UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL

CUSCO
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS Y
ELEMENTOS DE LA CULTURA
ASIGNATURA: ​Sociedad y Cultura

DOCENTE: ​Mg. Ronny Andree Chacón Guevara

INTEGRANTES :

● ARAUJO PFOCORI, Ana Lucia (200680)

● CANDIA CCASA, Jamilet (201054)
● GUTIERREZ GUTIERRREZ, Flor Maria (200684)
● JARA PACHECO, Jubert (201394)
● MANYA HERMOZA, Angel Ali (201056)
● RODRÍGUEZ RAMOS, Arely Isabel Fidelia (200224)

CUSCO, PERÚ
2020
 INTRODUCCIÓN

La cultura forma parte de todos los seres humanos. Es un conjunto complejo,en la que unos
incluyen los símbolos , estados de ánimo, motivaciones y pensamientos; esto desde las
percepciones de las personas, mientras que otros incluyen todo aquello que sea adquirido por
el hombre, como las costumbres, las leyes, la moral, las creencias, las artes y conocimientos.
La importancia radica en que la cultura es un vínculo invisible que nos une entre personas,
nos permite transmitir nuestras formas de pensar y vivir, nos da identidad, diversidad y
evidencia su indesligable relación con la sociedad.La cultura no se transmite genéticamente
sino que se aprende socialmente y se configura históricamente.
 lA CULTURA

1. CONCEPTO ETIMOLÓGICO
El término cultura deriva de la palabra latina cultura que significa originalmente agricultura,
aguiculturae que se refiere a las diversas formas de cultivar el campo y diacrónicamente con
algunas tergiversaciones metafóricas y prácticas este se convirtió en el significado hacia la
palabra “cultura”.
Uno de los primeros que empleó el término en sentido metafórico fue Cicerón en sus
disputaciones tusculanas.
Así, es como la palabra cultura deriva de una metáfora y pasó con este carácter a casi todas
las lenguas europeas.
2​. DEFINICIONES
Edward Burnett Tylor (1871)
Aquel todo complejo que incluye el conocimiento, las creencias, el arte, la moral, el derecho,
las costumbres y cualesquiera otras capacidades y hábitos adquiridos por el hombre como
miembro de una sociedad. Según el concepto anteriormente mencionado se puede decir que
la cultura es un comportamiento biológico adquirido al vivir en una sociedad capaz de
transmitir normas, valores y costumbres que sus miembros aprenden e interiorizan, es decir,
que los seres humanos actuamos de una manera determinada por que estamos condicionados
a partir de nuestra cultura.
Bronislaw Kasper Malinowski(1931)
La cultura comprende los artefactos heredados, los bienes, los procesos técnicos, las ideas,
los hábitos y los valores". También queda incluida la organización social, puesto que
Malinowski declara que "no puede ser entendida realmente , excepto como parte de la
cultura".
Marvin Harris(1981)
La cultura alude al cuerpo de tradiciones sociales adquirida que aparecen de forma
rudimentaria entre los mamíferos, especialmente entre los primates. Cuando los antropólogos
hablan de una cultura humana normalmente se refieren al estilo de vida total, socialmente
adquirido, de un grupo de personas, que incluye los modos pautados y recurrentes de pensar,
sentir y actuar.
CARACTERÍSTICAS

1.- La cultura no es naturaleza: Para muchos antropólogos buscan la manera de pensar y el

