PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Técnico Sistemas

 Código del Programa de Formación: 233101
 Nombre del Proyecto (si es formación Titulada): Uso de las Tics en la publicidad de
MiPymes dedicadas a mantenimiento de equipos de cómputo y redes de datos.
 Fase del Proyecto (si es formación Titulada): Planeación, Ejecución , Evaluación.
 Actividad de Proyecto (si es formación Titulada): Todas
 Competencia: Aplicar prácticas de protección ambiental, seguridad y salud en el
trabajo de acuerdo con las políticas organizacionales y la normatividad vigente.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Todos
 Duración de la Guía: 24 horas
Aprendiz: Anyi Natalia Quesada Vasquez

2. PRESENTACIÓN

Apreciado Aprendiz, esta guía tiene como finalidad sensibilizar sobre la importancia de cuidar y
preservar el Medio Ambiente para favorecer las generaciones futuras. Es importante adquirir
conciencia sobre las acciones que realizamos en el día a día y que impactan de manera positiva o
negativa en el entorno que nos rodea. Las actividades contenidas en esta guía le plantearán una
propuesta de aprendizaje autónomo y cooperativo; su responsabilidad y motivación son factores
necesarios para lograr el resultado de aprendizaje planteado.

Autor: Steve Cutts

https://www.youtube.com/watch?v=bR2X6sqsAiY

“Salvaguardar el medio ambiente….Es un principio rector de todo nuestro trabajo en el

apoyo del desarrollo sostenible; es un componente esencial en la erradicación de la
pobreza y uno de los cimientos de la paz.”
Kofi Annan

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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

3.1.1 Observe el video “HOME” a través del siguiente enlace: https://youtu.be/SWRHxh6XepM ,

y leyendo el texto “¿Cuánta tierra necesita un hombre?” de León Tolstoi a continuación realice un
resumen de media hoja.

Imagen tomada de: http://metricadigital.com/home/index.php/component/k2/item/905-haluros-documental-home.html

HOME (ES)
¿Cuánta tierra necesita un hombre?

Escúchame bien yo soy un homosapiens, el hombre que piensa, la vida es el milagro del universo,
comenzó hace aproximadamente 4 millones de años, y nosotros los hombres solo hemos existido
desde hace 200 mil años, sin embargo hemos logrado trasformar este medio natural, para la vida,
escucha esta historia extraordinaria que es la tuya. Estamos viviendo un periodo crucial. Los
científicos nos dicen que solo tenemos 10 años para cambiar nuestros hábitos de vida, evitar el
agotamiento de los recursos naturales e impedir una evolución catastrófica del clima.

Los seres humanos hemos subsistido poco tiempo en el planeta tierra, y con solo unos años, ya lo
estamos destruyendo, deteriorando, secando, explotándolo como si fuera un animal indefenso que
se puede maltratar con solo tocarlo, sabemos que lo estamos aprovechando al máximo en vez de
parar o disminuir seguimos aumentando la sobreexplotación y se refleja cuando visualizamos que
hay superpoblación, alto nivel de contaminación, deforestación, las tierras están quedando
deserticas y reducción de la biodiversidad del planeta, son los cinco problemas principales que
enfrenta la Tierra y solo ignoramos como si no estuviera pasando nada, como si eso no fuera con
nosotros.

Cuando nosotros, como seres humano, en lugar de ayudar al planeta, solo lo estamos dañando
cada vez más y a un paso acelerado, pero hay alguien que está al frente de este problema, que
está dando soluciones, por supuesto, no todo es malo, hay campañas y compañías que están
tratando de dar un algo a este problema, pero de qué sirve hacer campañas si con lo que
cooperamos no aliviamos todo el sufrimiento que está padeciendo nuestra madre tierra, hacemos
campañas o logos pero en sí, no estamos llegando a nada, en otros lugares ese alivio se está

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multiplicando de manera contraria, las estadísticas no mienten, aunque hay personas ignorantes
que no confían en lo que diga una investigación, pero se puede notar con los cambios climáticos,
eso si no se puede negar ¿Cierto?. La deforestación, la tala inmoderada ha provocado severos
daños al planeta.

Según la revista revistaohlala.com, los bosques cubren cerca del 31% de la tierra, y cada árbol
genera oxígeno para tres personas al día, según este sitio, se pierden cerca de 13 millones de
hectáreas de bosque nativo ¿Qué solución se daría en ese caso? Pues nosotras proponemos
que, por cada persona que fallece se debería sembrar un árbol, ya que el árbol es vida y esa
persona que fallece seguira presente en la vida de sus seres queridos de una manera muy
hermosa y significativa; otra idea es que el proyecto de grado o semestre de universidad, instituto
o cualquier lugar se tenga que sembrar un árbol, las empresas que contaminan de una manera
exponencial, se les aplíque la ley que resguarde la naturaleza y justifique de manera valida, la
contaminación que esta realizano, que las personas que utilizan el mar o los ríos para subsistir,
tenga que ayudar a preservar y vigilar esa fuente de agua.

