estrictamente hablando se trata de “paradigmas analíticos”.
Hernández y cols. (2006) clasifican los diseños de investigación en Experimentales
y No Experimentales, ambos se describen a continuación.
G X 0
Por su parte, los diseños factoriales poseen un modelo particular para ser
representado y obedece a los casos en los cuales se manipulan dos o más VI y cada una de
ellas posee dos o más valores, su forma más simple es 2x2 y puede tener o no pretest y / o
grupo control:
DISEÑO Variable Independiente A
FACTORIAL 2X2 A1 A2
B
(G1) A1 B1 (G2) A2 B1
Variable 1
Independiente B B
(G3) A1 B2 (G4) A2 B2
2
5.4.1.1. Preexperimentos
Se llaman así porque el grado de control sobre las fuentes de invalidez interna que
posee es mínimo, principalmente porque no existe un grupo equivalente de comparación.
5.4.1.2. Cuasiexperimentos
caso único permiten el desarrollo de múltiples diseños, de entre los cuales se destacan los
siguientes:
El diseño A-B: plan de investigación con un solo sujeto en el que la secuencia es:
línea base- tratamiento. Es una alternativa, aunque más débil (validez interna), es
considerado como un diseño de carácter experimentador y para ver la reactividad
del sujeto, puede servir como punto inicial para posteriores investigaciones.
El diseño A-B-A: también llamado diseño de retirada y considerado el prototipo en
investigaciones con un solo sujeto. Este diseño presenta una secuencia en la que se
elabora una línea base (A), se aplica un tratamiento (B), y finalmente se retira el
tratamiento volviendo a la línea base (A).
El diseño A-B-A-B: plan de investigación experimental de caso único en el que la
secuencia es: línea base- tratamiento- retirada del tratamiento- tratamiento.
El diseño de línea base múltiple: en ella se registran y se observan no una sino
varias conductas de forma simultánea y se interviene con el mismo tratamiento de
forma escalonada. Es un diseño adecuado e idóneo para valorar interacciones entre
tratamientos.
En los diseños experimentales de caso único, los datos pueden ser analizados
mediante técnicas visuales o de representación gráfica o bien a través de procedimientos
estadísticos. Sin embargo debe recordarse que ni los comportamientos de las personas son
uniformes y constantes, ni las circunstancias permanecen siempre intactas, presentándose
así una de las dificultades que se señalaba con anterioridad en lo que a variabilidad de datos
se refiere. Esto da lugar a ciertas limitaciones a la hora de analizar e interpretar, dificultades
que deberán ser tenidas en cuenta a la hora de obtener conclusiones.
Con respecto a la generalización: se apunta que esta se puede efectuar con mayor
seguridad si el número de observaciones es mayor. Este aspecto es discutido, ya que autores
como Castro (1975) afirman que no importa que la generalización se obtenga a través de
una observación en múltiples sujetos o mediante múltiples observaciones a un solo sujeto.
Formato para la presentación de Informes de Investigación 23
5.5. Participantes
Es fundamental que se haga con sumo cuidado, ya que de esto dependen las
posibilidades de generalizar los resultados y hacer réplicas. Cuando sean humanos debe
indicar cómo los seleccionó y asignó a grupos así como si son pagados o no.
5.4.1. Población
5.4.2. Muestra
5.6. Materiales
indicar con que normas se corregirán, igualmente con los test que pueden ser corregidos por
diferentes métodos.
5.7. Procedimiento
En este apartado se especifican todos los pasos que se llevaron a cabo para el
desarrollo de la investigación. La exposición de este conjunto de pasos de forma sistemática
puede variar, según el tipo de investigación que se desarrolle. Lo que debe procurarse en
todo caso es una exposición sin ambigüedades de las estrategias para la recolección,
almacenamiento y análisis de los datos.