comportamiento de las personas en cómo se relaciona la naturaleza y la cultura. Debemos
entender que la cultura difiere de la naturaleza, esta se acomoda y se moldea según la
naturaleza en la forma de vivir de las personas, en las funciones básicas que necesitamos
realizar para seguir viviendo como el de comer, beber, dormir y excretar. Otras necesidades
como el vestido no es importante porque varia de acuerdo al clima y el tener relaciones
sexuales no es muy importante.
Estas 4 necesidades varían de acuerdo a la naturaleza:
Primero: La necesidad de comer, la cultura define lo que las personas deben comer y lo que
es aceptable y no aceptable comer, quienes deben cocinar de acuerdo al para quién o para que
cocinar. Por ejemplo en China la mayoría de las personas piensan que el queso es
desagradable pero en Francia es una de las más preferibles. También la perspectiva del sabor
lo clasifican de distintas formas, otros definen el dulce, agrio, amargo y salado, mientras que
otro grupo cultural lo definen desde dulce, agrio, salado, amargo. soso, ácido y picante. La
forma de comer y compartir es distinta, en algunas partes del mundo comparten y comen del
mismo plato, mientras que otros comen sólo de un plato.
Segundo: El de beber, también es compleja al igual que comer, cada cultura define qué
beber, donde y cuando, por ejemplo en Francia en reuniones familiares se toma vino pero en
Estados Unidos se bebe agua. Así como también la cultura define distintos significados a las
bebidas, las formas de servirlas y las diferentes bebidas en todo el mundo.
T​ercero: ​Pareciera que el dormir no está muy alineada a la naturaleza, pero lo cierto es que el
dormir se moldea de acuerdo a la cultura y la naturaleza. La cultura define cuánto tiempo
debe dormir una persona y con quién. Esto sucede por ejemplo en India las mujeres duermen
menos porque tienen que realizar la comida desde la madrugada en cambio en estados unidos
los hombres duermen menos porque creen que dormir es para flojos.
Cuarto: ​Para muchos investigadores el excretar es algo trivial pero se debe dar gran
importancia, aqui la cuestion es ¿donde excretar?. Por ejemplo en la India no hay baños, ellos
salen al campo llevando un tazón con agua para luego de defecar se laven, ellos piensan que
utilizar papel higiénico no es sano ya que no limpia bien como el agua, para los occidentales
podemos pensar esas prácticas no sanas. Como también existen personas que piensan que la
orina de las mujeres tiene propiedades curativas.
2.- La cultura se asienta en símbolos: Para la antropóloga Leslie White la cultura se origina
cuando los ancestros adquirieron la habilidad de utilizar símbolos. Todos los símbolos
pueden ser verbales o como también no verbales, por ejemplo, la bandera simboliza un país,
el agua bendita simboliza la santidad, es un símbolo del catolicismo romano. No cabe duda
que un símbolo es un objeto o palabra que está definida por la cultura, estas son arbitrarios,
un símbolo de una cultura no significa lo mismo en otras.Entender que toda nuestra vida está
basada y organizada en símbolos, como por ejemplo un saludo en la mejilla no tiene el
mismo significado que en el perú que en otra parte.
3.- La cultura se aprende: El aprendizaje cultural se da desde el nacimiento, esta se realiza
de manera inconsciente, desde escuchar, presenciar espectáculos y rituales son algunas
formas de aprender. La escuela también es una forma de aprender la cultura pero no en todas
las escuelas. A través de un proceso de aprendizaje consciente e inconsciente, y con la
interacción con otros, cada persona, de inmediato, interioriza, o incorpora, una tradición
cultural mediante el proceso de enculturación. Tenemos que entender que la cultura se enseña
cuando los padres le dicen a un niño que debe de agradecer cuando alguien le hace un favor.
La cultura se transmite a través de la observación, por ejemplo, un niño observa y con su
conciencia creciente puede admitir que es lo bueno y lo malo en su cultura.
4.- La cultura puede ser adaptativa e inadaptativa: ​Los seres humanos tienen medios
biológicos para que se puedan adaptar a las presiones ambientales pero también crean
herramientas para que puedan adaptarse. Es así que mientras los seres humanos más
evolucionan, existen mejores formas de adaptarse. Pero como se ve esta característica en la
sociedad. Para la cual tenemos que entender que lo que es bueno para una persona no
necesariamente puede ser bueno para todo el grupo. A partir de esto, un ejemplo es, cuando
se explota los principales recursos que se tiene, se generan recursos económicos, las nuevas
tecnologías facilitan nuestra vida( los automóviles, computadoras, calefactores, etc), pero
todo esto genera problemas como un calentamiento global. Por lo tanto es totalmente
inadaptativa lidiar con un problema como este , y esto afecta a la supervivencia y la
reproducción de generaciones futuras.
5.-La cultura es un todo integrado.​Es importante estudiar todos los aspectos de una
cultura,para así tener una mejor comprensión y acercamientos más amplios.Esto es reforzado
con el principio del holismo.Conocer todos los componentes de una cultura,sus interacciones
entre sí y con otras culturas.Tratar de modificar un aspecto de la cultura puede ser perjudicial
para el bienestar y la supervivencia de esta.
Algunos ejemplos de integración son:
-Es un sistema integrado con patrones,si la economía cambia,en consecuencia, otros aspectos
también cambian.
-La creencia que determinados dibujos en las lanzas y escudos incrementan su poder.
-La decoración del cuerpo en bodas y fiestas ,expresa la identidad y estatus de las personas.
-Se compone de valores fundamentales que unifica a una cultura y la distingue de otras.
6.Las culturas interactúan y cambian.​Las culturas se modifican unas a otras cuando
interactúan entre sí,mediante redes comerciales,telecomunicaciones, educación,migración y
turismo.La principal fuerza de cambio cultural contemporáneo,es la globalización,que genera
interconectividad global,movimiento de bienes,información y personas.
Modelos de interacción cultural
-​Choque de civilizaciones​: El capitalismo euroamericano ha generado desencanto,alienación
y rencor en otros sistemas culturales.
-​McDonalización​:La cultura corporativa dominante de EE.UU influencia y homogénea otras
culturas.
-​Hibridación​:Cuando varias facetas de dos o más culturas se combinan y forman una nueva
mezcla.
-​Relocalización​:Las microculturas locales logran transformar culturas globales en algo
novedoso.
7.La cultura lo abarca todo​.
Trivialidad​,cultura no sólo es educación o apego a las artes,se afirma que todas las personas
son cultas y las fuerzas culturales que afectan a la gente son igual de importantes.
Contemporáneo​,comprende lo llamado cultura“popular”,fast food,televisión,los deportes,los
juegos,la música,los libros y más.
8.La cultura se comparte​.
En sociedad​,se transmite al escuchar,hablar, observar, interactuar y aprender de las
creencias,valores compartidas con otras personas.
Enculturación​,unifica a las personas al proporcionar experiencias en común.Hay ciertos
aspectos de una cultura que prevalecen y se transmiten de padres a hijos,sobre todo las
prácticas de crianza infantil.
Puntos relevantes en cuanto a las características:
-​El medio ambiente y la cultura​.
Determinismo geográfico​,modifica y determina las condiciones de vida del hombre y sus
características biológicas.Son dos los temas principales,la destrucción del medio ambiente y
el ecodesarrollo.
-​Universalidad y particularidad​.
Lo relativo con lo general.
1.Cada cultura es única,hecha de sucesos y aspectos irrepetibles, reconoce el relativismo
moral.
2.La naturaleza humana es universal,con respuesta específicas a la misma exigencia y
reconoce un universalismo moral.
-El sexo y la cultura.
La dicotomía hombre-mujer​,cumple un rol determinante en una sociedad,modificándola y
siendo parte del proceso evolutivo.Abarca temas como el machismo,la condición de la mujer
y la prostitucion.
-Cultura y personalidad.
Rasgos que caracterizan a una persona​,producto de las características constitutivas de un
individuo;la naturaleza del medio físico en el que vive;la cultura de la cual forma parte, y las
experiencias biológicas, psicológicas y sociales.