Cada noche tiene lugar el fantástico desfile de la energía, los días solo parecen un pálido reflejo,
que convierte a la ciudad en un cielo estrellado, todo se acelera, todas las distancias ya no se
cuentan en millas, sino en minutos, el automóvil se ha convertido en el símbolo de las sociedades,
del bienestar, del progreso, si se siguiera este modelo en el planeta ya no habría más de 900
millones de vehículos, como hoy, si no 5.000 millones, todo se acelera, mientras más se acelera el
mundo más aumenta la sed de energía, en todas partes hay maquinas que escaban, arrancan la
tierra a pedazos de estrellas que han estado enterrados por miles de años, que cuentan, de una
manera sileciosa, la historia de cada ser humano que habito ese lugar, de cada lucha, de cada
guerra que se vivio ahí .

Nuestras petroleras cada vez son más grandes, la demanda de energía cada vez es mayor y de
manera pronta acabaremos con nuestra Pachamama; tenemos que alimentar nuestro crecimiento
económico, exigiendo más combustible para transportarnos, más del 50% de los cereales
comercializados en el mundo se utilizan como alimento para animales y agrocombustibles, el 40%
de las tierras, cultivables, están degradadas, 13 millones de hectáreas de bosques desaparecen
anualmente, 1 de cada 4 mamíferos y 1 ave de cada 8 se extinguen, 1 anfibio de cada 3 está en
peligro de extinción. Las especies se extinguen a un ritmo 1.000 veces superior que el ritmo
natural.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje

3.2.1. Con la distribución efectuada por el instructor, realice la exposición sobre el tema ambiental
que le corresponda:

Contaminación Auditiva, Contaminación visual, Capa de Ozono, Fenómeno efecto invernadero,

Contaminación electromagnética, Residuos, Agua y lluvia acida, Residuos de aparatos eléctricos y
electrónicos (RAEE), Manejo eficiente de energía eléctrica.

Los tópicos a tener en cuenta serán: Causas; Consecuencias; Soluciones y Normativa en

Colombia que aplique para cada tema.

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3.3 Actividades de transferencia del conocimiento

3.3.1. Consulte en la plataforma compromiso la política ambiental y los objetivos del subsistema
de gestión ambiental del SENA. Indague en el blog del CEET sobre los programas ambientales
actualmente desarrollados en el Centro de formación, para mitigar los impactos ambientales
generados por las actividades de formación.

“Política Ambiental

Aprobada por el Consejo Directivo Nacional mediante Acuerdo 0007 de 2016

El SENA desde su Subsistema de Gestión Ambiental maneja de manera sostenible sus aspectos
e impactos significativos. En articulación con la Promesa de Valor del Sistema Integrado de
Gestión y Autocontrol – SIGA, se compromete a:

 La implementación de diferentes estrategias que contribuyan a la mitigación y adaptación

al cambio climático.
 El uso racional y eficiente de los recursos naturales, primando el agua y la energía.
 La optimización del uso de los materiales de formación, empleando en lo posible bienes y
servicios amigables con el medio ambiente.
 El control de las emisiones, los vertimientos y residuos generados al interior de la Entidad.
 El fomento de la toma de conciencia por el respeto y protección del medio ambiente entre
los aprendices, servidores públicos y contratistas que presten servicios a nombre de la
entidad.” Tomado de: https://www.sena.edu.co/es-co/sena/Paginas/sig.aspx

Aspectos e impactos ambientales

Aspecto Ambiental Impacto Ambiental

Elementos de las actividades,productos o servicios Cualquier cambio en el medio ambiente,ya sea

de una organización que puede interactuar con el
medio ambiente(3.2.2.Norma ISO 14002.2015)
CAUSA
 Consumo de agua,energía y papel
 Generación de residuos
 Aprovechamiento de residuos
 Derrame de productos químicos
adverso o beneficioso,como resultado total o
parcialde los aspectos ambientales de la
empresa(3.2.4.Norma ISO 14001.2015)
EFECTO
 Disminiucion de los recursos
 Contaminación del agua
 Contaminación del aire
 Contaminación del suelo

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Programas Ambientales:Estos se encuentran ligados al cumplimiento de los requisitos legales y
a la gestión de los aspectos ambientales significativos.

 Cambio climatico: Con este programa se relacionan las actividades de preparación para
el cambio y ajuste que garanticen el uso eficiente de recurso hídrico,la energía,el consumo
racional,el control sobre perdidas,calculo y compensación de huella de carbono,control
sobre las emisiones, en cumplimiento de los compromisos de la política ambiental.

Entre estas actividades encontramos:

1. Inspecciones ambientales periodicas
2. Indicadores del consumo del agua
3. Celebracion de días ambientales
4. Señalización ambiental
5. Monitoreo de calidad del aire
6. Mantenimiento de instalaciones y equipos …entre otros.

¿Cómo desde mi area aporto al cumplimiento al programa ambiental Cambio Climatico?