5.8. Resultados
Formato para la presentación de Informes de Investigación 25
Corresponde a la sexta sección del informe y se enumera con la letra VI. Debe
iniciarse con una descripción del procedimiento realizado para el tratamiento de los datos, y
de la forma en que se presentarán los resultados. La finalidad del mismo es hacer una
Descripción de los hallazgos de la investigación. Todas las tablas y gráficos que se
presenten deben tener títulos y numerarse. Tanga presente que la APA recomienda:
el texto información contenida en los mismos, y b) las tablas y los gráficos deben ser
fundamentalmente autoexplicativos, aunque, ciertamente, deben comentarse en el texto.
Siempre se plantea el problema de si presentar los datos en una tabla o en un
gráfico. Por un lado, los gráficos tienden a dar al lector un sentido global de los datos
mucho más exacto; por otro lado, las tablas presentan al lector la información con mucho
más detalle. Generalmente se prefiere hacer un uso racional de ambas, que permita mostrar
de forma eficiente los hallazgos. Evite las redundancias, considere que la información no
esté siendo duplicada y lo único que varía es la forma en la cual se está exponiendo.
A este nivel, es válido asumir que el lector de su informe domina, al menos, los
conceptos fundamentales de la estadística. Por tal razón, la APA (2009) justifica el hecho
de no explicar aquellos conceptos o procedimientos estadísticos de uso común. Tales como
los estadísticos descriptivos de tendencia central (media y mediana), dispersión (rango(s),
varianza y desviación típica), forma de la distribución (asimetría y curtosis) o inferenciales
como las pruebas para el contraste de medias (t de student en cualquiera de sus variantes) o
ANOVA. Sin embargo, en el caso del uso de pruebas poco conocidas que puedan merecer
alguna duda sobre su pertinencia, es conveniente: “justificar su uso fijando claramente las
pruebas de que existe para la robustez del procedimiento en su aplicación.” (p. 33).
Al aplicarse pruebas de significación estadística debe incluirse: a) el nombre de la
prueba, b) el valor de la estadística, c) los grados de libertad (si fueran relevantes), d) el
nivel de significación de la prueba, (e) el tamaño del efecto y (f) el intervalo de confianza
observado. También deberá informarse si la prueba es direccional y de cuál es la dirección
del efecto. Deben describirse brevemente los supuestos y la teoría que subyacen a las
pruebas utilizadas con poca frecuencia y, si fuera posible, dar una referencia bibliográfica
concreta que otros investigadores pudieran consultar. (APA, 2009).
Cuando se hace referencia a éstas se debe indicar en el texto “tabla X” con el fin de
que el lector interprete con claridad lo que usted pretende que el debe observar.
De acuerdo con la APA, se recomienda que:
Formato para la presentación de Informes de Investigación 27
Con su edición del 2002, la APA nos acostumbró a mostrar líneas horizontales para
delimitar las cotas, superior e inferior de las tablas, así como de encabezados y sub-
encabezados y a omitir las líneas verticales en la presentación de estas. Con respecto a esto,
hoy afirma que “apropiadamente colocados, los espacios en blanco pueden ser un sustituto
efectivo de las líneas verticales. En el manuscrito, utilice el espacio entre columnas y filas y
la alineación estricta para aclarar la relación dentro de una tabla.” (APA, 2009 p. 141).
Para identificar las tablas, coloque la expresión “tabla X”, en la parte superior de la
misma, en la línea siguiente el título de la tabla en cursiva, justificado y con interlineado
sencillo. Cuando las tablas no son el resultado de una producción propia, se debe hacer la
referencia al autor por medio de una nota en la parte inferior de la tabla. Por ejemplo:
Estadísticos
La APA (2002), contempla que “cualquier tipo de ilustración distinta a una tabla se
denomina figura. En este sentido puede referirse a un diagrama, gráfica, fotografía, dibujo u
otro tipo de representación” (p.18). La APA (2002, 2009) aconseja que éstas deben ser
incorporadas en el documento de forma racional, tomando en consideración su pertinencia;
Formato para la presentación de Informes de Investigación 28
más concretamente, incorporar una figura en el manuscrito implica que la misma es capaz
de proveer valor agregado para el entendimiento de los resultados del estudio. La APA
(2009) recomienda presentar figuras que se caractericen por “la sencillez, claridad,
continuidad, y (por supuesto) valor de la información.” (p. 152).
