UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA

ESCUELA DE POSTGRADO
DOCTORADO EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN GESTIÓN EDUCATIVA

DISEÑO Y
DESARROLLO DEL CURRICULUM

PRESENTADO POR
Augusto Alfredo GOYZUETA TOMAZ

Docente:
Dra. Pilar Huerta Camones

“Curriculum integral”
TACNA-PERU
2021
 TRABAJO INDIVIDUAL (CAP VII)
PRIMERA PARTICIPACIÓN
1. Realiza la lectura del texto según corresponda. Redacte a manera de resumen
oraciones respecto al contenido del texto.

EL AREA DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES.

Las acciones profesionales demandan también un aprendizaje, en cualquier profesión no es

suficiente con tener vastos conocimientos de la materia, la teoría le otorga al estudiante
herramientas que le permiten ejecutar ese conocimiento, sin embargo, es en la práctica
profesional donde se ejecuta realmente el conocimiento.

Las prácticas profesionales y las prácticas de la asignatura no son lo mismo, tal es asi que,
el “hacer” en la práctica no es lo mismo que “hacer” en la realidad profesional, ya que, la
práctica de la asignatura se realiza de forma aislada, mientras que la práctica profesional es
holística.

Existen grupos de estudiantes que han tomado reciente interés por las prácticas
profesionales, en cambio, aún existen docentes que se oponen al cambio, argumentando que
la práctica como tal, se da en las instituciones de carreras cortas, sin embargo, lo real sería
que la práctica también se de en la universidad.

Las universidades y docentes no contemplan las prácticas profesionales dentro del

curriculum, a pesar que es de interés para los estudiantes, muy por el contrario, las
universidades la consideran como actividades extracurriculares.

Las universidades y sus profesores mantienen su posición en cuanto la idea de que las
prácticas profesionales tienen la tendencia de rebajar el nivel universitario, por considerar a
las prácticas profesionales como actividad exclusiva de las instituciones educativas de
carreras cortas.

Las prácticas profesionales tienen una estructura y se deben realizar de manera progresiva,
una vez después de haber adquirido los conocimientos teóricos en las aulas, laboratorios o
talleres.

Las prácticas profesionales tienen dos grandes subáreas, las prácticas profesionales intra –
institucionales que se desarrollan en las instalaciones de las mismas instituciones
educativas, mientras que las prácticas profesionales extra-institucionales denominadas
también pasantías, se realizan en el último semestre de la etapa académica.

Existe una marcada opinión que las prácticas profesionales no son aplicables a carreras
predominantes a la investigación como la matemática, física, química, etc., por considerar
que dichas prácticas se desarrollan durante los trabajos de investigación científica en cada
materia.

Por su naturaleza, la medicina introdujo dentro de su educación las prácticas profesionales,

sin embargo, desde antes la rama de la educación también obligaba a sus estudiantes a
realizar prácticas profesionales que consistía en dictar clases a niños de manera voluntaria.
 La Universidad Cantuta (1951), desde que era instituto pedagógico contemplaba en su
curriculum las prácticas profesionales, pero fue en 1974 que el Consejo Nacional de
Universidades del Perú (CONUP), normó las prácticas profesionales en las universidades e
instituciones educativas de carreras cortas.

A través de los años las prácticas profesionales han sufrido distorsiones, en ese sentido se
recomienda evitar volver a cometerlas

2. Mencione en una frase lo que considere más importante destacar del texto que te
corresponde.

Las prácticas profesionales son de vital importancia durante la enseñanza de cualquier

materia o profesión, esto permitirá al estudiante tener la experiencia suficiente que le
permita ocupar cargos de responsabilidad y con esto, evitar que cualquier profesional se vea
obligado aprender de otros que llevan más tiempo en el puesto, como si nunca hubiera
pisado un aula de estudios.

3. Redacte su aspecto crítico según el texto seleccionado.

La realización de las prácticas profesionales de cualquier universidad o instituto, permite al

futuro profesional adquirir confianza en sí mismo y mejorar sus capacidades como
profesional, hecho que nunca se lograría solo con el conocimiento teórico; en la educación
las prácticas profesionales permiten consolidar o afinar en detalle los procedimientos que el
futuro docente, debe tener para educar a los hombres del mañana, personas que conducirán
los destinos de toda una nación y que mucho depende de los profesores que tuvieron.

SEGUNDA PARTICIPACIÓN
1. Opine respecto al trabajo realizado por un compañero.

Áreas del curriculum integral, presentado por Milagros Johana García Magallanes.

- En el Perú, mientras no se halla normado que las universidades públicas o privadas

deban eliminar las asignaturas de carácter general al inicio de cualquier carrera
profesional, queda claro que cada institución educativa puede afianzar o fortalecer las
áreas de conocimiento según les convenga y se haga más atractivo a los estudiantes, ya
sea, al inicio, intermedio o final de la carrera.

- Queda claro que en cada profesión según su especialidad, la Universidad le presta

mayor importancia al área del curriculum que más le convenga, a fin de lograr mejores
profesionales en su campo.