1. Realizando buenas practicas ambientales con el uso eficiente de la energía y el agua.

2. Uso racional de los materiales de formación
3. Difundir e incentivar la importancia de adquirir estas practicas
4. Participar enjornadas ambientales

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 Cero Papel: Este programa tiene como finalidad el cambio de habitos en la comunidad
educativa para reducir la impresión de documentos y comunicaciones disminuyendo el
consimo de papel,tinta y mantenimiento y compra de equipos de impresion(cartuchos).

Actividades del programa

1. Uso de medios electrónicos para envio y respuesta de documentos
2. Reutilizar papel
3. Si hay necesidad de realizar impresión :que sea a doble cara,solo documentos
indispensables

 Gestion de Residuos: En este programa se establecen las medidas para garantizar el

manejo integral del residuos peligrosos y no peligrosos ,acorde con el plan de gestión
integral de residuos de la entidad,en cumplimiento de los objetivos y normativa ambiental
vigente.

Actividades del programa

1. Clasificacion y pesaje de residuos solidos
2. Recopilar,consolidar y analizar residuos
3. Calculo y seguimiento mensual del aprovechamiento de residuos
4. Seguimiento a la gestión de residuos peligrosos

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 Orden y limpieza:Con este programa se establecen las medidas para crear un cultura de
ambiente limpio,agradable y seguro en la comunidad SENA en cumplimiento de la política
ambiental,los objetivos ambientales y de seguridad y salud en en trabajo y la normativa
vigente.

Actividades del programa

1. Adquirir sustancias biodegradables las cuales cumplan con la norma ambiental

2. Realizar actividades de sensibilización
3. Utilizar elementos de mantenimiento de las intalaciones elaborados con material reciclado

Tomado de : https://www.slideshare.net/CamilaRiveraPenagos1/sistema-integrado-de-
gestin-y-autocontrol

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3.3.2. En acuerdo con los compañeros del grupo, escoja un tema ambiental para realizar una
campaña en la sede en la cual estudia. La actividad será práctica y debe incluir.

Lema o frase que invite a la actividad.

Imagen
Programa ambiental del CEET al cual aplica
Fecha de realización

Evidencia: Presentarse en una (1) diapositiva.

NOTA: La presentación fue sustentada y presentada a la instrucotra en su debido tiempo y

anexada a la plataforma territorium.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Producto: Desarrolla y entrega las

evidencias con calidad,
pertinencia y autenticidad en
la plataforma de formación.
Listas de chequeo

Evidencia de Desempeño: Elabora la campaña ambiental

cumpliendo con los
parámetros solicitados en la
actividad de la guía.

Evidencia de Conocimiento: Elabora power point con Evalución escrita

exposición sobre problemas
ambientales según criterios
dados en la actividad.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Ambiente: Zona, entorno y circunstancias en las que se encuentra un ser u objeto. Condiciones y
circunstancias que rodean a las personas, animales o cosas.
Biodiversidad: Variabilidad de los organismos vivos en cualquier ecosistema, dentro de cada
especie, entre las especies y los complejos ecológicos que forman parte.
Desarrollo sostenible: Desarrollo que satisface las necesidades de las actuales generaciones sin
poner en peligro las posibilidades de las futuras.
Evaluación Ambiental: Procedimiento dirigido a identificar, predecir, interpretar y prevenir los
impactos sobre el medio ambiente ocasionados por un proyecto, plan o cualquier actuación que se
suponga pueda provocarlos.

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Factor Ambiental: Elementos bióticos y abiótico que interactúan y hacen posible la vida como la
conocemos en el planeta tierra. (Agua, Suelo, Atmósfera, Flora y Fauna y Paisaje.)
Gestión Ambiental: Medidas adoptadas por la población, una empresa o cualquier entidad,
encaminadas a disminuir la influencia negativa sobre el medio ambiente, de las actividades que
desarrolla.
Impacto Ambiental: Alteración positiva o negativa que se produce sobre los factores ambientales
y que tienen una incidencia en la salud y el bienestar del hombre como consecuencia de la
realización de una actividad o proyecto, con respecto a la situación que existiría si la actividad o el
proyecto no se ejecutara.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

YouTube, Video HOME: http://metricadigital.com/home/index.php/component/k2/item/905-

haluros-documental-home.html [Citado el 29 de junio de 2016]
NTC ISO 14001
http://www.bogotaturismo.gov.co/sites/intranet.bogotaturismo.gov.co/files/NTC%20ISO1400
1%20DE%202004.pdf [Citado el 29 de junio de 2016]
Diccionario de términos Medioambientales:
http://www.ambientum.com/diccionario/listado/diccionario.asp?letra=z [Citado el 29 de junio
de 2016]
http://compromiso.sena.edu.co/ Página donde se puede encontrar información sobre el Sistema
de Gestión Ambiental del SENA.
http://electricidadelectronicaytelecomu.blogspot.com.co/ Blog del centro con la información
en el link del SIGA donde encuentra información sobre los programas ambientales que se
desarrollan en el centro de formación.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor Wilder Meza Instructores Promover 2016

(es) Marcela Rodríguez SENA

8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

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Ajustada Diana Luisa Pinzón Instructor Promover 2020 Actualización
por de actividades a
SENA desarrollar por
aprendices

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