De acuerdo con las recomendaciones de la APA (2002, 2009), se debe incorporar al
pie de la figura información que permita tanto identificar el contenido de la figura como
para aclarar aquellos aspectos de esta que no sean obvios. Aspectos como símbolos, tal
como aquellos empleados para marcar los casos significativos, según la probabilidad de
error; unidades de medición, abreviaturas que no son incluidas en la leyenda. Asimismo,
debe incluir en las notas al pie de la figura información con relación a la fuente (ver sección
2.12 de la APA 2009). A nivel operativo, los títulos de las figuras se colocan en la parte
inferior de ésta y en cursiva la frase “Figura X”, el resto del contenido se hace en letra
normal, tal como se ilustra en el ejemplo a continuación:
20
15
Frecuencia
10
0
40,00 60,00 80,00 100,00
5.9. Discusión
Si los datos confirman las hipótesis, la tarea es sencilla. Si, por el contrario, los
datos no permiten confirmar las hipótesis, entonces, de acuerdo con Sternberg (1996) la
explicación puede enfocarse de dos formas diferentes: la primera, aceptar que los datos son
ininterpretables; la segunda, interpretar los datos en función de hipótesis distintas a las
formuladas inicialmente. En ambos casos, la descripción de la falta de ajuste debe ser tan
clara como la que se haría en el caso de que las hipótesis y los datos obtenidos fueran
convergentes.
Si los datos son ininterpretables, o parcialmente interpretables, es preciso
reconocerlo abiertamente. Si se tienen buenos motivos para creer que algún aspecto del
experimento es responsable de la ininterpretabilidad de los datos, es mejor especificarlo
brevemente sin más.
Finalmente, reconozca las limitaciones y señale las explicaciones alternativas de
los resultados (APA, 2002 p. 21). Clausure la discusión con un comentario sobre la
importancia de sus descubrimientos. En términos generales este apartado es para hacer
análisis, síntesis e integración de las teorías, el planteamiento del problema y los resultados
encontrados.
Formato para la presentación de Informes de Investigación 30
5.10. Conclusiones
Corresponde a la octava sección del contenido del informe y se enumera con la letra
VIII. Aquí se presentan los elementos más importantes que resultan de la discusión de los
resultados. Asimismo, se debe atender a las demandas de la justificación que fueron
planteadas como preámbulo al planteamiento del problema. No existen límites de párrafos
o de hojas par este apartado, pero se debe recordar que hay que seguir criterios de
parsimonia y que lo más importante es lo que debe ser destacado.
Referencias
Anexos
anexos sólo deberán incluirse cuando éstos fueran especialmente clarificadores o útiles para
que otros repliquen el estudio (Sternberg, 1996).
Formato para la presentación de Informes de Investigación 32
3
Dimas Sulbarán, Departamento Metodológico de la Escuela de Psicología de la Universidad
Central de Venezuela.
Para correspondencia con relación al presente artículo, favor comunicarse a la siguiente dirección:
dimas.sulbaran@gmail.com
Formato para la presentación de Informes de Investigación 33
Nombre del autor: la forma preferida para la presentación del nombre en un artículo de
investigación sugerido por la APA (2009) incluye el primer nombre, inicial(es) del segundo
nombre y apellido; esta forma busca reducir la probabilidad de error de identidad.
Afiliación institucional: incluye el título, el nombre del o los autores, la institución donde
se produce la investigación y la fecha.
