Psicología

(15)
Cátedra: Quattrocchi

PROGRAMA
2º CUATRIMESTRE 2021
Psicología (15) - PROGRAMA 2° Cuatrimestre de 2021

Fundamentación
La asignatura Psicología parte de la pregunta ¿Qué es la Psicología?, para introducir algunos conceptos
epistemológicos que, posteriormente, permitirán abordar el conocimiento de las diversas escuelas psicológicas
cuyos desarrollos teóricos han sido más significativos a partir de fines del siglo XIX y, fundamentalmente, en el
curso del último siglo: la Psicología Clásica, el Conductismo, la Psicología Genética, la Psicología Sociohistórica,
el Psicoanálisis, la Psicología Cognitiva, la Gestalt y la Psicología Social.

Objetivos
Que los alumnos puedan:

• relacionar los supuestos epistemológicos con la construcción de teorías psicológicas;

• analizar el concepto de delimitación de un campo de conocimiento a partir de la definición del objeto y de
los métodos;
• considerar el contexto histórico para la comprensión de la evolución de las ideas;
• conocer los postulados básicos de las principales corrientes contemporáneas en psicología.

Contenidos

Unidad 1. ¿Qué es la Psicología?

Raíces antropológicas, filosóficas y epistemológicas de la Psicología. Ubicación de la Psicología en el contexto
científico del siglo XIX. Hacia la formación de un nuevo estatuto para la Psicología. Elementos de epistemología:
método hipotético-deductivo, epistemología crítica, teoría paradigmática.

Unidad 2. La conducta humana

Ruptura con la Psicología Introspectiva. El “manifiesto conductista”. La búsqueda de un objeto de estudio que
permita fundar una “psicología científica”. La conducta como unidad de análisis y el método objetivo:
observación, medición, reproductividad y predictibilidad. Antecedentes del Conductismo en el desarrollo de la
reflexología y de la psicología animal. Las formulaciones básicas de la Escuela Conductista. El modelo E-R.

ubaxxi.uba.ar 2
Psicología (15) - PROGRAMA 2° Cuatrimestre de 2021

Conexionismo. Teoría del refuerzo. Conductismo radical y Conductismo metodológico. El papel del significado
en la valoración del estímulo. El papel de la intención en la valoración de la respuesta.

Unidad 3. Los procesos cognitivos

El cuestionamiento del elementalismo asociacionista. Teoría de la Gestalt y el concepto de totalidad: un enfoque
estructural no genético para el estudio de los procesos cognitivos. El enfoque estructuralista genético de Piaget.
Concepto de estructura: totalidad, transformaciones y autorregulaciones. El concepto de inteligencia como
proceso de adaptación. Conceptos de asimilación, de acomodación y de equilibrio. La Estudio experimental-
evolutivo de las funciones psicológicas superiores de Lev Vygotski. La actividad mediada por instrumentos
culturales. La doble aparición de las funciones psicológicas superiores. Constitución de una corriente cognitivista
en la Psicología. El estudio de las estructuras mentales. Computación de representaciones simbólicas.

Unidad 4. Los procesos inconscientes

Ruptura con la Psicología de la Conciencia. Consideración de la vida psíquica inconsciente como objeto de
estudio. Consideraciones sobre la doble inscripción de la actividad psíquica. Nacimiento del Psicoanálisis.
La represión y el retorno de lo reprimido. Modelos explicativos de la actividad psíquica. Primera tópica: sistema
preconsciente, consciente, inconsciente. Segunda tópica: instancias del ello, yo y superyó. El Psicoanálisis como
teoría, como estrategia psicoterapéutica y como método de investigación.

Unidad 5. Los fenómenos Psicosociales

Estudio de la interacción humana: la emergencia de la dimensión intersubjetiva en Psicología. Consideración de
unidades de análisis supraindividuales: grupos, instituciones, comunidades. Procesos de interacción grupal.
Procesos de comunicación humana. Los fenómenos institucionales y de masas desde una perspectiva
psicológica.

Estrategias de enseñanza
Esta materia tiene un carácter cuatrimestral. En el campus virtual se brinda una organización del estudio en
sesiones que prevén una secuencia de trabajo semanal, incluye el trabajo con los docentes de la cátedra a partir
de las lecturas, guías de lectura, videos, audios, desarrollados especialmente para acompañar el cursado de la
asignatura. Asimismo, a lo largo de la cursada contarán con tutorías en línea para cada uno de los temas de las
cinco unidades, foros con pautas de trabajo y de consulta, y propuestas de actividades con devolución. Al inicio

ubaxxi.uba.ar 3
Psicología (15) - PROGRAMA 2° Cuatrimestre de 2021

del curso, se realizará una tutoría inicial de presentación y, en forma previa al primer parcial y al final, una tutoría
en línea de integración y repaso de los temas trabajados respectivamente.