ELEMENTOS

1. Signos. ​Son elementos que representan algo, estos pueden ser reconocidos por
individuos pertenecientes a la misma cultura. Dentro de este se pueden distinguir:
1.1. Señales. Es aquella señal que indica o recuerda algo al individuo
1.2. Símbolos. Simbolizan objetos, animales, astros y más, les dan un significado.
La incapacidad de entender los significados de las señales, símbolos, costumbres entre
otros componentes de la cultura puede ocasionar un choque de culturas.
2. Artefactos. ​Son aquellas herramientas ​creadas y utilizadas por el individuo, pueden
ser tecnológicos y creación material.
3. Lenguaje. ​Es el componente más importante de la cultura, ya que permite a los
miembros comunicarse entre sí. ayuda a la reproducción cultural. Pueden ser
mediante cuentos, mitos, canciones y más.
4. Creencias. ​Son declaraciones específicas que las personas sostienen como verdaderas
pero sin poseer evidencias de ello. En el momento en que estas creencias se someten a
una comprobación fáctica dejan de ser creencias y proceden a convertirse en
conocimientos u otro tipo de saberes.
5. Valores. ​Son criterios compartidos por los mismos miembros de un grupo, estos se
ordenan en relaciones de oposición y definen aquello que es bueno o que es malo, los
 valores como las necesidades que los originan se separan en dos órdenes: biológicos y
culturales, el primer orden hace referencia a las necesidades básicas mientras que el
segundo es originado por la sociedad por tal motivo no es igual para todos los
hombres ni para todas las culturas, aunque para tener una existencia social se requiere
de ellos.
6. Normas. ​Son las reglas y expectativas por las cuales la sociedad guía la conducta de
sus miembros y que guardan una relación intrínseca con los valores. Las normas no
obligan de igual modo es por esto que se clasifican en una gradación creciente de
obligatoriedad.
6.1. Usos. Prácticas convencionales aprobadas, pero no obligatorias. Ej. Llevar
corbata a un acto social en el que no se ha establecido la etiqueta para una parte de los
asistentes sería apropiado llevarla mientras que para el resto no es importante.
6.2. Costumbres. Reglas de conducta socialmente adquiridas, que se apoyan en la
tradición y que los miembros de una sociedad exhiben, además se consideran
esenciales para el bienestar del grupo.
6.3. Leyes. Ejercen un poder más coercitivo debido a que son reglas establecidas por
quienes ejercen un poder político, su importancia recae en el mantenimiento del
sistema social.
Aunque las normas varían según la cultura se espera la conformidad de los individuos
para garantizar su cumplimiento y cada una de ellas se pueden colocar en una o dos
categorías.
Normas proscriptivas. Son una guía en cuanto a lo que es un comportamiento
inaceptable y están enfocadas en lo que las personas no pueden hacer en la sociedad.
Normas prescriptivas. Informan a los individuos de lo que deberían hacer en una
sociedad y están diseñadas para influenciar a los individuos a comprometerse
voluntariamente con el comportamiento productivo.
7. Costumbres y rutinas. ​Elemento cultural representante del hábito que tenían
nuestros ancestros en su vida cotidiana, necesaria para revalorar nuestra cultura.
8. Tecnología. ​Elemento cultural que nació con la finalidad de procurar hacer la vida del
hombre mucho más sencilla y acomodada a las necesidades de uno, necesaria también
para el progreso social.