Fecha: inmediatamente a la presentación de la institución debe seguir la fecha actualizada a
la última edición del documento. Incluya únicamente el mes, seguido por coma y el año.
Notas del autor: la APA (2009) recomienda proveer de una serie de notas al pie de la
portada del artículo que permita ampliar información relevante con respecto a la afiliación
departamental del o los autores, cambios de afiliación, reconocimientos, información
complementaria con relación al desarrollo del artículo y dirección de correo electrónico a
los lectores.
Abstract (Resumen): con la excepción de que en el formato de artículo de revista no se
titula el abstract, los demás aspectos del formato para la presentación de éste se mantienen
tal como se expuso en los informes de los proyectos.
Palabras Claves: ídem informe de investigación.
Introducción: Tomando en consideración las recomendaciones de la APA, “debido a que
la introducción se identifica claramente por su posición dentro del artículo, no se le rotula”
(APA, 2009 p. 27).
Marco Teórico y Planteamiento del Problema: conserva la información que se expusiera
en la estructura para la presentación de informes de investigación en formato de monografía
pero en esta ocasión se prescindirá del título y se integrará como parte del marco
introductorio del documento. En otras palabras, tras las palabras claves se iniciará un nuevo
apartado que abordará de forma directa los temas de la introducción, el marco teórico y el
planteamiento del problema con sus objetivos e hipótesis. El modelo más conservador para
la exposición de este punto sigue un esquema con el siguiente conjunto de sub-apartados
que se habrá de titular.
1.1. Sistema de Hipótesis u Objetivos.
1.1.1. Hipótesis/ Objetivo General.
1.1.2. Hipótesis/ Objetivos Específicas/os.
1.1.3. Hipótesis Operacional.
Formato para la presentación de Informes de Investigación 34
II. Método
2.1. Sistema de Variables.
2.1.1. Variables Independientes.
2.1.1.1. Definición Constitutiva.
2.1.1.2. Definición Operacional.
2.1.2. Variables Dependientes.
2.1.2.1. Definición Constitutiva.
2.1.2.2. Definición Operacional.
2.1.3. Variables Extrañas.
2.1.3.1. Controladas.
2.1.3.2. No Controladas.
2.2. Tipo de Investigación
2.3. Diseño.
2.3.1. Tipo de Diseño.
2.3.2. Diagrama del Diseño.
Propio de investigaciones de corte cuantitativo.
2.3.3. Hipótesis Estadísticas.
2.3.4. Pruebas Estadísticas.
Nota: en los diseños para investigaciones cualitativas y de caso único no se estila emplear
diagrama ni hipótesis estadísticas y por ende tampoco pruebas estadísticas.
2.4. Participantes.
2.4.1. Población.
2.4.2. Muestra.
2.5. Procedimiento.
2.5.1. Pre Experimental.
Propio de investigaciones de corte experimental.
2.5.2. Experimental.
Formato para la presentación de Informes de Investigación 35
III. Resultados
Además de los criterios fundamentales trabajados en la sección sobre la presentación de
resultados para los informes de trabajos de grado o tesis de la escuela, en este punto el
elemento clave es la eficiencia dadas las limitaciones de espacio para el reporte de todos
aquellos aspectos que contribuyan a soportar sus conclusiones. El modelaje y la práctica
son la mejor referencia para ayudarlo a reportar sus resultados, disminuyendo al mínimo la
necesidad de presentar tablas o figuras, sin perder información útil. Detalles al respecto los
puede encontrar en la sección cinco del manual de estilo de la APA (2009).
IV. Discusión
V. Referencias
VI. Anexos
Formato para la presentación de Informes de Investigación 36
Referencias
Kazdin, A. (1998). Research design in clinical psychology (3º Ed.). USA: Allyn and Bacon.
McGuigan, F. J. (1996). Psicología Experimental (6ª ed.). México, D. F.: Prentice Hall.
Anexos
Clasificación de las investigaciones en
Psicología (Noguera, 1982).