Evaluación
La evaluación de la materia se realiza a través de dos exámenes parciales, obligatorios y presenciales.
Los exámenes parciales se califican con una escala de 0 (cero) a 10 (diez) puntos. No son eliminatorios, las
calificaciones obtenidas en el primero y en el segundo examen parcial se promedian.

1. Promoción directa (sin examen final): la materia se aprueba si el promedio de la calificación de los dos
exámenes parciales es de 6,50 (seis, cincuenta) o más puntos. Para promocionar la materia, no se puede obtener
aplazo en ninguno de los dos parciales.
2. Promoción indirecta (con examen final): si el promedio de los dos exámenes parciales está comprendido entre
4 (cuatro) y 6 (seis) puntos, se rinde un examen final que debe aprobarse con una nota mínima de 4 puntos.
Para rendir este examen, se dispone de tres llamados consecutivos.

En caso de ausencia a un parcial por razones de fuerza mayor, justificadas debidamente, se puede solicitar rendir
examen recuperatorio. Solo se puede recuperar un examen parcial.

- Los exámenes parciales aplazados (menos de 4 puntos) no se recuperan, su nota se promedia con el otro
examen.

En el 2º cuatrimestre de 2021, la modalidad de evaluación se ajustará a las disposiciones establecidas por la

Universidad de Buenos Aires para el desarrollo de las actividades presenciales.

Bibliografía

Unidad 1
Obligatoria
Bibliografía obligatoria (citada por orden de lectura sugerido)
CASSIRER, E. (1984). Capítulo 2, en Antropología filosófica. FCE

LÈVI-STRAUSS, C. (1986). Capítulo I, en Las estructuras elementales de parentesco. FCE

BLEGER, J. (1995). Prólogo y Capítulo 1. En Psicología de la conducta. Paidós.

ubaxxi.uba.ar 4
Psicología (15) - PROGRAMA 2° Cuatrimestre de 2021

APUNTE DE CÁTEDRA. Introducción filosófica y epistemológica a la Psicología.

WUNDT, W. (1874). Introducción, en Compendio de Psicología.

Unidad 2
Obligatoria
Bibliografía obligatoria (citada por orden de lectura sugerido)
WATSON, J. (1984). ¿Qué es el conductismo? (Separata), en La vieja y la nueva Psicología en oposición. Paidós.

TÖPF, J. (2000). Psicología. La Conducta Humana (pp. 1-77). Eudeba.

APUNTE DE CÁTEDRA, La conducta humana.

Unidad 3
Obligatoria
Bibliografía obligatoria (citada por orden de lectura sugerido)

APUNTE DE CÁTEDRA. Los procesos cognitivos - Parte A.

KOHLER, W. (1972). Conferencia 1: Los primeros pasos de la psicología de la forma. En Psicología de la forma. Su
tarea y sus últimas experiencias. Biblioteca nueva.

LEWIN, K. (1958). Teoría del campo y experimentación en psicología social. En Cuadernos del Boletín del Instituto
de Sociología. Facultad de Filosofía y Letras de la UBA.

PIAGET, J. (1971). Capítulo IV, en El estructuralismo. Proteo.

APUNTE DE CÁTEDRA. Los procesos cognitivos - Parte B.

VYGOTSKI, L. (1978). Capítulo V: Problemas de método, en El desarrollo de los procesos psíquicos superiores.
Grijalbo.

Unidad 4
Obligatoria
Bibliografía obligatoria (citada por orden de lectura sugerido)

FREUD, S. (1909., Tomo XI: Cinco Conferencias sobre Psicoanálisis, en Obras Completas (1976). Amorrortu.

APUNTE DE CÁTEDRA. Los procesos inconscientes.

TÖPF, J. Y ROJO, H. (2000). Psicología. Lo inconsciente (pp. 1-129). Eudeba.

ubaxxi.uba.ar 5
Psicología (15) - PROGRAMA 2° Cuatrimestre de 2021

Unidad 5
Obligatoria
Bibliografía obligatoria (citada por orden de lectura sugerido)
MOSCOVICI, S. (1984). Introducción al campo de la psicología Social, en Psicología Social (Vol. I) Paidós.

HOLLANDER, E. (1967). Capítulo I, en Principios y métodos de psicología social. Amorrortu.

FREUD, S. (1921). Capítulos I a VI, en Psicología de las masas y análisis del yo. Amorrortu.

ubaxxi.uba.ar 6